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WordPress Hack | Von Haus aus legt WordPress für jeden Autor/Teilnehmer ein eigenes Profil an. Und weil jeder Beitrag mit einem Autor verknüpft wird, kann man die Daten des Autorenprofil ober- oder unterhalb des Beitrages anzeigen. Das personalisiert den jeweiligen Beitrag und macht besonders bei einem Weblog mit mehreren Autoren Sinn. Leider fehlt bisher aus unerklärlichen Gründen ein Feld für die URL zu einem Bild.

WordPress Hack: Autoreninformationen unter WordPress-Artikel einfügen | Phlow

http://phlow.net/magazin/netzkultur/technik/33-wordpress-profil-einfuegen-autor-information
http://p2pu.org/en/groups/writing-common-core-deeper-learning-for-all/content/syllabus/ Course developer and facilitator : Bud Hunt Preferred contact methods : email: bud at budtheteacher dot com twitter: @budtheteacher. Skype and IM by request.

beta) | Writing & Common Core: Deeper Learning for All | Syllabus

beta) | Using Web 2.0 and Social Media to Encourage Deeper Learning | Syllabus

http://p2pu.org/en/groups/using-web-20-and-social-media-to-encourage-deeper-learning/content/syllabus/ To sign up, click here . Registration open until September 23rd! Using Web 2.0 and Social Media to Encourage Deeper Learning Welcome to Using Web 2.0 and Social Media to Encourage Deeper Learning! We’re really excited to be facilitating this course and journeying through the materials with you.

Heiko Idensen: Intertext-Interaktion-Internet

0. Interaktion mit dem Buch-Interface "Mit der Fusion von Technologie und Kultur hat es etwas Merkwürdige auf sich. [...] Als James Joyce 1922 seinen Roman Ulysses veröffentlichte, der alle unseren Erwartungen darüber revolutionierte, wie ein Buch aussehen solle, war er da sehr viel anders als Gutenberg? Man konnte es damals zwar nicht erkennen, doch Joyce war ein hochbegabter Techniker, der mit seiner Buch-Maschine herumexperimentierte und sie Dinge tun ließ, die sie noch nie zuvor getan hatte. http://www.netzliteratur.net/idensen/Schnittstellen_Siegen.html
Thomas Krüger “Für eine Renaissance der öffentlichen Kultur” … … plädierte Thomas Krüger, Präsident der bpb, zur Eröffnung des 6.

Öffentliche Kultur in der digitalen Gesellschaft

http://pb21.de/2011/06/offentliche-kultur-in-der-digitalen-gesellschaft/
Bilanz Die iPad-Klasse im burgenländischen Jennersdorf existiert nun seit fast einem ganzen Schuljahr. Die futurezone hat mit dem Schulleiter und einem verantwortlichen Lehrer über die Erfahrungen im Unterricht mit dem Tablet-PC gesprochen und kurz vor Schulschluss Bilanz gezogen. Seit Beginn des laufenden Schuljahres sind die Schüler einer ersten Klasse der Hauptschule Jennersdorf mit iPads ausgestattet. http://futurezone.at/digitallife/3620-ein-jahr-ipad-klasse-in-jennersdorf.php

Ein Jahr iPad-Klasse in Jennersdorf

http://blog.zeit.de/schulblog/2011/04/19/pisa-forscher-jurgen-baumert-schlagt-alarm-bildungsabstieg-durch-sinkende-schulerzahlen-und-mehr-einwandererkinder/ Für Eilige: Hier geht es direkt zum Gutachten “Herkunft und Bildungserfolg”: Hier Herunterladen /Hier direkt zum Baumert-Interview: Baumert im ZEIT-Interview. Und hier die Meldung dazu: Der Pisa-Forscher Jürgen Baumert warnt in der am Mittwoch erscheinenden Ausgabe der ZEIT vor einem Bildungsabstieg Deutschlands durch sinkende Schülerzahlen und den steigenden Anteil von Einwandererkindern aus schwächeren sozialen Schichten an der Schülerschaft. „Wenn nichts geschieht“, sagt Baumert im ZEIT-Interview, „genügt dieser sozialstrukturelle Wandel, um die deutschen Pisa-Zugewinne zunichtezumachen.“ Gleichzeitig werde die Risikogruppe der schwachen Leser von jetzt 19 wieder auf 21 Prozent anwachsen. In den vergangenen zehn Jahren hatten die deutschen Schüler beim internationalen Leistungsvergleich Pisa (Programme for International Student Assessment) zugelegt. In Flächenstaaten wie Baden-Württemberg, erläutert Baumert, kämen zurzeit 35 Prozent der Schüler aus Zuwandererfamilien.

Pisa-Forscher Jürgen Baumert schlägt Alarm: Bildungsabstieg durch sinkende Schülerzahlen und mehr Einwandererkinder » Baumert, Jürgen, Prozent, Schüler, Hier, Jahren » Das Schulblog

Die Verschmelzung der alten und der neuen Medien, ihre zeit‐ und ortsunabhängige Verfügbarkeit (Laptop und Handy) sowie der Zugriff zum Internet eröffnen den Menschen neue Lern‐ und Erfahrungsbereiche. Medien bieten Möglichkeiten zur Selbstverwirklichung und zur kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe. Darüber hinaus liefern Medien wichtige Deutungsangebote, Identifikations‐, Orientierungs‐ und Handlungsräume. Sie sind eine kontinuierlich verfügbare Ressource für Identitätskonstruktionen von Heranwachsenden. http://www.keine-bildung-ohne-medien.de/medienpaed-manifest/

Medienpäd. Manifest | Keine Bildung ohne Medien

Schließen ArbeiterKind.de informiert Die Esther und Silvius Dornier Stiftung sucht ab dem Schuljahr 2013/14 wieder engagierte SchülerInnen, die einen Teil ihrer Schulzeit an einem traditionsreichen Internat verbringen wollen, auch wenn die eigenen finanziellen Mittel dazu nicht reichen. http://www.arbeiterkind.de/finanzieren/stipendien/stipendiat_hor.html

Arbeiterkind.de

Koordinierungsstelle Weiterbildung und Beschäftigung e.V.

Lehrer/-innen lernen erprobte, aufeinander aufbauende und in sich abgeschlossene Workshops zu den zentralen Themen der Berufs- und Studienorientierung kennen. Im nächsten Schritt besuchen sie Fortbildungen, um die Veranstaltungen eigenständig durchzuführen und an der Schule zu etablieren. Das Angebot richtet sich insbesondere an Schulen mit einem hohen Anteil an jungen Menschen aus Nichtakademikerfamilien und/oder mit Migrationshintergrund in Hamburg und Schleswig-Holstein. Modulare Angebote zur Studien- und Berufsorientierung in der Sekundarstufe II Die Workshops haben zum Ziel, dass sich die Schüler/-innen eine realistische Einschätzung ihrer Stärken erarbeiten und Berufswünsche sowie das eigene Profil mit den entsprechenden Studien- und Ausbildungsanforderungen abgleichen.

Arbeitstechniken

aus ZUM-Wiki, dem Wiki für Lehr- und Lerninhalte auf ZUM.de Sinnvoll gewählte und gut eingeübte Arbeitstechniken ermöglichen Schülerinnen und Schülern eine effektive Lösung der ihnen gestellten Aufgaben. Ber Begriff Arbeitstechniken überschneidet sich mit Methoden , worunter einerseits von Lehrkräften eingesetzte Unterrichtsmethoden und andererseits von Lernenden genutzte Arbeitsmethoden (Arbeitstechniken) verstanden werden. Dementsprechend meint Methodentraining i.d.R. das Eintrainieren geeigneter Arbeitmethoden (bzw. Arbeitstechniken) durch Schülerinnen und Schüler. Übersichten

ber Wissenschaft weltoffen

Wissenschaft weltoffen ist ein Datenreport zur Internationalität von Studium und Forschung in Deutschland. Er besteht aus einem beim W. Bertelsmann Verlag veröffentlichten Buch mit kommentierten Grafiken und Tabellen und dieser Internetseite.