La consultation. Www.ac-reunion.fr/fileadmin/rep_services/rep_communication/academie/politique-aca/PSA_version_6-1.pdf. La Pyramide de Maslow du coworking. La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique | madamemarieeve. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir. Voici l’explication de chacun des niveaux. (J’ai récemment découvert l’outil de présentation Prezi, je vous invite donc à aller voir l’explication ici) Besoins physiologiques: Ils sont liés à la survie. Besoin de sécurité : Ce besoin se réfère au fait que tout individu doit se protéger des dangers.
Besoin d’appartenance et affectif : Ce besoin a une dimension sociale. Besoin d’estime : Il est le prolongement du besoin précédent. Besoin de s’épanouir : Ce besoin se retrouve au sommet des aspirations humaines. Nous devons tenir compte, en tant qu’enseignant, de ces besoins. L'éducation prioritaire. Mon stage de troisième : un site pour proposer des stages aux élèves de troisième des quartiers prioritaires 30 000 stages - 15 000 dans le secteur public et 15 000 dans le secteur privé - sont proposés aux collégiens de 3e situés en réseau d’éducation prioritaire renforcée (REP+) pour l’année scolaire 2018-2019. Un portail met à leur disposition les informations et les conseils nécessaires. www.monstagedetroisieme.fr Les principes de l'éducation prioritaire La politique d'éducation prioritaire repose sur des principes clairement affirmés. Une priorité pédagogique Les réussites observées montrent que c'est principalement dans le quotidien des pratiques pédagogiques et éducatives que se joue la réussite scolaire des élèves issus des milieux populaires.
Le travail en équipe, la réflexion et la formation soutenus Dans ces REP+, le temps enseignant est organisé différemment grâce à une pondération dans le second degré et à 18 demi-journées remplacées dans le premier degré. Ce site rassemble : Education prioritaire: Accueil. Education prioritaire : des propositions concrètes avec une visée sur quatre ans. Télécharger la fiche imprimable (3 pages) au format PDF Une mobilisation à tous les niveaux un plan systémique, fortement initié du niveau national, avec des déclinaisons académiques et locales ; des objectifs clairement centrés sur le pédagogique dès le primaire, avec un renforcement de l’accompagnement des équipes ; des cibles évaluées à quatre ans ; une nouvelle forme de contractualisation : c’est en substance ce que préconise le rapport remis au Premier Ministre cet été, sur l’avenir de l’Education Prioritaire et rendu public ces dernières semaines.
Il servira de base pour des assises de l’Éducation prioritaire, déclinées à l’automne dans les départements. Le site de l'Education Prioritaire de la DGESCO donne les détails du dispositif. Cette volonté affichée de prendre son temps, de creuser un nouveau sillon plutôt que d’annoncer des mesures médiatiques peut surprendre : d’abord parce que les équipes sont impatientes du «changement» annoncé.
Des priorités définies avec tous les acteurs. Rapport_de_diagnostic_sur_l_evaluation_de_la_politique_de_l_education_prioritaire_266159. DEPP_NI_2013_07_education_prioritaire_etat_des_lieux_251624. Actualités - Assises de l'éducation prioritaire. Une éducation prioritaire plus juste Des discussions ont déjà eu lieu avec les organisations syndicales sur différents thèmes identifiés par le rapport d'évaluation de la politique de l'éducation prioritaire. Elles ont mis en évidence leur volonté d'une éducation prioritaire plus juste, plus efficace, avec davantage de moyens.
Les équipes de terrain ont, elles aussi, de fortes attentes. Les assises locales, prévues au niveau académique ou inter académique, seront donc le lieu privilégié pour les exprimer. Les objectifs des assises de l'éducation prioritaire Etape essentielle dans le processus de refondation, ces assises ont pour objectif de : Les thèmes abordés par les acteurs Les acteurs sont ainsi invités à discuter et à formuler des propositions à partir des six thématiques suivantes : Forts des propositions qui seront remontées du terrain au cours de ces assises locales, les ministres proposeront des orientations pour l'évolution de la politique de l'éducation prioritaire début 2014.
Synthese_du_rapport_de_diagnostic_juillet_2013_267999.docx.