Skapa Googlekonto. How To: Quick Tutorial for the New Google Drive (2015) Tre hangout från #pedaläslyft. Vi har haft tre samtal via google Hangout under det här pedagogiska läslyftet. Här nedan finns alla tre samlade. Hangout 1 – Nottinghams bok Utmanade undervisning Den första av två samtal som utgick ifrån James Nottinghams bok Utamanande undervsning. Det strulade lite med tekniken när samtalet skulle gå igång – men så kan det vara ibland. Tillsut fungerade det bra och som alltid lära man sig något på vägen. Hangout 2 – Nottinghams bok Utmanande undervisning Vi fortsatte att prata vidare om Nottinghams bok. Hangout 3 – Maria Rasmussons avhandling Digitalt läsande Den handlade om Maria Rasmussons avhandling Det digitala läsandet.
Samtalen pågår i facebookgruppen och lär fortsätta framöver med tror jag. Det är inte så dumt att det finns väldigt många att bolla sina tankar med när terminen börjar och arbetet sätter igång! En sammanfattning av Nottinghams bok Utmanande undervisning som vi läste inom... Vi har läst Utmanande undervisning i klassrummet av Nottingham inom #pedaläslyft. Här nedan kommer en sammanfattning av boken för er som vill. Boken är utgiven av Natur & Kultur 2013 och har åtta kapitel.
Första kapitlet berättar vad utmanade undervisning är nämligen mer berättande, dialog och utmaning i undervisningen samtidigt som vi följer läroplanen. Boken ger oss svar på de bärande principer som utvecklar självständigt tänkande i resterande kapitel. I rubrikerna nedan går jag igenom de principerna lite kortfattat. Återkoppling Här får vi en definition av begreppet – att återkoppling är information som uppgiften som hjälper eleven vidare.
Att förstå måletatt inse vart man befinner sig i förhållande till måletatt förstå vad man ska göra för att nå dit. Sammanfattningsvis ger vi för lite återkoppling, vi fokuserar snarare på prestation och betyg, jämför t o m elever med varandra, återkopplingen är för mycket administrativ och vi vet för lite om de inlärningsbehov eleverna har. Dialog. Untitled. FULLTEXT01.pdf. #pedaläslyft - så här gör vi! Hur gör vi ? #pedaläslyft Idag har vi arrangörer “träffats” via Google Hang Out för att diskutera hur vi ska lägga upp #pedaläslyft under sommaren. 180 lärare har hittills anmält sig och det går fortfarande bra att hoppa på och av precis som du själv vill. Vi tycker att det är viktigt att deltagandet är helt på dina egna villkor. Du gör som du själv vill helt enkelt! Ditt engagemang är frivilligt.
Under vecka 29, med start på måndagen den 13 juli, kommer vi att lägga ut diskussionsfrågor i Facebookgruppen Det pedagogiska läslyftet. och på Edcamp.se. Den första veckan pratar vi om kapitel 1-3 dvs sidorna 9-65. Vi, arrangörer, kommer hjälpas åt att moderera diskussionerna och vara de som lägger ut frågorna. Under vecka 30 -31 kommer vi också att genomföra Hang Outs on air. Vecka 30 sker den första Hang Outen. Vecka 31 är det avhandlingen Det digitala läsandet som vi tar upp i vår Hang Out. Avhandlingar Mellanstadiet.