Blogs-Didacticiens

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http://cartablefle.wordpress.com/

Le blog du cartable connecté

Décidément les rencontres autour du numérique se multiplient et il ne se passe pas de jour sans que l’intégration des outils dans le monde éducatif, l’évolution des usages des enseignants soient interrogés dans des tables-rondes, des mini-conférences, des entretiens. Canal Eduter est une initiative de l’institut Eduter (Direction Générale de l’Enseignement et de la Recherche du Ministère de l’Agriculture, de l’Alimentation, de la Pêche, de la Ruralité et de l’Aménagement du Territoire) : 6 journées de rencontres avec trois à quatre intervenants par rencontre (chercheurs, représentants d’administrations centrales ou de collectivités territoriales, enseignants, formateurs, industriels ou éditeurs).
L’enseignement du français en contexte multilingue est un programme placé sous la direction d’Amidou Maiga, Responsable de projets à la Direction de l’Education et de la Formation de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Vous y trouverez les ressources publiées dans le cadre de ce programme en partenariat avec LeWebPédagogique.

Bienvenue sur le blog du programme d’enseignement du français en contexte multilingue ! » Français en contexte multilingue

http://lewebpedagogique.com/oif/

Le label Qualité français langue étrangère

Catherine Blons-Pierre , auditrice double profil http://www.labelqualitefle.org/
http://www.asdifle.org/

Asdifle

Les interrogations actuelles sur la pertinence d’un français langue d’intégration – Fli – (avec ses labels, ses formations, ses « gourous »…), ne sont pas sans rappeler l’opposition qui a été longuement entretenue, entre FLE et FOS ; un français « sur objectif(s) spécifique(s) », jadis nommé « scientifique et technique » (1960), « fonctionnel, instrumental » (1970) ou, plus récemment, « spécifique ». Louis Porcher avait bien montré à cette époque que seul pouvait être qualifié de fonctionnel l’enseignement de la langue et non la langue en question. Mais cette spécificité est réapparue, sporadiquement, pour s’affirmer comme rempart au déclin supposé de notre langue, comme fer de lance d’une politique linguistique qui n’a jamais réellement existé, ou pour servir l’intérêt des « spécialistes » autoproclamés de ces spécialités qui ont assis leur domination en méprisant les « amateurs » qui tentaient de rentrer dans le champ.
http://metiersdufle.zeblog.com/ Vous adorez votre métier, mais vous en avez ras-la-casquette des contrats précaires et des conditions de travail rocambolesques ?

FLE attaque - un oeil attentif sur les métiers du FLE - http://metiersdufle.zeblog.com/

ENSEIGNANT WEB 2.0 et LANGUES

http://profweb2.blogspot.com/ gutenTag, Amandine | ipadio | Talk to your World
http://acidefle.over-blog.com/ Ces dernières années, j'ai été à plusieurs reprises le témoin, fort perplexe, de la mise en place de cours de FOS dans différents contextes.

ACIDE FLE

Quelles questions se poser avant de lancer sa classe sur un réseau social? Je reprends dans ce prezi le billet que j’avais écrit ici il y a un an. http://maonziemeannee.wordpress.com/

Ma onzième année et les suivantes…

Dans un esprit de mutualisation et collaboration libres et gratuites sur Internet , les trois objectifs qui m'ont conduit à ouvrir ce site sont les suivants: 1. http://www.christianpuren.com/

Site de didactique des langues-cultures - Site de Christian Puren