1. Concepto de Educación Literaria: Debate Teórico. “Nada pasa, después de los 12 años, que importe mucho”: Peter Pan de J.M. Barrie, literatura para proteger a la infancia. Sir James Matthew Barrie (Kirriemuir, Angus, Escocia, 9 de mayo de 1860 – Londres, Inglaterra, 19 de junio de 1937) fue un autor y dramaturgo escocés, mejor recordado hoy como el creador de Peter Pan.
Cornelius Castoriadis. Stopper la montée de l'insignifiance, par Cornelius Castoriadis (Le Monde diplomatique, août 1998) Detener el aumento de la insignificancia, por Cornelius Castoriadis (Le Monde diplomatique, agosto de 1998) LIBRO I SEMINARIOINTERNACIONALDEEDUCACINLECTORAYJUSTICIASOCIAL CELEI 2020 29 NOV 2020. Richard Dawkins: “No eduquen a los niños en dioses ni hadas” Cuenta que de niño ya se daba cuenta de que Papá Noel era un señor disfrazado que se llamaba Sam.
Al británico Richard Dawkins (Nairobi, 1941) no le basta haber llegado a la conclusión de que no hay Dios: quiere que todo el mundo lo entienda así. Sostiene alta la bandera del escepticismo este biólogo (zoólogo) de la Universidad de Oxford, estudioso de Charles Darwin, que saltó al primer plano cuando escribió en El gen egoísta (1976) que no somos más que vehículos de los genes, máquinas programadas para que ellos sean casi inmortales. “El cuerpo del animal no es más que un repositorio temporal”. "Los niños tienen que aprender inglés y matemáticas, todo lo demás es secundario" -En su última conferencia en Madrid, algunos de los asistentes salieron con la impresión de que en España todo está mal.
¿Nada ni nadie se salvan? -No era mi intención transmitir esa idea. En la conferencia enfaticé que España tiene muchas fortalezas, empezando por un sector empresarial avanzado y competitivo (Inditex, Santander, Telefónica...) y una clara integración internacional. A la vez, España ha sufrido un deterioro institucional muy grave en la última década y la selección de élites ha sido nefasta. -Usted acusó a los gobiernos, al socialista y al actual del PP, de hacer sólo cambios cosméticos, pero no profundos, estructurales. Stephen Hawking: 'No hay ningún dios. Soy ateo' Stephen Hawking (Oxford, 1942) ya no puede mover ni un dedo.
La devastadora enfermedad que empezó a corroer su sistema nervioso, cuando sólo tenía 21 años, ni siquiera le permite manejar el ratón que usaba antes para seleccionar palabras en su ordenador y transmitirlas a través de un sintetizador de voz. Los músculos de su rostro se han convertido en las últimas herramientas corporales que le quedan para comunicarse, activando con la mejilla derecha un sensor acoplado sobre sus gafas. Gracias a esta impresionante tecnología diseñada especialmente para él, Hawking logra mover un cursor en una pantalla y activar así la legendaria voz robótica que habla en su nombre con acento americano. Pero pese al esfuerzo titánico que debe afrontar para compartir sus ideas, ha concedido una entrevista exclusiva para los lectores de EL MUNDO.
De repente, me encuentro ante uno de los cerebros más brillantes del último siglo, a punto de realizar la entrevista con la que siempre he soñado. Hawking: 'El cielo es un cuento de hadas para los que tienen miedo a la muerte' El prestigioso científico británico Stephen Hawking, autor de 'Una breve historia del tiempo', cree que la idea del paraíso y de la vida después de la muerte es un "cuento de hadas" de gente que le tiene miedo a la muerte.
Así lo ha afirmado el científico más destacado del Reino Unido en una entrevista publicada este lunes en el periódico británico 'The Guardian', en la que vuelve a poner énfasis en su rechazo a las creencias religiosas y considera que no hay nada después del momento en que el cerebro deja de funcionar. Hawking resalta que su enfermedad -la Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA)- le ha llevado a disfrutar más de la vida a pesar de las dificultades que ello implica, ya que el mal que padece es neuro-degenerativo progresivo y le impide moverse y hablar.
"He vivido con la perspectiva de una muerte prematura durante los últimos 49 años. No tengo miedo de morir, pero no tengo prisa por morirme. Hay muchas cosas que quiero hacer antes", dijo el científico. 'En 2045 el hombre será inmortal' "Y al día siguiente no murió nadie".
Así comienza José Saramago Las intermitencias de la muerte, una novela en la que un 1 de enero de no se sabe bien qué año los humanos dejaron de morir, planteando un problema de tremenda magnitud para la sociedad y un desafío demográfico difícil de imaginar. Pues bien, ese momento que un día vislumbró Saramago ya tiene fecha: "En 2045, el hombre será inmortal". Así lo afirma José Luis Cordeiro, profesor y asesor de la Singularity University, una institución académica americana creada en 2009 por la NASA y financiada por Google, que ha participado en el encuentro 'Inteligencia artificial y porvenir de la especie humana' de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Santander.
Ni el sida, ni el cáncer, ni el hambre. Nada.
Teoría de Harari: el papel crucial de los Imaginarios en el desarrollo cognitivo de la Humanidad. Madrid.
(Pedro Pablo G. Yuval Harari - las cosas más importantes en el mundo solo existen en nuestra imaginación. Leyendas, mitos, dioses y religiones aparecieron por primera vez con la Revolución Cognitiva.
Muchos animales y especies humanas podían decir previamente "¡Cuidado! ¡Un león! ". Gracias a la Revolución Cognitiva, Homo sapiens adquirió la capacidad de decir: "El león es el espíritu guardián de nuestra tribu". Esta capacidad de hablar sobre ficciones es la característica más única del lenguaje de los sapiens.
Los Imaginarios y Fantasías infantiles. El concepto de Paracosmos. Paracosmos las regiones de la imaginación. La-verdadera-patria-del-hombre-es-la-infancia-Rainer-Maria-Rilke. El Principito “Lo esencial es invisible a los ojos” Rodari y El cultivo de la imaginación.Ejemplo: Escuela de Hadas. Las Hadas en este proyecto simbolizan el niño místico que está presente en todos.
Este niño es espontáneo, auténtico y lleno de alegría. Está conectado con su sueño interior y cree que este sueño puede volverse realidad. Compartimos la hermosa labor que llevan a cabo el equipo de la escuela de hadas de “Fairy Theatre”, quienes presentaran este proyecto único en el próximo encuentro de EMANE en Stuttgart. Agradecimientos especiales a Briony Vanden Bussche, Fabienne Huygen y su equipo de hadas por conservar y reactivar esta conexión. La Escuela de HADAS www.fairytheatre.com La escuela de Hadas nació en Bélgica, y es un método único para educar a los niños en la autenticidad y la suavidad.
En la escuela de hadas aprendemos a hacer magia con el poder de los cuatro elementos naturales (tierra, agua, aire y fuego). Cuando los niños dominan las diferentes cualidades de los elementos son capaces de hacer magia, son capaces de hacer sus sueños realidad. Hadas del Tierra: Frase de Luis Buñuel. Frase de Einstein. Mitología y ciencia: la venganza de Gaia en la pandemia Covid19. Edgar Morin y el pensamiento complejo: la literatura enseña a pensar. Edgar Morin y el pensamiento complejo Edgar Morin es un filósofo y sociólogo francés.
Nacido en París en 1921. Edgar Morin. Edgar Morin (París, 8 de julio de 1921), de nacimiento Edgar Nahum, es un filósofo y sociólogo francés. Sus primeros años en el socialismo[editar] En 1946, regresó a la capital francesa para darse de baja en su carrera militar y proseguir con sus actividades con el comunismo. Su relación con el partido se deterioró debido a su postura crítica y fue expulsado en 1952 debido a un artículo publicado en France Observateur. En ese mismo año fue admitido en el Centro Nacional de Investigación Científica (CNRS), previa recomendación de algunos intelectuales. Desarrollo filosófico[editar] Hamlet como ejemplo de obra compleja. Marija Gimbutas: Imaginarios Pre-indoeuropes. Implicaciones para la educación ambiental y por la paz y la igualdad.
Marija Gimbutas (Vilna, 23 de enero de 1921 – Los Ángeles, 2 de febrero de 1994) fue una famosa arqueóloga lituano-estadounidense. Fue reconocida mundialmente por sus excavaciones y descubrimientos en relación con las culturas de la "Vieja Europa" (término que ella introdujo en los estudios arqueológicos) emplazadas en el Neolítico y la Edad de Cobre. Autora de la Hipótesis de los kurganes. Sus trabajos, publicados entre 1946 y 1971, introdujeron nuevos puntos de vista sobre la combinación del tradicional trabajo preparatorio con las interpretaciones lingüísticas y mitológicas. Evaluación[editar] Joseph Campbell y Ashley Montagu compararon de igual manera la importancia del resultado de la labor de Marija Gimbutas con la importancia histórica de la piedra Rosetta al poder descifrar los jeroglíficos egipicios.
Joan Marler, editor personal de Marija Gimbutas y fundador del "Institute of Archaeomythology", escribió: Influencia en el neopaganismo[editar] Obra[editar] Véase también[editar] Marija Gimbutas: Signs Out Of Time (Español) Dennet: Aprender a Desaprender. El filósofo Derrida: la Deconstrucción. Armar y des-armar una historia. Deconstrucción es un término utilizado por el filósofo postestructuralista, nacido en Argelia, Jacques Derrida. Se basa en el estudio del método implícito en los análisis del pensador Martin Heidegger, fundamentalmente en sus análisis etimológicos de la historia de la filosofía.
Salvados - Pérez-Reverte: "El ciudadano educado tiene mecanismos de defensa para cambiar el mundo" Pérez-Reverte defiende la utilización de El Quijote en las aulas. Arturo Pérez-Reverte citas: "un buen libro y un maestro lúcido" Conclusiones: Prejuicios, preconcepciones y estereotipos sobre la educación literaria. 2. Objetivos de la educación literaria. Ejemplos en Dante y A. Machado. Buenas Prácticas de Educación Literaria. Modalidades Socioliterarias VÉASE BLOQUE II. Trabajar tópicos literarios.
El Papel del Mediador. Lectura y Literatura para cambiar el mun(1)