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La lecture - Partiel

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Cette collection a pour thème la lecture des Français.
Elle regroupe différent types de contenus qui traitent de ce sujet (presse relayant des actualités, textes scientifiques, études chiffrées officielles) pour dresser un panorama de la lecture.


La collection est divisée en 4 thèmes :
-La lecture des Français en chiffres : études officielles
-A propos de la lecture publique : initiatives des bibliothèques et médiathèques en faveur de la lecture et de la lutte contre l'illettrisme
-Les différentes actions menées en faveur de la lectures, à différentes échelles : locales, régionales, nationales
-Les enjeux liés à la lecture : le support numérique

Pour certains documents, se référer à la rubrique commentaires pour plus d'informations.

2015 Etude du CNL/Ipsos : Les Français et la lecture. 2008 Enquête sur les pratiques culturelles des Français par le Ministère de la culture - Chapitre : lecture de presse et de livre. Echelle régionale (Ile de France) : Document de L'Agence Nationale de Lutte Contre l'Ilettrisme - Ensemble vers les livres et la lecture:actions préventives, éducatives et culturelles autour de la petite enfance et de l'enfance.

L’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme (ANLCI) créée en 2000 accompagne les associations dans leurs projets de lutte contre l'illettrisme. Elle reçoit des financements de la par de l'Union Européenne, ce qui révèle ici un autre acteur en faveur de la lecture : l'UE via des financements. – cpouhet
Le document revient sur différentes actions en faveur de la lecture dédiées aux enfants jusqu'à 11 ans. On y recense des actions menées par des associations : lectures en salle d’attente des centres PMI (Protection maternelle et infantile), lectures en RAM (Relais d’assistantes maternelle), Lire et faire Lire en périscolaire dans le Val d’Oise, accompagnement individuel d’un enfant par un étudiant. L'objectif est d'accompagner les enfants dans la lecture pour désamorcer les inégalités et réduire l'illettrisme. – cpouhet

Interview RadioBreizh - GUIDE DES INITIATIVES EN BIBLIOTHÈQUES EN BRETAGNE - Florence Le Pichon.

Exemple d'initiative : Le projet "Facile à lire" en Bretagne Mise en place d'un répertoire de 100 livres (BD, romans, revues) faciles d'accès pour les enfants, adolescents ou adultes. Les ouvrages sont présentés dans les rayons et visibles grâce à une signalétique dédiée. Mise en place d'animations autour de ces ouvrages : lectures, rencontres avec les auteurs. Objectif : rendre le livre plus accessible. – cpouhet

2016 - Journée d'étude : L'action culturelle et éducative, un défi pour les archives et les bibliothèques.

Le Service du Livre et de la lecture (avec d'autres partenaires tels que les Archives nationales ou la Bibliothèque publique d'information ou le Ministère de l'éducation nationale) organise des journées d'études afin de réfléchir à des solutions pour la démocratisation de l'accès à la lecture. Ces journées réunissent des acteurs de terrains (bibliothécaires, archivistes, enseignants) afin de mutualiser les expériences. – cpouhet

2017 BBF - LA LECTURE À VOIX HAUTE Entre écriture et oralité, une autorité en jeu - SONIA DHEUR.

Réflexion sur les enjeux de la lecture publique à voix haute et ses conséquences. Réflexion autour de la bibliothèque comme 3e lieu (après le foyer et le travail), lieu de vie sociale, d'échange, on se déplace pour écouter un texte, description des enjeux sociaux qui en résultent : "Rapprochant des communautés variées, c’est aussi un lieu qui génère une forme d’« œcuménisme social », garant de nouveauté. En fournissant un cadre propice au débat public, à l’échange, le tiers-lieu aurait aussi une fonction politique." (extrait) – cpouhet

2017 BBF COMBATTRE L’ILLETTRISME EN LECTURE PUBLIQUE - PHILIPPE MUNSCH. 2017 - BBF AMÉLIORER L’ACCÈS AU LIVRE ET À LA LECTURE Une démarche en faveur des publics en situation de handicap - VANESSA VAN ATTEN.

Deux gros enjeux perçus à travers cette veille sur la lecture : l'illettrisme, et l'accessibilité de la lecture aux publics souffrant de handicape sévère (18% de la population). Mention du rôle de l'Etat comme soutient financier (dotations, aides du CNL) et instigateur d'actions en bibliothèques et instance de contrôle via les "observatoire de la lecture publique" (questionnaires sur les publics). La bibliothèque s'affirme ici comme un moteur pour l'édition de contenus accessibles aux personnes handicapés de la même façon que les Musées peuvent être précurseurs dans le développement de contenus (audioguides, accompagnateurs...). – cpouhet

2017 - Article sur la Nuit de la lecture: plus de 250.000 participants. Plus de 250.000 personnes ont participé hier soir à la première édition de la Nuit de la lecture qui a donné lieu à près de 1.500 événements dans les bibliothèques et les librairies de France, a indiqué aujourd'hui le ministère de la Culture.

2017 - Article sur la Nuit de la lecture: plus de 250.000 participants

La ministre Audrey Azoulay s'est félicitée dans un communiqué de la "réussite" de cette manifestation. "Créée à l'initiative du ministère de la Culture et de la Communication, et pensée comme un moment de partage populaire, festif et fédérateur autour du livre, elle a rencontré dans les bibliothèques et les librairies un vif succès", accueillant un public "divers et nombreux", écrit-elle. "Plus de 250.000 personnes" ont pu profiter des animations, lectures en pyjama, cafés littéraires, concerts ou déambulations insolites proposés dans des lieux ouverts jusque tard dans la nuit pour l'occasion", précise le ministère. Novembre 2011 - BnF colloque : La lecture à l'heure du numérique.

"Cette année, à travers tables rondes, ateliers, conférences et lectures, il s’agira de faire percevoir la création littéraire et la lecture comme des processus vivants : de la genèse à la réception des œuvres, de leur conception à leur publication, elles mettent en jeu une grande diversité d’acteurs qui contribuent, chacun à leur manière, à faire vivre le livre, à perpétuer et à renouveler, à travers les supports et les formes qu’ils inventent, les pratiques culturelles ou scolaires de l’écrit." (extrait de la présentation du colloque sur le site de la BnF – cpouhet
En 2011 : interrogation sur la transition numérique et sur le rôle des enseignants dans l'éducation aux médias numériques, réflexion sur les potentiels du numérique (faire perdurer la lecture à voix haute, activités éducatives, lecture des oeuvres par différentes voix...). – cpouhet