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http://www.intestable.org/2013/01/archiver-automatiquement-ses-tweets-dans-google-docs-1268057572

Archiver automatiquement ses Tweets dans Google Docs | INTESTABLE.ORG

Tous les Tweetos actifs rencontrent la même problématique : on poste énormément de liens sur son flux Twitter, on Retweete ses followers, etc.

Le langage Twitter pour les débutants

Recommander cette page à un(e) ami(e) Assurément, Twitter fait parler de lui. Le nombre de ses utilisateurs augmente régulièrement, même si ce réseau social est encore loin d'avoir atteint les chiffres astronomiques d'usagers de Facebook. http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17253/langage-twitter-pour-les-debutants/

Hashtagify. Trouver les bons hashtags pour Twitter. - Les outils de la veille

http://outilsveille.com/2013/01/hashtagify-trouver-les-bons-hashtags-pour-twitter/ Hashtagify est un outil qui prend la forme d’une carte heuristique et qui sert à affiner votre choix d’hashtag lorsque vous rédigez un tweet.
http://korben.info/comment-gerer-un-compte-twitter-a-plusieurs.html

Comment gérer un compte Twitter à plusieurs

Par Korben Si vous êtes plusieurs à vous partager un compte Twitter , ce n'est pas toujours évident de contrôler les accès de chacun. En effet, si un membre de votre équipe vous quitte, vous devez en principe changer le mot de passe du compte Twitter pour tout le monde, pour plus de sécurité. Autre risque, poster un message perso sur le compte de l'entreprise parce qu'on passe son temps à switcher. Pas simple.
http://www.tierslivre.net/spip/spip.php?article2931 Les tweets sont des télégrammes décachetés. Bernard Pivot, 25.05.12, 9h04 . Avec la pause de fin d’année, de très nombreuses arrivées sur twitter (y compris @HubertReeves !). Je ne reprends pas le billet ci-dessous, qui avait bénéficié de plusieurs révisions. Juste signaler :

Twitter et comment s'en servir

Utiliser Twitter en classe

B.Formet Cette démarche ne peut s'improviser. En créant une Twittclasse, j'expose mes élèves hors du cadre fermé de la classe. Il est donc quelques préalables à suivre. Avant d'utiliser un nouvel outil en classe, il est logique de se l'approprier. Pour reprendre la métaphore utilisée par L. http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/twitter-un-outil-au-service-de-la-pedagogie-comme-les-autres/utiliser-twitter-en-classe.html
Magalie Bossuyt enseigne au lycée Jules Fil de Carcassonne et gère le compte Twitter du CDI. Qu'apporte Twitter au CDI ? Magalie Bossuyt : En utilisant Twitter à titre personnel, j'ai découvert l'intérêt de cet outil pour la veille et la diffusion d'information, deux pratiques quotidiennes du CDI. L'aspect le plus intéressant est pour nous la veille. En effet, elle nous permet de faire découvrir aux professeurs des sites intéressants pour leurs pratiques (ReTweet sur Twitter puis information retranscrite dans notre brève du CDI).

Interview de Magalie Bossuyt, professeur documentaliste

http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/reflexion/twitter-un-outil-au-service-de-la-pedagogie-comme-les-autres/interview-de-magalie-bossuyt-professeur-documentaliste.html
http://www.cndp.fr/savoirscdi/cdi-outil-pedagogique/base-initiatives/initiatives-pedagogiques/twitter-un-outil-au-service-de-la-pedagogie-comme-les-autres/des-twittclasses.html

Des "Twittclasses" ?

Les Twittclasses, classes utilisant l'outil Twitter, sont apparues en France pendant l’année scolaire 2009-2010. Quatre utilisations sont alors recensées durant cette année. Une expérience d'un trimestre a lieu dans une promotion de Master SID à l'Université de Lille [ 4 ] via Éric Delcroix : il s'agissait en utilisant la balise #internet2010 (mot-clé ajouté dans un message qui permet de suivre un événement via toutes les personnes qui l'utilisent), de prendre des notes et d'interagir pendant des exposés sur l’état des lieux de l’internet à l’aube de 2010. À La Rochelle, une utilisation plus importante, sur l’année scolaire, est menée à la même époque par Laurence Juin : Twitter était alors utilisé en classe et hors classe comme outil de prises de notes, d'échanges et de débats par des lycéens en bac professionnel.