Street View dans Google Maps : un monde à explorer. Permettre à l’élève d’explorer son propre village/quartier à l’aide de l’outil « Streetview » de l’application « Google Maps », afin d’en reconnaître les principales infrastructures et d’y identifier différents éléments naturels et humains du paysage.
Visiter aussi d’autres paysages du Québec et d’ailleurs avec la même intention. Initier l’élève à la cartographie en ligne et l’amener à comprendre la nature de « StreetView » « Google Maps » et « Street View » permettent d’explorer facilement sa ville ou son quartier, d’en reconnaître les principales infrastructures et d’y identifier différents éléments naturels et humains. Comme tout le monde, les élèves adorent trouver leur maison, leur école ou d’autres lieux familiers qui font partie de leur quotidien. . « Google Maps » facilite également l’initiation aux concepts de carte et d’échelle. Pour en savoir plus, consulter le dossier TIC sur les images satellites du Service national du RÉCIT du domaine de l'univers social :
Quelques idées pour utiliser le TBI en classe. Logiciels de livres animés. Didapages 1.2 Logiciel développé par « Fruits du savoir », qui permet de créer très simplement des livres multimédias et interactifs.
Ce logiciel est libre et gratuit. Pour un système d'exploitation « Windows » 98, Me, 2000, XP, Vista et Windows 7. Depuis le 30 mai 2010 : Didapages 1.2 est disponible. Cette dernière version corrige la déformation pour les résolutions d'écran autres que 4/3 ainsi que certains soucis de compatibilité sur Windows Vista et Windows 7. Didapages 2 Basic. Photos de quelques coins TIC en classe. Situations d'apprentissage. 10 étapes pour s'approprier le portfolio. Un parcours en 10 étapes à réaliser de façon autonome pour vous familiariser et vous approprier ce nouvel outil.
Pour effectuer le parcours vous devez tout d'abord vous inscrire en remplissant le formulaire d’inscription pour obtenir un code d'accès. Voici 10 étapes à réaliser à votre rythme pour vous approprier le portfolio numérique. 1) Inscrivez-vous pour obtenir un code d'accès. Cette étape devrait être faite avant de continuer votre démarche.Inscrivez-vous en remplissant le formulaire d’inscription. Dès la réception de votre inscription, vous recevrez d'ici 72 heures un code d'accès (nom d’utilisateur, mot de passe et numéro de groupe) pour vous connecter. 2) Lorsque vous aurez reçu votre code d'accès...Allez à cette adresse pour vous connecter : les informations reçues.
Votre tâche comprend créez votre groupe classe, le portfolio de chaque enfant à partir de la section « Gérer » et de la sous-section « Gestion des enfants ». Consignes importantes : Ajouter des pièces. La robotique, Liens avec le Programme. Matériel : WeDo. Rôles des enfants. Quelques trucs pour faciliter la gestion des ateliers Pour faciliter la gestion de classe, nous vous proposons que les élèves travaillent en atelier.
Chaque enfant a un rôle à exécuter. Modèle 1 Dans une équipe de quatre enfants, il y a le lecteur de plan, celui qui lit le plan ;le chercheur, celui qui trouve les pièces ;l’assembleur, celui qui construit ;et le vérificateur, celui qui vérifie la construction (rôle plus difficile, l'enfant doit démontrer une certaine maturité). Modèle 2 Dans une équipe de trois enfants, il y a le lecteur de plan, celui qui lit le plan ;le chercheur, celui qui trouve les pièces ;et l’assembleur, celui qui construit. Exemple : Toutes les ressources développées par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire de la section robotique sont mises à votre disposition sous un contrat Creative Commons. Des sites pour les enseignantes. Des sites utiles pour les enseignantes à l'éducation préscolaire.
Site provincial de l'Association d'éducation préscolaire du Québec Appel d’offres pour les animateurs d’atelier31e congrès annuel de l’AÉPQLaval, les 11 et 12 novembre 2011Cliquez ici pour télécharger le document : Format Word ou format PDFLes propositions doivent parvenir à l'AÉPQ avant le 15 avril 2011. Images gratuites, illustrations gratuites : Picto. Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire.