PT BoivinM C annexes modele didactique. Des Homophones Syntaxiques (PDF) Ce matériel est vendu sous le format PDF.
Lors de l'acquisition de ce matériel vous touverez les fichiers à télécharger à la rubrique "Mon espace : Document numérique", une fois connecté à votre compte. Les erreurs concernant les homophones syntaxiques sont omniprésentes et récurrentes chez les patients dysorthographiques de tout âge, pour qui la distinction entre ces mots n'a souvent rien d'évident. Le problème est d'autant plus complexe qu'il faut tout à la fois connaître les différentes formes orthographiques qu'on peut rencontrer, connaître la nature syntaxique de ces mots et connaître le sens qui leur est attribué afin de pouvoir ensuite les utiliser de façon adaptée. Les homophones grammaticaux. Bloglovin’ Gommophone (jeu d'Allô prof) Homophones : ces - ses - c'est - s'est - sait - sais - Les outils de Malinous. Affichages en français.
Edit du 25/10/2016 : Ajout d'affiches sur le prédicat Suivez les Tout est dans le titre!
Voici, en vrac, quelques-uns de mes affichages : Découpage des mots : jeu "Un mot, des mots" - La tanière de Kyban. Cette année, mes élèves de CE2 innovent.
La difficulté que présentent certains d’entre eux ? Se tromper très souvent dans le découpage des mots ! On pourrait penser à des calembours mais non. Ces élèves savent bien que « descendre » dans « descendre les escaliers » est une action. Ils savent me dire, si je creuse, que c’est un seul mot… mais dans la dictée : deux mots pour le prix d’un ! Du coup, en APC ou en groupes, je vais faire travailler cette difficulté ciblée par un jeu. Un mot, des mots : le jeu de cartes Pour introduire ce jeu, j’ai constitué un jeu de cartes assez simple : une illustration et un ou plusieurs mots en dessous qui lui sont associés. Des cendres / descendremon thé / monteren train / entrain Ce jeu demande de reconstituer les pairs qui vont ensemble. Enseigner efficacement les homophones. Le championnat des homophones - Tout pour ma classe. En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et des offres adaptés à vos centres d’intérêts.
Pour en savoir plus cliquez ici. Homophone - A - ABC-Lettres par l'Obs. Grammaire CE1 - Les outils de Malinous. Travailler les homophones autrement - L'orthographe à petits pas. Les fichiers "100 phrases pour apprendre l'orthographe au CP" et "100 phrases pour apprendre l'orthographe au CE 1" sensibilisent aux problèmes des homophones en les étudiant par des séries très différenciées.
Au CE 2, les 2 premières périodes ont suivi la même méthode. A partir de la 3° période, il faudrait commencer à analyser, à synthétiser. Exemple de fiche de travail : son / sont : Ce travail peut être fait individuellement ou collectivement. - Au tableau ou sur une feuille polycopiée, des phrases comportant son ou sont, vous pouvez utiliser les erreurs des enfants lors des corrections des productions d'écrit, des phrases des dictées, des lectures.... - Lecture silencieuse : on entend [son], Orthographe - Les homophones grammaticaux. La démarche : Je demande aux élèves de produire des phrases avec les mots que je veux étudier.
Un peu comme pour la dictée flash, un élève écrit sa phrase au tableau; les autres sur l'ardoise. Chacun doit justifier l'orthographe qu'il propose et je valide. Parmi ces phrases, nous en choisissons deux ou trois qui seront affichées. Les élèves copient la règle (ou rangent la leçon photocopiée dans le porte-vues). On passe ensuite aux exercices systématiques. Les homo«fun»s - Accueil. Affichages. Les compétences en cours d'acquisition sont toujours reprises sous forme d'affichages.
Je suis une visuelle, et les affichages, j'y crois ! Dans ma classe, ce sont des outils d'aide à part entière. Les couleurs utilisées ne sont pas anodines. Elles correspondent à "la grammaire en couleurs", que j'utilise, qui est un outil simple pour travailler sur la reconnaissance des Natures/Catégories de mots. Pour plus de renseignements, je vous renvoie vers le site : A vos cahiers. Manipulation Syntaxique Kézako ? Problem loading page. Me voici en plein bilan de cette année qui se termine, de ce qui a été réussi mais surtout de ce qui a moins bien marché.
J'ai donc décidé d'accentuer les exercices systématiques sur la grammaire et sur l'orthographe, notamment sur l'ardoise, à partir d'une phrase, à partir d'un texte... Mais pour cela j'ai besoin que les élèves ancrent enfin les principaux homophones grammaticaux. Marre des "il à mangé" et des "il ce porte bien". J'ai donc commencé à faire des affichages sur le sujet et je mets en ligne les 2 premiers que je viens de finir. Je vais les tester sur mes CM2 en cette fin d'année pour voir ce qu'ils comprennent, ce qui leur manque, ce qui est inutile... Alors même si je sais que les élèves pour la plupart ne se servent pas des affichages je vais essayer de changer les choses l'année prochaine et d'y faire moi même beaucoup plus référence.Voici donc le fichier powerpoint modifiable et les aperçus.
Mise à jour du 21/06/12. Rapport%20de%20recherche%20M C%20Boivin%20s%C3%A9quence%20didactique. Jeux de carte sur les homophones grammaticaux.