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Manipulation. Je cherchais à enrichir mon espace manipulation lorsque j'ai lu ceci dans une des ressources pour la maternelle d'EDUSCOL : Attirer le regard, Susciter la curiosité ...les jeux d’exploration sont d’abord provoqués par la présence d’objets qui attirent le regard et déclenchent le besoin de toucher, de prendre, de manipuler, puis d’organiser.

Ils stimulent systématiquement des comportements d’entraînement à la recherche. En effet, l’objet utilisé rencontré de manière fortuite sera par la suite intégré dans le processus de réflexion et nourrira une intention de l’enfant dans ses projets de constructions simples... Vous trouverez le document complet ici Le texte parle d'objet et pourtant (je ne sais pas pourquoi) il m'a évoqué une matière rencontrée lors d'un salon pédagogique : Le sable magique C'est peut être parce qu'en le voyant, ça a déclenché chez moi "le besoin de toucher, de prendre, de manipuler, puis d’organiser"... Et ce sable est vraiment magique. il s'effrite presque comme du sable classique Ils vont : Des applications de dés – Mes maternelles : Petite et Grande section. Pour la maternelle, les applications de dés modifiables sont un trésor.

Tant pour le langage, que pour les maths, en passant par les activités de jeux. J’en ai repéré trois qui sont intéressantes en classe : Custom image dice : gratuite et sans publicité, Uniquement sous android. Elle propose des dés tout prêts : chiffres, constellations, dé à 4 faces, à 6, à 10, à 12, à 20… Vous pouvez combiner à loisir les dés existants. Exemple : mettre un dé à 4 faces et un dé à 6 afin de travailler les additions jusqu’à 10. Mais surtout, elle propose de faire ses propres dés. On peut également les exporter et importer, ce qui permet d’en échanger avec d’autres enseignants ou de les faire passer sur d’autres tablettes.

Elle propose également de faire des cartes à partir d’images qui seront tirées au sort. Dans un set de dés (groupe de dés à jouer ensemble), on peut récupérer les dés classiques, ce qui permet de combiner des chiffres ou constellations et des images. Le set de dés des ours à télécharger ici : Organiser sa classe. Organiser sa classe Préparer sa rentrée dans une nouvelle école L'organisation est primordiale pour un enseignant (débutant ou non d'ailleurs) et c'est souvent ce qui pose le plus de problèmes aux jeunes PE. Ils ont reçu une formation pédagogique à l'IUFM pendant 1 ou 2 ans selon les cas, ils ont suivi des stages d'observation, ils ont fait des stages en responsabilité de courtes durées MAIS ils n'ont jamais eu la responsabilité d'une classe (voire de plusieurs en cas de postes fractionnés) sur une période longue. Ils ne savent donc pas par quel bout prendre le problème quand ils obtiennent leur nomination avant les vacances ou encore pire à la rentrée.

Bref c'est souvent panique à bord avec toujours les mêmes questions et angoisses :- Quel niveau vais- je avoir ? - Comment est ma classe ? - Comment sont les enfants ? - Qu'est ce qu'il faut que je commande ? Tout d'abord il faut faire un inventaire de la classe et des ressources disponibles. Organiser sa rentrée pas à pas Coins jeux. Le partage, c'est classe…maternelle! – Un blog sans prétention pour partager une vie de classe.

Thèmes et projets. Une année d'ateliers autonomes en PS-MS. Dans cet article je vais vous mettre tout ce qui concerne les ateliers autonomes pour une année en PS-MS au regard des nouveaux programmes et des changements que cela entraine dans ma classe. Cet article tient à la fois lieu de récapitulatif mais il donne une photo de mes réflexions en un temps donné. J'ai donc fait le choix de ne pas enlever les précédents articles sur ce thème car cela peut toujours servir. Au regard des nouveaux programmes j'ai repensé le suivi global de mes élèves et par la même le suivi de mes AIM. Comme je vous l'expliquais dans un précédent article je vais essayer cette année de fonctionner avec un cahier de réussite ( de toutes les réussites AIM ou autres). Mon fonctionnement est expliqué dans cet article: mon cahier de réussite Pour les AIM cela impliquait donc de créer des étiquettes à coller dans ce cahier de réussite chaque fois que je valide un atelier avec l'élève.

Le mot explicatif des AIM pour les parents et la présentation des AIM de l'année. Mots parents. Maternelle87. Maternellecolor.free.fr/references/Index.html. Affichages en graphisme 12 formes graphiques a imprimer. Ateliers autonomes-Cahier de coloriages PS. Je cherchais des idées pour mes petits quand ils avaient terminé leur travail… Le cahier de dessins libres marche bien mais pas avec tous. Et puis ils ont vu les moyens arriver dans la classe avec un cahier avec de supers coloriages , un jour où la maitresse n’était pas là, et Ils m’ont demandé ” un cahier comme ça”. Depuis je cherche quelque chose pas trop gnangnan et qui change de ce qu’on trouve dans le commerce…. Voilà dons 4 albums au choix. Je pense leur faire choisir celui qu’ils préfèrent. Pour le 1er , j’ai cherché “dessin abstrait” et “dessin art” dans mon moteur de recherche: Album coloriages: Ensuite, je suis tombée sur ce site qui propose plein de dessin à compléter et j’en ai fait 3 albums: pixohammer.smugmug.com Mon album de coloriages couleurs– 10 pages Mon album de coloriages nb abstrait-12 pages Mon album de coloriage fond couleur-10 pages Dans ce livre, tu peux – Faire pousser des fleurs – Soulever des poids très, très lourds – Cracher du feu – Et beaucoup d’autres choses !

Cartes à doigts, atelier autonome, maternelle, numération, phonologie. Vous connaissez les cartes à pinces ? Mais si, vous savez, les cartes avec les pinces à linge ! Vous en trouverez des tas chez loustics …. eh bien là, je vous propose des cartes sur un principe similaire : les cartes à doigts. J’ais mis 1 ou 2 ateliers avec des cartes à pinces dans ma classe, mais la plupart de mes élèves n’accrochent pas plus que ça, alors qu’ils adorent les cartes de chez Nathan : les digicartes. Le principe : Le principe est le même que pour les cartes à pince mais avec un côté un peu plus ludique pour les enfants de maternelle…. et pas de pinces à linge à prévoir….

Les enfants observent la carte et vont pincer à l’endroit de la bonne réponse. J’ai choisi d’utiliser un personnage différent selon le domaine travaillé. Les fichiers : Cliquez sur l’image pour télécharger le fichier souhaité. Numération : Phonologie : Le format modifiable : Si vous souhaitez faire vos propres cartes, voici le format modifiable. Pour m’envoyer vos cartes : loustics74[arobas]orange.fr WordPress: Dans un monde de traits 3 - les patouilles de Bout2fee. Les albums de Noël exploités pour la maternelle et le cycle 2. Arts visuels en maternelle : POMMES - POMMES - POMMES - Ecole Primaire de Le Bény-Bocage. Elisabeth nous a proposé une reproduction d’art .... sur le thème des Pommes !! En séance de langage, nous avons exprimé nos remarques en observant cette reproduction : *C’est une pomme. LISON *Elle est coupée en deux. *Elle est coupée en rondelles. *Ils ont coupé tous les morceaux de la pomme. *Y a une feuille dessus.

*Y a un bâton dessus. *Non, c’est le pédoncule- la queue. *La pomme était dans l’arbre. *On voit la peau. *Il est verte- ELOUEN *Non, elle est verte. *Les lamelles de la pomme sont un peu décalées. Nous avons alors essayé de reproduire la « même chose » en réel avec une pomme jaune verte. Elisabeth a découpé des lamelles devant nous , des tranches de pommes ... pour reconstituer ensuite la pomme en volume , puis en essayant de décaler les tranches comme sur la reproduction. Et en ateliers libres, nous avons pu nous amuser à « reconstituer » la pomme : Ce jeu nous a bien amusés. 1- Nous avons tout d’abord recouvert de gouache noire une plaque de carton épais.

Répertoire de rondes & jeux dansés au cycle 1. Bienvenue dans la section « rondes & jeux dansés » de la « boîte à comptines » ! - Allons chercher l'herbette (MS/GS) - Dans le pré s'en va le train (PS/MS) - En passant les Pyrénées (MS/GS) - Firmin, le petit pangolin (PS/MS) - J'ai cassé la vaisselle... (PS/MS) - La danse des Esquimaux (PS/MS) - La p'tite hirondelle (passe passe passera) (PS/MS) - La ronde des couleurs (MS/GS) - Le chat au coin du feu (PS/MS) - Les pigeons et la galette (MS) - Mon petit lapin a bien du chagrin (PS/MS) - Monsieur l'Ours (PS) - Petit kangourou (PS) - Pour danser le marin congo (GS) - Soumbouyaya (PS/MS) - Sur le pont des émotions (PS/MS) - Ronde du papillon (PS) Les rondes et jeux dansés apportent beaucoup aux élèves.

CYCLE 1. Ecole primaire - Arbusigny - Travail sur le prénom en moyenne section. Prénoms en script et en minuscule - Janvier 2013 Nouvelle étape dans la reconnaissance du prénom pour les moyennes sections : le prénom en script et en minuscule... Prénoms en lettres mobiles - Octobre 2012 En moyenne section, nous avons reconstitué cette fois notre prénom plusieurs fois avec les lettres mobiles. Initiale à la peinture - Octobre 2012 Cette semaine, les Moyens se sont exercés à tracer leur initiale à la peinture.

Prénoms en pâte à modeler - Octobre 2012 Pour les moyens, il s’agissait d’écrire son prénom en pâte à modeler... La pêche aux lettres (2ième partie) - Septembre 2012 Voici la suite de notre travail sur notre prénom. En moyenne section, nous avons reconstitué cette fois notre prénom avec les lettres mobiles. La pêche aux lettres (1ère partie) - Septembre 2012 En moyenne section, nous cherchons à trouver l’initiale de notre prénom... Algorithmes ours de tri. Domaine : CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE Compétences: Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance. Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application.

Jeu composé de 49 planches pour travailler les algorithmes. 1 taille / 2 couleurs : 9 fiches 1 taille / 3 couleurs : 6 fiches 2 tailles / 1 couleur : 6 fiches 2 tailles / 2 couleurs : 9 fiches 2 tailles / 3 couleurs : 4 fiches 3 tailles / 1 couleur : 6 fiches 3 tailles / 2 couleurs : 3 fiches 3 tailles / 3 couleurs : 6 fiches Voici la même série, avec des trous à compléter ^^ Ateliers autonomes de maths MS - GS. Mise à jour du 15 novembre 2017 : ajout des modèles Picfil. La chenille de 1 à 30 Lililou partage avec nous sa chenille de 1 à 30, sur laquelle s'adaptent parfaitement les bouchons de bouteille d'eau (ou de briques de lait). Télécharger « Bande numérique de 1 à 30-Chenille.pdf » Du plus grand au plus petit Télécharger « Atelier du plus grand au plus petit - Zaubette.pdf » Le chiffre manquant, d'après une idée glanée sur Pinterest : niveau 1 : niveau 2 : Télécharger « Le chiffre manquant.pdf » Mathalie nous a fait la version du chiffre manquant jusqu'à 7 !

Elle a fait elle aussi 2 niveaux de difficultés : en bleu 1 chiffre manquant, en violet 2 chiffres manquants. Télécharger « chiffre manquant 1 à 7 (Mathalie).pdf » La version du chiffre manquant jusqu'à 10 est à retrouver ici ! Mise à jour du 23 août 2014 : ajout de 5 nouveaux ateliers J'ajoute 5 nouveaux ateliers destinés aux MS et aux GS. Le mini sudoku Le tri de formes La FAQ. La Petite Section toute en couleurs - JB Vatelot. Les élèves de Petite Section ont travaillé au cours de la troisième période sur un projet autour des couleurs. A partir d’un album d’Alex Sanders "POP MANGE DE TOUTES LES COULEURS", ils ont réalisé, avant les vacances, des tableaux décoratifs de toutes les couleurs et, après les vacances, un livre des couleurs. Tableaux des couleurs Les tableaux sont affichés en classe. Ils ont été réalisés à la peinture à l’éponge pour le fond, avec du « papier d’alu » pour le tour et avec toutes les « trouvailles » des enfants pour la déco.

Imagier chez Clémence: tribune libre. - Dossier thématique - Le Portrait. 400 comptines, chansons et poésies illustrées, maternelle. Loto de la maternelle. Le cahier journal. Notre culture professionnelle s’effrite avec l’insuffisance de la formation dédiée à la maternelle et le renouvellement des générations d’enseignants. Difficile de percevoir la réalité, la diversité de la petite enfance si on n’y a pas été sérieusement formé, difficile de construire sereinement une pratique cohérente quand l’école maternelle est attaquée méthodiquement. (voir ici sur le Café Pédagogique ou là... ) Alors, par défaut, des pratiques d’école élémentaire, plus connues, s’imposent à l’école maternelle, mettant en difficulté un certain nombre d’élèves (et d’enseignants).

Ce cahier journal tente simplement de témoigner de ce que peut être une classe de petite et moyenne section. C’est aussi un outil militant qui montre au quotidien comment les spécificités de la petite enfance peuvent être intégrées aux parcours d’apprentissages, comment épanouissement de l’enfant et acquisitions de compétences peuvent aller de pair. Cahier de réussite en maternelle (modifiable) Novembre 2016 : Je suis inondée de demandes pour recevoir ce cahier de réussite. Jack (l’auteur du blog Danger école) m’a donné son accord, donc je le remets à nouveau en ligne ici, en format pdf ET en format modifiable. Rappel 1 : Jack, du blog Danger école, est l’auteur de la plupart des dessins de ce doc. Il a publié et mis en vente tout récemment (mi 2016) un pack de 250 nouveaux dessins spéciaux pour illustrer vos cahiers de réussite (ou cahiers de progrès ou de suivi, bref…). Ils sont bien plus jolis et complets que ceux que j’avais utilisés.

Allez voir, achetez-les (il vit de ses dessins, désormais)… Rappel 2 : je ne souhaite pas que ce document soit proposé en téléchargement ailleurs (même sur un site de circo) ni que les cahiers que vous fabriquerez et qui utiliseront ma trame soient proposés en téléchargement. Pour télécharger le cahier-de-progrès en Pdf Genèse, explications sur le fonctionnement : J’ajoute quelque conseils IMPORTANTS liés aux retours que j’ai reçus : 1. 2. 3. 4. Un affichage pour le rituel de la date. Cadres photographiques. Des albums en maternelle. Comptine "Mains en l'air" Comptine Monsieur pouce - Paroles illustrées du jeu de doigts "monsieur Pouce"

Maternelle. Maternelle. Ecole de Lilie - Maternelle-decouvrir le monde. Jeux pour ateliers autonomes chez Pierrick (1) Fiche 1 EPS jeu de transport d'objets. La provision de bisous de Zou chez Clémence. Des albums pour apprendre les couleurs. PS, séquences et séances. Moyenne Section - Site de apprentilangue ! Programmation et progression. La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS ) J’ai testé pour vous – Aménager les espaces pour mieux apprendre. Cahier journal MS/GS 2 et 3 sept 2019.