Identité numérique

VIDÉO. Dave, le voyant qui sait tout de vous. Une Journée de Données. Anim identite num 2014 05 06. Données personnelles et réseaux sociaux. - Je suis Laurent Bignolas, je présente "Télématin" sur France 2. - Et je suis Aude GG, comédienne et créatrice du programme “Virago” sur Youtube. - Voilà, ça ce sont nos identités réelles. Mais nous avons, et vous aussi, une identité numérique, composée des traces que nous laissons sur Internet. Par exemple ce que nous diffusons, comme les partages de photos et de vidéos. - Ce que nous pensons, à travers les tweets, les retweets, les commentaires. Billiejoe 3e tracesnum. Ird seance11 netiquette. Les clés des médias : les données personnelles.

Atelier infodoc seconde identite numérique. Internet Responsable - Communication et vie privée - secondaire - Protéger sa vie privée sur Internet : la question de l'identité numérique. Pour se former sur la question : Pour commencer ... un article de réflexion désormais incontournable paru dans Le Monde en 2009 Un dossier sur le site Savoirscdi : Identité numérique, quels enjeux pour l'école ?

Par V.Favel-Kapoian & D.Dussurgey Une définition du concept d'identité numérique proposée par Fred Cavazza sur son blog. Il en explicite notamment les différentes facettes et les synthétise sous la forme d'un shéma très parlant. Canopé Créteil propose sur son site un article qui fait le point sur l'état de la recherche autour de la notion d'identité numérique. Une formation à distance proposée par le programme Internet sans Crainte. Pour travailler avec ses élèves : Un groupe de travail académique a expérimenté en 2010-2011 dans le cadre des TraAM en documentation (Travaux Académiques Mutualisés) une série de scénarios pédagogiques autour de la formation des élèves à un usage responsable d'internet. Amorcer un débat en classe avec des vidéos. La mise en scène de soi sur internet - COLLEGE DE LA DOMBES. Suite à l’intervention de la BPDJ au collège, les documentalistes ont poursuivi le travail avec les élèves sur la question de l’identité numérique en proposant à tous les élèves de 5e un cycle de réflexion sur la mise en scène de soi sur internet et les représentations. 6 séances en classe entière sont prévues au CDI ou en salle informatique : Séance 1 : Qu’est ce qu’internet me donne à voir ?

Objectif de la séance : Introduction aux médias reprise de la visite de la BPDJ qu’est ce q’un média ? Seance Identite Numerique 5e. Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ? Une première approche de l'identité numérique au collège...

NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… En manoeuvre : une séance sur l’identité numérique et le cyberharcèlement – docalabordage. Dans les premiers jours de l’année 2016, j’ai eu sous les yeux la photo intime d’un couple de jeunes gens.

Je suis tombé sur elle en cliquant sur le hashtag « Windows XP » alors dans les trending topics du réseau social Twitter. J’ai alors essayé de comprendre ce que j’avais sous les yeux, et j’ai eu la surprise de voir un cas de cyber harcèlement ( ou cyber-harcèlement, ou cyberharcèlement, je ne suis pas très au point sur la nouvelle orthographe ) se dérouler en direct, avec de nombreux articles sur Internet expliquant le déroulé de l’affaire, et d’autres essayant de trouver des solutions pour enrayer la diffusion de la photo.

Il était possible d’assister en direct au phénomène et à son analyse collective. Quelques jours plus tard, j’ai pu lire dans des journaux nationaux ou entendre sur des radios comme France Inter des analyses sur le phénomène, loin de la précision de ce qu’on pouvait trouver sur Internet, mais assez informées pour être intéressantes et pas seulement alarmistes. Gérer mon identité numérique. Séance proposée dans le cadre du programme d' Education Morale et Civique (EMC) 5eme par Mme Dumont professeure d'Histoire Géographie et Mme Fleury professeure-documentaliste.

Etape 1 : Prendre conscience que j'ai une identité numérique Vidéo "J'aime" sur les usages des réseaux sociaux réalisées par des élèves de 4eme du collège Cité de Narbonne. Identité numérique et réseaux sociaux. Séance « identité numérique et réseaux sociaux  avec le jeu Médiasphère. Dans le cadre de leur stage d’observation et de pratique accompagnée, John Bouvery et Cécile Ogoubiyi, étudiants en master 1 documentation à l’ESpé de Paris, ont réalisé une séance sur l’identité numérique et les réseaux sociaux à destination des élèves de 4e et de 3e. Ils ont accepté de mutualiser leur travail. Merci à eux. La séance est née d’un constat de l’équipe éducative sur la nécessité de faire réfléchir les élèves sur leurs usages des réseaux sociaux.

En effet, l’infirmière et les CPE nous ont remonté différents incidents sur le sujet : rumeurs, photos volées et comptes piratés, cyber-harcèlement… Face à cette problématique, Cécile et John ont proposé d’utiliser le jeu de plateau Médiasphères, édité par Canopé, et découvert lors du salon Educatech-EducaTICE. Objectifs et mise en oeuvre Déroulement des séances Introduction : Point sur le droit à l’image avec diffusion d’une vidéo Les clés des médias : Qu’est-ce que le droit à l’image ? WordPress: J'aime chargement… Introduction [Ecriture des traces] Écrire c'est d'abord inscrire sur un support.

En grec, "γράφειν", traduit communément par notre verbe "écrire", signifie plus précisément écorcher, égratigner, tracer des signes, graver. En latin, "scribere" a le même sens, c'est l'action de rayer avec un objet pointu, de tracer, de graver, de creuser avec un poinçon (le "scrupus" est la petite pierre pointue avec laquelle on raye la pierre, le bois ou la cire).

Le terme d'écriture désigne à la fois l'action d'écrire, ce qui est écrit, et le système dans lequel on écrit. Ce système n'est pas seulement symbolique, il est matériel, car l'écriture est technique. Toute écriture, en tant qu'elle est produite, dépend d'un système technique dont la maîtrise est requise et doit être apprise. L'écriture dépend de son support (ex. argile, métal, tableau noir, tissu, mur, etc.) ; les différents supports ne définissent pas un même usage de l'écrit. Une définition.

1.1.

Identité ? Identités ? Pour comprendre ce qu'est l'identité numérique il faut partir de la source : qu'est-ce que l'identité ? "Qui je suis, ce qui me rend unique" (nom, prénom, empreintes, mensurations, connaissances, histoire...) nous dit le dictionnaire. Définition somme toute assez simple qui se complexifie lorsqu'on approfondit la question. Reprenons le schéma que Philippe Buschini a imaginé pour définir l’écosystème de l’identité traditionnelle : Identité numérique en classe de 5e.

Actions Académiques Mutualisées 2014-2015 Scénario pédagogique – Collège 5e Mise à jour 13/01/2018 Sensibiliser les élèves aux notions d’identité numérique, de nétiquette, de cyberharcèlement et continuer de former à la démarche de recherche Élèves : 1 classe de 5e.Disciplines associées : français, mathématiques, anglais, documentation.Dispositif : 4 heures de cours.

La citoyenneté numérique avec les collégiens des Pyrénées-Atlantiques. Internet Responsable - Communication et vie privée - secondaire - Protéger sa vie privée sur Internet : la question de l'identité numérique. Scenario Pédagogique 5ème Identité Numérique 5ème. Seance 5 identite numerique 1. Gérer mon identité numérique.