HackADN – Edumix. Comment l'ouverture de l’école au monde peut devenir un conte de fée. Tirez la bobinette et la chevillette chérira Tirez la bobinette et la chevillette cherra * De la communauté fermée sur elle-même à l’ouverture sur le monde On raconte toujours la même méchante histoire.
L’école est un vase clos refermée sur elle-même. Et si internet était en train de transformer l’école en conte de fée, en multipliant les opportnités d’ouverture ? 50 Reasons It's Time For Smartphones In Every Classroom. 50 Reasons It’s Time For Smartphones In Every Classroom by Terry Heick There are many ways to use a smartphone in the classroom, but it continues to be a touchy subject.
Privacy, equity, bandwidth, lesson design, classroom management, theft, bullying, and scores of other legitimate concerns continue to cloud education’s thinking about how to meaningfully integrate technology in the learning process. To be clear–learning can happen in the absence of technology. Integrated poorly, technology can subdue, distract, stifle, and obscure the kind of personal interactions between learner, content, peer, and performance that lead to learning results. But increasingly we live in a world where technology is deeply embedded into everything we do. There will be growing pains, and I’m sure educators that have brought in BYOD programs into their school can come up with 50 reasons it won’t work. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Des contes revisités pour sensibiliser les enfants aux problématiques d’Internet. Les contes traditionnels ne sont pas juste des histoires à raconter pour endormir les enfants ou leur procurer du plaisir.
Ils regorgent de bonnes intentions pour les prévenir d’éventuelles menaces. Animaux, héros ou personnages imaginaires font passer des messages de manière symbolique et qui ont du sens aux yeux des enfants. Parfois, ces contes suggèrent de façon implicite des réponses aux questions qu’un enfant peut se poser. A la différence des fables qui sont, elles, moralisatrices, les contes sont riches d’enseignement et font partie de notre patrimoine humain. C’est pourquoi il est de bon ton de les adapter au goût du jour avec l’usage au quotidien d’Internet. La culture traditionnelle revisitée C’est ainsi que le PSC (Prévention Suisse de la Criminalité) ont repris cinq contes au format audio pour sensibiliser les enfants de moins de douze ans aux problèmes d’actualités rencontrés sur Internet : Niveau : Primaire.
Une charte sur l’usage d’Internet au primaire. Nous ne sommes pas toujours rassurés quant à ce sur quoi pourraient tomber nos élèves ou enfants lorsqu’ils surfent sur Internet.
Pas toujours évident non plus pour eux, de savoir quelles attitudes adopter lorsqu’ils sont en ligne. Identification de la bonne information, respect et protection de leur vie privée, respect des sources et j’en passe, les défis auxquels sont confrontés nos élèves face à Internet sont légion. La question qu’ils se posent certainement, pour la plupart, est celle de savoir : comment bien s’y prendre avec Internet ?
Une question à laquelle les élèves de la classe de CM2 A (@CM2_A sur Twitter) d’un établissement scolaire de Beauvais, proposent des réponses simples et facilement compréhensibles, en proposant à leurs camarades (du monde entier), une charte numérique. Des conseils pour surfer de manière responsable Une charte à adopter et éventuellement à améliorer (ou simplement adapter) en fonction de vos contextes respectifs. Niveau : Primaire. Microlearning et mobiles – PREDA Microlearning – Medium.
Nous avons tous fait du micro-learning dans notre vie.
Quand nous rédigions des fiches de synthèse en classe, quand nous lisions des “flash cards” avec question au recto et réponse au verso … le micro-learning, c’est le principe d’apprentissage par petites séquences (de quelques secondes à quelques minutes, pas plus). Plus digeste, plus pratique, le micro-learning s’adapte à de nombreuses situations au quotidien. Si aujourd’hui, le micro-learning revient sur le devant de la scène, c’est parce que les gens ont à la fois davantage besoin de se former, “tout au long de la vie”, et moins de temps disponible pour le faire.
Une solution de formation en petites séquences semble idéale … mais comment la dispenser ? La solution: le smartphone, que nous avons tous dans notre poche. Le mobile learning permet d’enchaîner à son rythme les “micro-séquences” de formation. CLONE ZONE un outil pour créer des faux sites.