Les TICE et la pédagogie
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Gaston Laflamme, chercheur au Centre de foresterie des Laurentides et co-auteur du site Internet Maladies des arbres du Québec, a reçu un prix de reconnaissance du Service canadien des forêts.
La situation des technologies de l’information et des communications (TIC) s’améliore dans les écoles publiques québécoises. Cependant, plusieurs ordinateurs ne sont pas adaptés pour une utilisation performante du multimédia et l’intégration pédagogique des TIC reste un défi de taille pour les enseignants. C’est ce qui ressort d’un rapport publié par le ministère de l’Éducation, des Loisirs et des Sports (MELS) en novembre dernier.
Les TIC à l’école : encore un long chemin à parcourir | Infobourg.com – TIC, actualité, grands dossiers et ressources en éducation
En ce début septembre 2010, Technofutur TIC innove à nouveau sur la Web et lance deux parcours de formation qualifiante pour demandeurs d’emploi : Parallèlement à l’explosion du Web, ont émergé une série de métiers nouveaux.
Formation – Pedago-TIC: Catalogue
Carrefour éducation
Au Québec, en 2006, le tiers des jeunes âgés de 16 à 25 ans ne possédait pas l’habileté minimale en littératie pour composer avec les exigences du quotidien et du travail.
Fréquenter les réseaux sociaux permettrait aux élèves de développer des compétences utiles au 21e siècle .
Twitter 102: Pour twitter en classe
Enseigner avec le numérique c'est s'organiser différemment, enseigner autrement, pour la réussite de tous les élèves et pour l'amélioration du système scolaire.
Éducnet
L'Internationale de l'éducation tient congrès l La rectrice d'Orléans-Tours poursuivie par huit enseignants l Un enseignant première victime d'Hadopi l Les premiers secours bientôt au brevet ? l WISE : L'éducation peut-elle avoir Doha comme capitale ? l Etats-Unis : New York met fin à son programme de paye au mérite l Genève devrait repousser la semaine de 5 jours.
L'Expresso du 22 Juillet 2011
It is with great pleasure that we launch version 3.0 of Eduportfolio.org, an electronic portfolio created by Thierry Karsenti of the Université de Montréal and available in 8 languages (French, English, Spanish, Arabic, Greek, Catalan, Korean and Malagasy).
