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WordPress Hack | Von Haus aus legt WordPress für jeden Autor/Teilnehmer ein eigenes Profil an. Und weil jeder Beitrag mit einem Autor verknüpft wird, kann man die Daten des Autorenprofil ober- oder unterhalb des Beitrages anzeigen. Das personalisiert den jeweiligen Beitrag und macht besonders bei einem Weblog mit mehreren Autoren Sinn. Leider fehlt bisher aus unerklärlichen Gründen ein Feld für die URL zu einem Bild.
WordPress Hack: Autoreninformationen unter WordPress-Artikel einfügen | Phlow
beta) | Writing & Common Core: Deeper Learning for All | Syllabus
beta) | Using Web 2.0 and Social Media to Encourage Deeper Learning | Syllabus
Heiko Idensen: Intertext-Interaktion-Internet
0. Interaktion mit dem Buch-Interface "Mit der Fusion von Technologie und Kultur hat es etwas Merkwürdige auf sich. [...] Als James Joyce 1922 seinen Roman Ulysses veröffentlichte, der alle unseren Erwartungen darüber revolutionierte, wie ein Buch aussehen solle, war er da sehr viel anders als Gutenberg? Man konnte es damals zwar nicht erkennen, doch Joyce war ein hochbegabter Techniker, der mit seiner Buch-Maschine herumexperimentierte und sie Dinge tun ließ, die sie noch nie zuvor getan hatte.Thomas Krüger “Für eine Renaissance der öffentlichen Kultur” … … plädierte Thomas Krüger, Präsident der bpb, zur Eröffnung des 6.
Öffentliche Kultur in der digitalen Gesellschaft
Bilanz Die iPad-Klasse im burgenländischen Jennersdorf existiert nun seit fast einem ganzen Schuljahr. Die futurezone hat mit dem Schulleiter und einem verantwortlichen Lehrer über die Erfahrungen im Unterricht mit dem Tablet-PC gesprochen und kurz vor Schulschluss Bilanz gezogen. Seit Beginn des laufenden Schuljahres sind die Schüler einer ersten Klasse der Hauptschule Jennersdorf mit iPads ausgestattet.
Ein Jahr iPad-Klasse in Jennersdorf
Pisa-Forscher Jürgen Baumert schlägt Alarm: Bildungsabstieg durch sinkende Schülerzahlen und mehr Einwandererkinder » Baumert, Jürgen, Prozent, Schüler, Hier, Jahren » Das Schulblog
Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit‐ und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Laptop und Handy) sowie der Zugriff zum Internet eröffnen den Menschen neue Lern‐ und Erfahrungsbereiche. Medien bieten Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung und zur kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe. Darüber hinaus liefern Medien wichtige Deutungsangebote, Identifikations‐, Orientierungs‐ und Handlungsräume. Sie sind eine kontinuierlich verfügbare Ressource für Identitätskonstruktionen von Heranwachsenden.
Medienpäd. Manifest | Keine Bildung ohne Medien
Woche 8 (20. – 26. Juni): Lernen kann doch jeder, oder? Über Kompetenzen und Bildung | OpenCourse 2011
I. Überblick: “Keine Bildung ohne Medien!”Schließen ArbeiterKind.de informiert Die Esther und Silvius Dornier Stiftung sucht ab dem Schuljahr 2013/14 wieder engagierte SchülerInnen, die einen Teil ihrer Schulzeit an einem traditionsreichen Internat verbringen wollen, auch wenn die eigenen finanziellen Mittel dazu nicht reichen.

