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Enseigner efficacement les homophones

Enseigner efficacement les homophones

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En classe avec Montessori: [cycle 3 / grammaire] : les expansions du nom Après avoir travaillé la recherche du nom noyau dans un groupe nominal, nous pouvons aborder les expansions du nom. Je découvre, j'applique, je retiens, je me teste, je vais plus loin Voici la "fiche de préparation" contenant tous les supports pour ces étapes. Le fichier est là. Je m’entraîne avec un plan de travail Il contient 2 niveaux de difficulté et il est ici. Je me teste Le support est dans la fiche de préparation au dessus. Je m'améliore 2 ateliers pour compléter cet entrainement de manière autonome.

exercices de grammaire en ligne : les homophones Phrases à compléterChoisis les bons homonymes ! homonymes, homographes, homophones ? a ou à ? a, à ou as ? Cycle 3-La copie active Kézako ? C’est un procédé visant à mémoriser l’orthographe lexicale et à apprendre à (bien) copier. La conduite de l’apprentissage est collective, mais il faut encourager les élèves à pratiquer la copie active seuls, dès qu’ils ont quelque chose à copier, en classe ou à la maison. On peut aussi expliquer la technique aux parents qui voudraient l’utiliser pendant les périodes de vacances pour entretenir et améliorer les compétences de leur enfant en orthographe lexicale.

La discipline dans la classe — Docs Education Univ. Grenoble Alpes Introduction¶ Il ne fait aucun doute que l’enseignant, dans sa classe, a un certain pouvoir (peut-être beaucoup plus qu’il ne le croit), dont il peut user pour faire respecter une ambiance de travail adéquate. Legault (1993, p. 40, citant French & Raven, 1968) distingue les types de pouvoir suivants.

60 nouvelles cartes pour faire des inférences ! S'il y a une chose dont mes élèves ne se lassent pas, c'est bien des cartes que je leur propose régulièrement en guise de rituel. Ayant épuisé mon stock, je me suis alors dit que le moment était venu de créer de nouvelles cartes. Au programme : 60 énigmes permettant de travailler les inférences. Ces énigmes sont adaptées du CE1 au CM2. Présentation

Éloge de l'erreur : apprendre, c'est comprendre pourquoi on se trompe ! Apprenez à échouer ou vous échouerez à apprendre. – Tal Ben Shahar (psychologue) Les erreurs sont un sujet de discussion qui soulèvent les passions. Dans la conception traditionnelle, et bien répandue à l’école, l’erreur est souvent quelque chose de négatif. CONJUGAISON HORIZONTALE: le JE - Azraelle au CE2 Bien que je compte utiliser les nombreuses ressources partagées par notre collègue de Roubaix François Kleczewski, je partagerai moi aussi les quelques documents que je préparerai pour ma classe en fonction de nos besoins. Voici donc ma première fiche de prep: Télécharger « CONJUGAISON HORIZONTALE prep azra.pdf » La séance a complétement emballé les élèves, qui se sont absolument tous investis dans la recherche.

Connecteurs logiques (mots de liaison) en français Les connecteurs logiques, ou mots de liaison, permettent de lier par le sens différents éléments d’une phrase ou d’un texte. Ils permettent d’introduire des idées, d’articuler les différentes idées d’un texte et de lui donner une cohérence. Les connecteurs logiques permettent de rendre plus fluide un texte et donc rendre sa lecture plus naturelle. Ils permettent en outre de clarifier une argumentation. Le schéma narratif, en revanche, permet de construire un récit. Liste des connecteurs logiques en français

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