Pédagogie

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http://www.jacques-cartier.fr/blogue/une-pedagogie-efficace-en-foad/ Image en Creative Commons Paternité sur flickr.com Dans un article intitulé “ Favoriser la réussite des apprenants dans les formations ouvertes et à distance (FOAD) : principes pédagogiques “, Thierry Karsent i (1) utilise un tableau de Graham et al (2000) pour évoquer les principes de base d’une pédagogie efficace appliquée aux formations à distance. L’absence physique des personnes liée à la modalité foad oblige à baser l’action pédagogique sur une communication très suivie entre les apprenants et leur(s) formateur(s) mais aussi entre les apprenants eux-mêmes. Les retours donnés aux apprenants par le formateur sont encore plus importants qu’en présentiel.

Formation distance » Une pédagogie efficace en foad | Billets pédagogiques pointés par M@rcel | Scoop.it

A . subst . : proprement arrêt a. repos, loisir ; i. occupation studieuse, entretien savant, étude ; ii. lieu d’étude, école ; iii. produit de l’étude, traité, ouvrage ; b. relâche, trêve ; c. inaction, lenteur, paresse ; B . adv. a. à loisir, à son temps, lentement, pas à pas ; b. avec peine, difficilement Extraits du dictionnaire Latin-Français (Gaffiot) Voir aussi la définition dans le Greek-English Lexicon (Liddell et Scott). Skholè - terme dont proviennent, entre autres, "école" ou "school" - a, en grec ancien, le sens général d’un arrêt, d’un répit ou d’une trêve, d’une suspension temporelle.

que signifie le mot skholè ?

http://skhole.fr/que-signifie-le-mot-skhole
Netvibes

compétences

http://www.letudiant.fr/educpros/actualite/deux-nouveaux-blogueurs-educpros.html Christine Vaufrey , diplômée en lettres modernes et en sciences du langage, a commencé sa vie professionnelle comme scénariste de télévision puis a touché au théâtre et à la presse. Elle est actuellement rédactrice en chef du site Thot Cursus, dédié à la formation à distance et à l’utilisation des outils numériques en éducation et formation dans l’espace francophone. Passionnée par les médias interactifs, elle consacre une bonne partie de ses journées à scruter le web et à y écouter la rumeur des classes désormais en réseaux (lire son " à propos ").

Deux nouveaux blogueurs EducPros

Pedagogie & TIC

Quels impacts pour les TICE ?

Une bien vaste question n’est-ce pas ? Arguments, réponses, dénis, pamphlets … fleurissent, chaque nouvelle technologie étant porteuse de promesses nouvelles, rarement tenues, parfois fructueuses, souvent décevantes. Il est vrai que, bien souvent, les usages étant inspirés de la métaphore de l’aspirateur (continuer à battre les tapis à l’ancienne avec un flambant neuf aspirateur électrique), il n’y a guère d’impact à chercher, les démarches mises en place “restant égales par ailleurs”. Pourtant, nombreuses sont les recherches effectuées à charge (comme le No Significant Difference montrant le peu d’impact sur l’apprentissage de certaines approches, avec et sans technologies d’ailleurs) ou à décharge (tentant d’identifier la constellation de conditions – souvent nécessaires mais non suffisantes – aux impacts attendus). http://lebrunremy.be/WordPress/?p=181
collaboratif

apprendre

e-portfolio

développement

Esprit critique

Tutorat

Dispositifs

http://techtoc.tv/event/398/l-entreprise-collaborative/management-2.0/le-social-learning-est-il-envisageable-comme-evolution-de-la-formation-en-france Frédéric BASCUÑANA Chers amis internautes, si vous avez cliqué sur le petit bouton play de votre player sur, je l'espère Techtoc, c'est que, comme nous, vous êtes arrivés à la conclusion que le 2.0 comme on dit pour simplifier avait cette fâcheuse tendance de réinventer un petit peu tout. Quand je dis fâcheuse évidemment, j'ironise puisque c'est parfois nécessaire.

Le Social learning est-il envisageable comme évolution de la for

http://www.ludovia.com/news/news-67-516.html Une grande partie des enfants et des adolescents utilisent régulièrement l’ordinateur pour l’apprentissage et le divertissement, il s’agit de la classe d’âges qui exploite le plus les nouvelles technologies pour communiquer. Simple à utiliser, d’une taille réduite et léger au point qu’il se glisse facilement dans tous les sacs, le netbook est peut-être l’instrument qui s’adapte le mieux aux plus jeunes de par ses caractéristiques et ses fonctions : un appareil qui permet d’élaborer des contenus personnels et scolaires de manière rapide et efficace ainsi que de se connecter rapidement et immédiatement pour permettre une vie sociale de plus en plus vaste grâce aux réseaux sociaux. Le système scolaire ne peut pas considérer ce changement culturel comme une évidence.

Acer renforce son engagement dans le secteur de l’éducation

Cool Tools for Teaching