Géographie. Séparation des 3 pouvoirs. Histoire. Géographie. Première guerre mondiale. Initiation à la pédagogie différenciée. En classe, un enseignant se retrouve généralement face à des élèves ou des étudiants ayant des capacités et des modes d’apprentissage différents.
Ainsi, il existe entre les élèves des écarts de vitesse, d’autonomie, de motivation, d’intérêt, de compréhension…Dans ce cadre, comment peut faire un enseignant pour ne plus être « indifférent aux différences » ? Comment peut-il prendre en compte l’hétérogénéité de son groupe d’apprenants pour proposer un meilleur enseignement pour tous ? Une réponse se trouve certainement dans le concept de pédagogie différenciée. Cette approche part du constat que chaque élève est différent. Elle apporte une réponse à l’hétérogénéité des classes par des pratiques adaptées à chaque apprenant. Plusieurs chercheurs et spécialistes ce sont intéressés à la pédagogie différenciée. Longtemps, l’apprentissage et la réussite scolaire ont été considérés comme une question de talent et d’aptitude.
Deux types de pédagogies différenciées Pour aller plus loin Commentaires. Des conseils et des outils pour s'entrainer et mieux réussir en HG-EMC en 3e. Des conseils et des outils pour s'entrainer et mieux réussir en HG-EMC en 6e. Compétences. L'AP en HG. Accompagnement personnalisé. Pour faire réfléchir les élèves sur l’information et les médias La chaîne Youtube Les clés des médias propose de petites vidéo humoristiques sur les médias et l’information.
Une brochure utile L’académie de Caen propose une brochure pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes, des AP et des EPI : Télécharger la brochure Quelques remarques sur l’aide personnalisée Voici quelques réflexions sur l’aide personnalisé au collège trouvées ici. Des outils pour aider les élèves « dys » Voici des ressources pour aider les élèves « dys » : – Vous pourrez ici télécharger une Framakey orientée « dys », compilation de logiciels libres à installer sur une clé USB pour les élèves et les collégiens présentant un trouble spécifique … Lire la suite Des outils pour la différenciation L’académie d’Aix – Marseille propose une carte mentale pour appréhender les enjeux de la différenciation en classe ainsi qu’un document présentant différentes situations de différenciation possibles.
Livret montpon reperes v3. Croquis de géographie. Jacques MUNIGA Docteur en Géographie, aménagement et urbanisme Docteur de 3e cycle en géographie et aménagement D.E.S.S. en droit de l'urbanisme D.E.S.S. en Aménagement rural Diplômé ICH - Arts et Métiers Paris Auteur et co-Auteur de manuels scolaires (chez MAGNARD, NATHAN, HACHETTE, LE LIVRE SCOLAIRE) Des croquis et schémas de géographie pour comprendre,
CONSEILS METHODOLOGIQUES - Collège Public de la Pévèle / ORCHIES. Jeux éducatifs - Géographie jeux gratuits. Conseils pour lire une carte. Proposée par Sciences-Po et OpenClassrooms, cette fiche méthodologique, deuxième d’une série de neuf, donne, en vidéo et textes, les clés pour décoder une carte géographique.
Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences-Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycée et de SciencesPo : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou concours...
Introduction Lire une carte, ce n’est ni s’orienter grâce à un plan, ni regarder une photo, c’est comprendre ce qu’elle veut dire ! C’est bien pour cela que l’on dit “lire” et non pas “regarder” : il faut connaître son langage et la décoder. Les éléments de base Les cartes ont l’air souvent compliqué. Le titre : il répond à la question “Quoi ?” La légende Le texte de la légende Les figurés La carte. Expéditions maritimes et découverte du monde par les Européens. La séparation des 3 pouvoirs. Conseils pour lire une carte. Des conseils et des outils pour s'entrainer et mieux réussir en HG-EMC en 6e.