France Inter. Radio média de l'écrit. Webradio en images. WebTV Webradio et socle commun. Les objectifs de la webradio scolaire. La radio à l’école a pour objectif principal de réduire les inégalités scolaires et de permettre, par le biais d’un outil motivant, une meilleure maîtrise de la langue écrite et orale, premier facteur de liberté dans un pays démocratique. La parole en radio passe le plus souvent par l’écrit préparé. Les enfants et les adolescents ressentent le besoin de s’améliorer pour parvenir à un produit fini de qualité. Faire de la radio, c’est écrire des textes, les assumer, être en cohérence avec son image. C’est grâce aux ateliers d’écriture mis en place pendant les stages et dans les classes que l’élève peut élaborer une recherche dans et par l’écriture, ou il apprend à lire les journaux, à comprendre l’actualité, à s’informer du monde qui l’entoure. C’est aussi pour les non-lecteurs, par des techniques de mémorisation, l’occasion de prendre la parole tout en étant confrontés à différents types d’écrits (conducteur d’émission, affiches, fiches diverses).
Gloria Bouaziz, ACTIC radio départementale. La webTV, les programmes scolaires, l'analyse de l'image et l'éducation aux médias. Webradio de l'académie d'ORLÉANS-TOURS. Radio Z 15 juin 2017. Emission Ecole (Indre) Conducteur final sassierges. Fictions radiophoniques. Les élèves reporters de 3e et 2de ont écrit et relaté en mettant en scène des fictions sur le thème de la mémoire historique ou civique. Ils ont ainsi créé 16 nouvelles avec bruitages et effets sonores lues de manière expressive lors de l’enregistrement de l’émission Le projet pédagogique pour les 2 classes dans le cadre d’un EPI : Distribution des rôles Mutualisation du travail Entraînement à l’oral, Recherche et production de l’habillage sonore Co-écriture des fictions sous forme de nouvelles Oralisation Habillage sonore Enregistrement dans les conditions du direct Partie 1 (30mn env.) « Grenier des souvenirs » Alex / Juliette / Baptiste / Paul, 3ème « 20 ans plus tard » Angel / Samantha, 2nde « Sacha Vokskovsky » Algot / Clara / Ambre / Tiphaine, 3ème « Ten roses » Alizée / Georgia / Coraline / Marie, 2nde Écouter la première partie Partie 2 (30mn env.) « Oradour sur Glane » Clément / Sandra / Lisa / Arthur, 3ème « Le secret de Dun » Elodie / Clément, 2nde « Elle » Emma, 3ème.
CANOPÉ Académie d'Orléans-Tours - METEO, quel temps fera-t-il DEMAIN ? CANOPÉ Académie d'Orléans-Tours - Le JT d'Ardentes. Un journal télévisé de présentation de leur commune préparé et réalisé en direct par les élèves CM1 de l'école Saint-Martin d'Ardentes. Projet pédagogique : Recherches documentaires Réalisation d'interviews Compte-renduMontage vidéoÉcriture d'un conducteur d'émissionOral et ImagePrésentation de l'émission en direct. Conducteur CE1. Concevoir une émission de radio. Concevoir une émission TV. Ecole - Éducation aux médias - Francetv Éducation. Allô docteurs confidentialiténewsletters Donnez votre avis école / Éducation aux médias Les médias sont omniprésents dans nos sociétés : télévision, internet, réseaux sociaux ou presse écrite et radio sont au coeur de nos vies.
L’éducation aux médias est nécessaire dès l’école pour mieux comprendre cet aspect de la communication. PartagerTweeterPartager Affiner les résultats Sélectionner un niveau Comprendre le monde Semaine de l'éducation à france... Ile Maurice, l'homme qui parlait aux cachalots ce2 Espèce animale #danslatoile La cyberdépendance ce1 numérique Internet Créer sur internet Campagne signaletique (csa) Sport au stade - campagne signalétique CSA ce1 télévision Baby sitter au salon - campagne signalétique CSA Retour aux origines Les "J'aime" Le téléchargement illégal Chargement des contenus... Jouer et se tester Ciné-jeux ce1 cinéma Vacances2017. C'est quoi une information ? - Francetv Éducation. 24h dans une rédaction. Exemple de reportage. La canicule peut avoir des conséquences multiples et négatives.
Les effets sur la productivité du travail : concentration difficile, temps de travail plus long, travail au ralenti. Certaines activités en extérieur sont perturbées. Les impacts sur la productivité en France sont négatifs. Les effets sur la production agricole : le rendement du blé est plus faible, le bétail souffre. L'impact sur la productivité agricole est négatif. Les effets sur la santé : enfants et personnes âgées se déshydratent facilement, les hôpitaux et les centres de soins sont donc particulièrement mobilisés. Le coût économique est important. Les effets sur le secteur énergétique : les besoins en climatisation augmentent alors que les centrales nucléaires tournent au ralenti.
Le prix de la canicule reste une hypothèse. Réalisation d'un journal télévisé en primaire. "Réalisation d'un journal télévisé en primaire" Sophie, élève de CM2. -Tout d'abord, un film sur les jardins très spéciaux à Éteignières, au cœur des Ardennes, et pas loin des poubelles. Candice, élève de CM2. -Puis, un film sur la scierie Debesse, la scierie locale.Je suis présentatrice du journal, donc on présente les titres. Sophie, élève de CM2. "Journal télévisé en direct, 31-01-14, Auvillers-les-Forges" "Genèse du projet" Magali Chanonier, professeur des écoles. "Choix des reportages" Une élève de CM2, présentatrice. Un élève de CM2, présentateur.
Magali Chanonier, professeur des écoles. "Reportage "La scierie Debesse", Auvillers-les-Forges, Ardennes" "Reportage "Bell'Occas", Auvillers-les-Forges, Ardennes" Il fallait que ça présente un avantage et un intérêt.À savoir, ne pas me déplacer loin et que ça ne m'occasionne pas de coûts supplémentaires. "Reportage "Salon Educatec-Éducatice", Paris" Car il fallait aller à Paris au Salon Educatec-Éducatice.J'ai donc fait appel à des entreprises locales. Raconte ta ville - réseau Canopé - Accueil. DIRECTRICE DE PUBLICATIONMarie-Caroline Missir, directrice générale de Réseau Canopé RESPONSABLE ÉDITORIALPascale Didine (délégation éducation et société, Canopé) GESTION DE PROJETJean-Pierre Auclaire (délégation éducation et société, Canopé) DIRECTION ARTISTIQUEThomas Cussonneau (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé) CONCEPTION DE LA PRÉSENTATION DES WEBDOCS 2012/2013Oliver Pagani et la société HonkyTonk CONCEPTION DE LA PRÉSENTATION DES WEBDOCS 2014/2019Thomas Cussonneau RÉALISATION TECHNIQUEGrégory Béal (division des systèmes d'information, Canopé) GESTION JURIDIQUECharline Besse (direction des affaires juridiques, Canopé) RÉDACTIONJean-Pierre Auclaire SECRÉTARAT DE REDACTIONNathalie Bidart (direction édition transmédia et pédagogie, Canopé)
Dans les murs de la Casbah (pro) Empreintes de guerre en Brenne (Ecole) Des élèves auteurs. « Raconte ta ville » met en oeuvre des projets pour lesquels les classes engagées sont amenées à rechercher et collecter des documents sur un support physique ou sur Internet, et à en produire de nouveaux, au moyen d’enregistrements, de photos et de séquences filmées dans lesquels eux-mêmes ou des tiers figureront. Ces documents peuvent être utilisés, dans un deuxième temps, pour la réalisation de webdocumentaires destinés à une publication en ligne.Les élèves et leurs enseignants doivent donc, pour chaque document, se poser la question des droits afférents : droit d’auteur ;droit à l’image. Ils ont également à se soucier de la protection des données personnelles. La présente rubrique s’appuie sur le site Internet responsable du ministère de l’Éducation nationale.
L’obtention des droits d’auteur afférents aux productions des élèves à intégrer dans le webdocumentaire est résolue dans le document « Captation d’un mineur » proposé dans la section « Modèles d'autorisation ». Images Vidéos. Webdocs 2016/2017. Réseau Canopé Retour à l'accueil Un pas vers le durable Calais (62) 1re du lycée professionnel Détroit Du noir au vert Liévin (62) 5e F du collège Pierre-et-Marie-Curie L’avenir est dans le tri Douai (59) 2de, 1re et terminale du lycée professionnel Edmond-Labbé La sucrerie : penser à hier pour urbaniser demain Abbeville (80) CE2/CM1, CM1 et CM2 du groupe scolaire Dany-Pruvot Protégeons ma Picardie verte Haute-Épine et Achy (60) CE1/CE2, CM1/CM2 des écoles de Haute-Épine et Achy Le Havre, entre terre et mer Le Havre (76) 3e du lycée Saint-Vincent-de-Paul En route pour l'école !
Le Mesnil-Esnard (76) CM2 B de l'école Édouard-Herriot À la conquête de la deuxième fleur Épaignes (27) CE2 de l'école Michel-Hocquard Savez-vous planter chez vous ? Écho du quartier Vieux-Pont Le Lamentin (972) Élèves de l'Ulis du collège Édouard-Glissant. © Réseau Canopé.