Lesmétiers.net : Fiches métiers - Diplômes - Formations - Orientation en Ile-de-France - Accueil. Les capsules métiers | aFIP. La salle des profs on Pinterest. Le français des affaires, CCI Paris Ile-de-France. Charpentier(ière) du bâti ancien. Les capsules métiers | aFIP. Référentiels Métiers. Rejoindre le BTP Évoluer dans le BTP Transmettre son savoir-faire Référentiels Métiers Le référentiel des tâches et des savoir-faire des métiers du BTP Les référentiels des tâches associées aux emplois types sont issus de la BNDC, banque de données des compétences qui répertorie la plupart des métiers du Bâtiment et des Travaux Publics. Métiers du Bâtiment Métiers des Travaux Publics Métiers techniques et de conception Métiers liés à l'encadrement de chantier et à la gestion d'entreprise Le Guide et les outils de GPEC Le Guide de la GPEC : en savoir plus Mieux connaître les organisations professionnelles du BTP qui peuvent vous appuyer dans une démarche de GPEC Boite à outils Note de conjoncture Guide Seniors Référentiels Métiers Référentiel performance énergétique Animations Prévention et Sécurité Carnet de Compétences Pyramide des Ages Auto positionnement salarié Profiloscope Guide d'Intégration Passeport Formation L'entretien professionnel Menu.
Métiers et compétences. Le FOS, français sur objectifs spécifiques. D’après l’ouvrage de référence Le français sur objectif spécifique, de l’analyse des besoins à l’élaboration d’un cours de Jean-Marc Mangiante et Chantale Parpette (2004) la différence entre les concepts se situe dans « la démarche didactique de l’enseignant ». Français professionnel Terme générique pour couvrir le français relatif au monde professionnel. Français de spécialité Les besoins langagiers propres au domaine de spécialité, il ne s’agit plus simplement d’apprendre le français. Par exemple enseigner le français de la médecine à des infirmiers ou bien le français juridique dans une filière de droit. FLP Le Français Langue Professionnelle (appellation donnée par Florence Mourlhon – Dallies) constitue un champ d’étude intermédiaire entre le français de spécialité et le français sur objectif spécifique.
D’après J.M. Mangiante, «Le Français Langue Professionnelle (FLP) se focalise sur la pratique, le statut et la place des métiers en contexte homoglotte.» FLE au travail.
Biographies. Autour des professions | RFI SAVOIRS. Élaborer un dépliant touristique. CANDAU Olivier-Serge L.P.O des îles du Nord 97150 St Martin 2008/2009 Découvrir le patrimoine saint martinois : l’exemple du Guavaberry Proposition de projet bilingue en classe de Lycée 1. Présentation du projet La complexité linguistique de Saint Martin n’étant plus à démontrer, on se bornera à rappeler que les études menées dans les établissements scolaires de l’île confirment la nécessité de prendre en compte cette réalité multilingue au sein de l’apprentissage. La généralisation de l’enseignement en deux ou plusieurs langues n’étant pas encore une donnée effective , nous proposerons une séquence pédagogique ayant pour but de participer au développement des compétences plurilingues.
L’enjeu de ce travail est la consolidation des composantes communicatives fondamentales : linguistique, et discursive, et ce de façon simultanée dans les deux langues. Ce projet s’inscrit pleinement dans une approche de pédagogie différenciée. Une situation de communication authentique. 2. 3. Lire/Écrire 1. Objectif Diplomatie 1 - Livre de l'élève / Nouvelle Edition - Objectif Diplomatie - Hachette Français Langue Etrangère. Objectif Diplomatie 1 - Livre de l'élève / Nouvelle Edition Nature du contenu : Livre de l'élève, Livre + CD audio Auteur(s) : Laurence Riehl, Marie-Hélène Amiot, Michel Soignet La nouvelle édition d'Objectif Diplomatie 1 offre :l'actualisation des documents culturels dans une nouvelle maquette claire et aéréedes nouveaux tableaux de langues complets pour faciliter la mémorisation des structuresune préparation à l'examen DFP-RI (Relations internationales) de la CCI Paris Île-de-France La nouvelle édition d'Objectif Diplomatie 1 offre :l'actualisation des documents culturels dans une nouvelle maquette claire et aéréedes nouveaux tableaux de langues complets pour faciliter la mémorisation des[…]
Biographies. Le FOS : Accueil. Fle des champs: à partir de B1 - spécial étudiants internationaux : une rentrée à l'université française. Ici, et puis là Qu'est-ce qu'on peut faire avec ça ? Cette ressource est très ciblée : elle est idéale pour un public d'étudiants internationaux venus sur les bancs de l'université pour un semestre ou plus. Quand ils arrivent, malgré leur bon niveau de français, très peu sont familiers de l'organisation et des lieux quotidiens de leur nouvel environnement.
En plus de la "paperasse" (un des premiers mots qu'ils apprennent en arrivant...), il y a tous ces endroits, ces codes, ces mots à connaître pour ne pas se sentir trop perdus. On commence donc par DEDRAMATISER avec Damon and Jo, deux youtubeurs américains, qui ont la bonne idée de parler de leur expérience d'étudiants français en... français ! Sur Youtube ici Il suffit juste de regarder la vidéo en grand groupe, et éventuellement de répondre à la question de Damon : qui ment et qui dit vrai ? Puis, place à la culture internet, son humour, ses blagues, et ses gifs bien sûr ! Et vous ? FOS de la diplomatie, le métier de diplomate. (…)Mon métier c'est d'être diplomate, donc fonctionnaire du Ministère des Affaires Etrangères… Il y a plusieurs facettes au métier et plusieurs phases dans le métier ; on travaille au Ministère des Affaires Etrangères donc à Paris, et puis on alterne aussi avec ce qu'on appelle le poste, c'est-à-dire les fonctions dans nos représentations à l'étranger que ce soit des ambassades ou des consulats.
Chaque diplomate a vocation à partir, la moitié ou les deux tiers de sa carrière à l'étranger. Ma formation est sciences PO, donc l'Institut d'Études Politiques que j'ai fait à Strasbourg, ensuite j'ai passé les concours du Ministère des Affaires Étrangères, ensuite je suis partie 3 ans à l'Ambassade de France en Inde, puis je suis partie à l'Ambassade de France au Portugal, à Lisbonne, et je suis revenue depuis 2 ans à Paris. Mon poste à l'heure actuelle c'est chef du bureau Asie - Océanie à la coordination géographique, dans la Direction Générale de la Coopération Internationale. Formations en ligne gratuites pour les commis en alimentation | CSMOCA. À travers le quotidien de commis que l’apprenant découvre les particularités propres à chacune des spécialités du commerce de l’alimentation.
Plongé au cœur de 7 spécialités grâce à des mises en situation, l’apprenant explore la connaissance des produits, les tâches du commis et ses réponses aux besoins des clients. Voici un aperçu des thèmes abordés à travers les différentes mises en situation : Connaissance des produits (spécificités, conservation, suggestions gourmandes) Tenue des comptoirs et préparation des produits Service à la clientèle Utilisation des outillages et des équipements Hygiène et salubrité, santé et sécurité et politiques et procédures de l’entreprise Entreposage des marchandises, rotation des stocks et évaluation de la qualité des produits Les notions communes à chacune des spécialités sont traitées dans la formation Commis 101.
Cliquez sur les icônes du iPad pour découvrir en détail chacune des formations. Jean-Marc MANGIANTE. THEMES DE RECHERCHE : Analyse de discours spécialisés, didactique du français sur objectif spécifique et universitaire, démarche interculturelle dans l’enseignement des langues, français en contexte professionnel. Analyse des discours universitaires et des besoins linguistiques des étudiants allophones. Analyse des pratiques langagières en milieu professionnel et élaboration de référentiels de compétences. Mots clés : analyse de discours – FOS – FOU – interculturel – évaluation – référentiels. I) Titres universitaires Habilitation à Diriger des Recherches (HDR) de l’Université de Nice Sophia Antipolis Doctorat de sciences du langage de l’Université d’Aix-en-Provence, en analyse de discours spécialisés DEA de sciences du langage Maîtrise de lettres modernes II) Publications Ouvrage Réussir ses études littéraires en français, PUG, collection didactique (en collaboration avec François Raviez), 2015.
Le français sur objectif spécifique, Hachette FLE (en collaboration avec Chantal Parpette), 2004. Akteos : Formations interculturelles. iFos. Les activités d'écoute d'AppuiFLE-Tourisme. DocFLE - Ressources pédagogiques pour le FLE - Français sur objectifs spécifiques - Français du tourisme. NumériFOS, la banque de ressources numériques en FOS - Centre de langue française. Initiée par l’Institut français et mise en œuvre par le comité FOS du Centre de langue française de la CCI Paris Ile-de- France, cette banque de ressources est destinée aux enseignants en FLE souhaitant enseigner ou enseignant le français sur objectif spécifique. NumériFOS ambitionne de devenir la banque de ressources de référence en français sur objectif spécifique.
Vous êtes professeur de Français sur objectifs spécifiques (FOS) et vous avez conçu un dossier pédagogique que vous souhaitez partager avec vos collègues ? Le Centre de langue française de la CCI Paris Ile-de-France vous offre la possibilité de le mettre en ligne afin d’en faire bénéficier le plus grand nombre. Etape 1 : Vous prenez connaissance du guide de conception en ligne. Etape 2 : Vous adaptez votre dossier pédagogique en fonction du guide de conception. Etape 3 : Vous soumettez votre dossier à numerifos@cci-paris-idf.fr Etape 4 : Votre dossier pédagogique est : Etape 5 : Vous nous soumettez votre dossier corrigé.
Le français des affaires. FOS Français s/ objectifs spécifiques sur Pinterest | 100Pins. Site du Français des Affaires et des professions de la CCIP. Travailler en français. Bibliographie francais sur objectifs universitaires. Francais sur objectifs universitaires. Objectif Diplomatie 1 - Guide pédagogique téléchargeable - Objectif Diplomatie. > Objectif Diplomatie est un cours intensif pour un public d'adultes débutants (et faux débutants). Il permet l'apprentissage du français dans le contexte des relations européennes et internationales (diplomates, fonctionnaires internationaux, etc.). > Objectif Diplomatie, c'est un apprentissage rapide, pragmatique, fonctionnel, axé sur la réalisation des tâches, qui répond parfaitement à des besoins immédiats et urgents d'apprentissage du français.
Cette méthode couvre, en 120 à 150 heures, les niveaux A1 et A2 du CECR, avec une sensibilisation au niveau B1. Elle propose, en outre, un entraînement au TCF-RI, conçu par le CIEP. > Objectif[…] Manuel pour l'enseignement du Français du tourisme à l'Université nationale du Laos - Valofrase. Manuel pour l’enseignement du Français du tourisme à l’Université nationale du Laos Manuel Français du tourisme de l’Université nationale du Laos : 1. Les métiers du tourisme 2. Les types de tourisme 3. Préparer un voyage au Laos - conseils pratiques 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Guide pédagogique Français du tourisme de l’Université nationale du Laos : Guide pédagogique complet Lexique Français du tourisme de l’Université nationale du Laos : Lexique complet Documents joints Document (PDF - 658.5 ko) Document (PDF - 1.7 Mo) Document (PDF - 1.3 Mo) Document (PDF - 436.6 ko) Document (PDF - 283.8 ko) Document (PDF - 565 ko) Document (PDF - 955.8 ko) Document (PDF - 302.7 ko) Document (PDF - 213.2 ko) Document (PDF - 304.1 ko) Document (PDF - 278.4 ko) Document (PDF - 329.6 ko) Rubriques Dans la même section.
Mode-design - Centre de langue française. Videos CFA du CIFCA (bon /mauvais vendeur) FOU. Diplomate. Que fait-il ? Le diplomate exerce de très hautes responsabilités. Il représente l’Etat français dans un pays étranger, conduit les politiques publiques du Gouvernement sur ce territoire et participe au rayonnement international de la France. Comment travaille-t-il ? En poste en Chine, aux Etats-Unis, au Sénégal ou en Allemagne…, le diplomate est en relation permanente avec de nombreux interlocuteurs et institutions, tant en France que dans le pays d’accueil : représentants du Gouvernement, chefs d’entreprises, journalistes, collaborateurs directs, etc.
Ses journées, bien remplies, sont ponctuées de rendez-vous et de réunions de travail. Ces temps d’échange sont autant d’occasion pour le diplomate de défendre la position de la France, de protéger les intérêts de celle-ci dans le pays, ou encore de développer des relations amicales avec les autorités et la population locales, en particulier dans les domaines culturel et scientifique. Où exerce-t-il ? Publications | Cédille Formation FLE. Autres Conceptions FLE Chambre de Commerce et de l’Industrie de Paris CCIP Institut français Conceptrice de séquences pour le dispositif iFOS : formation continue ouverte et à distance en Français sur Objectifs Spécifiques, mars-avril 2014 Lien : institut francais Conceptrice de fiches pédagogiques pour la banque de ressources numériques en FOS, NumériFOS, section maintien de la paix et diplomatie, février 2014 Lien : Centre de langue francaise Paris Organisation internationale de la Francophonie (OIF) Conceptrice de la version en ligne de En avant !
Lien : reffop francophonie OIF – Direction de la Coopération de Sécurité et de Défense Auteure et coordinatrice pédagogique de la méthode « En avant !» Les synthèses visuelles des visio-conférences du MOOC "travailler en français" - Espace MOOC. Les synthèses visuelles des visio-conférences du MOOC "travailler en français" Au cours du MOOC "Travailler en français", nous vous avons proposé des visio-conférences linguistiques et thématiques sur le thème de la recherche d’emploi. Nous avons demandé à Marion Charreau d’en réaliser des synthèses visuelles. Utilisez-les comme base pour approfondir le thème traité : sur le plan linguistique, culturel, et sur les savoir-faire méthodologiques.
Interrogez-vous et complétez les synthèses avec vos documents et vos ressources. Si vous avez un doute, visionnez les visios-conférences archivées ou posez-nous directement des questions dans les commentaires, au bas de cette page. Travailler dans une équipe culturelle - Formules d’adresse, politesse, etc. - MOOC travailler en français - Bill Alder Travailler au sein d’une équipe multiculturelle (visio-conférence thématique) 17 février 2014 Savoir parler de soi pendant l’entretien de recrutement (visio-conférence linguistique) 13 février 2014. Fiches FOS : Le recrutement A2. Simulation globale pour le FOS. Lesmetiers.net. SARL: société à responsabilité (très) limitée. Avez-vous déjà crée une entreprise avec vos élèves? Non??? Il est temps de le faire! Cette activité a été entièrement testée en classe (non mais sans blague). Pour un cours semestriel de français des affaires j’avais besoin de supports motivants et je me suis dit : pourquoi parler de monsieur Duchmol et de son entreprise Ficofix ?
Je vous présente ici les premières étapes de cette simulation globale, que l’on peut réaliser entièrement ou en partie. 1. Voilà des exemples (les descrptions au-dessous sont des extraits de celles du site) : Ode à la Rose : un entrepreneur français à New York Lancé par un jeune entrepreneur français d’à peine 30 ans, le site de livraison de fleurs, Ode à la Rose, cartonne à Manhattan.
J’ai Pas Envie: le site qui permet de déléguer Ce nouveau site propose aux internautes peu motivés par les tâches du quotidien de trouver de bonnes âmes (rémunérées) pour les réaliser à leur place. Buy My Face : ma gueule comme support de pub ! Et ainsi de suite. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Dessine moi l'éco - 3' pour comprendre l’actualité économique.
Liste_extraits. Découvrez la version interactive de la méthode | Reffop. Destination Kiev. FOS – La financiarisation des entreprises.