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Ressources pour assurer la continuité pédagogique - Lettres - Éduscol. Classkick, une application intéressante pour le travail à distance - Lettres. Cet article présente les potentialités de Classkick, un site grâce auquel les élèves peuvent travailler et obtenir de l’aide de leur professeur et de leurs pairs en temps réel.

Classkick, une application intéressante pour le travail à distance - Lettres

Travailler à distance Classkick permet aux élèves de travailler à distance tout en obtenant de l’aide de leurs pairs et de leur professeur en temps réel ou en différé. C’est un outil intuitif qui favorise l’interaction professeur/élève et, si vous le souhaitez, la collaboration entre pairs. Préparation du cours. HATIER : Concours d'écriture. Travailler ses compétences de français à travers une séquence à distance et grâce à l’outil padlet. Par Nicolas Pécheux, professeur au collège Outil numérique : Pour les deux niveaux (5ème et 3ème) un padlet différent a été créé.

Travailler ses compétences de français à travers une séquence à distance et grâce à l’outil padlet.

Et Ces deux adresses ont été envoyées aux collégiens via l’ENT77 avec une note explicative très complète. Le site et ses fonctionnalités ont été déjà été employés dans l’année. Supports littéraires et iconographiques : Pour les 5èmes, le problème de départ est élaboré à partir d’un groupement de texte en lien avec le voyage et la découverte de l’inconnu sous le prisme du genre poétique. Pour les 3èmes, nous partons d’une œuvre intégrale autour du genre théâtral, Antigone et le mythe d’Œdipe (Hatier), anthologie de quelques extraits de l’Antigone d’Anouilh et Sophocle, d’Œdipe-Roi de Sophocle là-encore et de La Machine infernale de Cocteau que les élèves ont acheté et ont en principe lu auparavant.

Les Odyssées : un podcast original France Inter. La bibliothèque des ados. Offres numériques 2020 des partenaires de la SPME - CLEMI. L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger Des élèves au sein des lycées français de Djibouti, Ho-Chi-Minh-Ville, Lima, Lisbonne, Montréal et Sydney, ont été sollicités pour réaliser des podcasts sur deux thématiques : la situation des médias et la perception de la France dans le pays où ils vivent. Écoutez les résultats de leur travail d’enquête.Pour accompagner l’éducation aux médias et à l’information, l’AEFE encourage les élèves des lycées français du monde à devenir de véritables jeunes reporters internationaux (JRI AEFE) pour mieux décrypter et produire de l'information.

THEATRE. SÉQUENCE POUR UNE REPRISE OU POUR LA SUITE DE LA CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE AU COLLÈGE. 51 activités de création écrite cycle 3. RADIOFRANCE Guide Familles. LA FERME DES ANIMAUX : séquence "confinée" Fichiers auto-correctifs en français et en maths - 6ème. Bon, sur les réseaux sociaux, je sens un vent de panique chez mes collègues.

fichiers auto-correctifs en français et en maths - 6ème

C’est vrai que, pendant les 4 semaines d’école à la maison, je ne crois pas avoir travaillé moins de 14 heures par jour sur l’école à distance, pendant 30 jours d’affilée, week-end compris. Entre la création des supports et des exercices, le suivi en ligne du travail des élèves, les coups de fil pour garder le contact, l’animation des défis, les corrections des travaux à recevoir et renvoyer sous forme numérique, les échanges écrits avec les élèves, les échanges écrits avec les parents (…) et, à la fin, les essais de visio, on est plein à n’avoir pas vu le jour. Alors l’idée de continuer tout ça en étant, en plus, en classe devant des élèves (et en préparant ce qu’on fera en classe), cela semble surnaturel. Donc, je respire. Cohérence cardiaque, tout ça. Que proposer aux élèves d’école élémentaire qui seront toujours à la maison ? 1. J’en ai partagé plein sur ce blog.

Toutes ces fiches ont le même format. 2. TEMPUS : un jeu pour travailler et revoir la conjugaison française de la 6ème à la 3ème. 3ème, Cycle 4, Maîtrise de la langue 3ème 6 Avril 2020 Rédigé par Laïla Methnani et publié depuis Overblog Le jeu interactif est à découvrir ci-dessous.

TEMPUS : un jeu pour travailler et revoir la conjugaison française de la 6ème à la 3ème

Vous pouvez l'ouvrir en plein écran. Quand vous débutez un parcours, vous avez l'obligation de passer par chacune des étapes. Rendre compte oralement de sa lecture 3e - Alexia Bonnet by alexia.motycka on Genially. Matin brun,Franck PavloffActivité : le répondeur fictif Rendre compte oralementde sa lecture Alexia Bonnet Académie de Toulouse@a_motycka Questionnements professionnels Comment articuler les enseignements disciplinaires Dire et Lire ?

Rendre compte oralement de sa lecture 3e - Alexia Bonnet by alexia.motycka on Genially

Les meilleurs sites pour regarder des grandes pièces de théâtre en ligne gratuitement. Article mis à jour le 28 mai 2020 par Fidel Navamuel La période de confinement n’est pas encore terminée pour le monde de la culture et du théâtre en particulier.

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Heureusement le rideau se lève encore en ligne grâce à des initiatives formidables de grandes compagnies ou de grands théâtres. Voici une petite compilation des sites qui vous offrent de regarder des grandes pièces de théâtre en ligne gratuitement. En attendant de…retourner au théâtre pour de vrai. Bons spectacles. Chez Monsieur Paul - ressources français. Français : Déconfiner les pratiques de lecture. La politique de la lecture est actuellement à la distribution (de recueils de fables de La Fontaine en CM2) et à l’injonction (« Lisez, lisez, lisez », vient d’ordonner le ministre aux 1ères).

Français : Déconfiner les pratiques de lecture

La pédagogie de la lecture nous rappelle que forcer à lire est très souvent inefficace voire dissuasif, qu’accompagner les élèves dans l’appropriation des œuvres est motivant et enrichissant. L’enseignement à distance lui-même peut-il favoriser la proximité des élèves avec la littérature ? Lionel Vighier : Un magazine numérique sur Le Petit Prince en 5ème « Ce travail sur « Le Petit prince » a été mené en 5ème. Au terme de la séquence, l'objectif était de réaliser un magazine. Marie L'Arvor : Déclencheur d'écriture en collège hybride. Comment favoriser l’écriture des élèves, même à distance, en particulier à distance ?

Marie L'Arvor : Déclencheur d'écriture en collège hybride

Au collège Jean Mermoz à Angers, Marie L’Arvor propose à ses élèves un joli déclencheur : une vidéo en ligne présentant le « Carnet d’un voyage immobile » du dessinateur Stephan Zimmerli. Principe : un internaute en visioconférence décrit son paysage idéal que l’artiste dessine alors en temps réel et à distance. Mission confiée aux élèves : « Imaginez que l'artiste vous invite à participer à cette expérience. Vous allez lui décrire l'endroit dans lequel vous souhaiteriez vous trouver en ce moment même. Attention, il ne connait pas votre lieu, vous devez être le plus précis.e possible mais ... suivez son conseil : "Tentez de vous remettre mentalement dans le lieu, comme si vous y étiez.

". Extrait d’une proposition d’élève en 1er jet : « … C’est à la campagne dans une grande maison ancienne, avec beaucoup de pièces, abimés par le temps mais c’est ce qui fait son charme. Un outil pour étudier la grammaire de la phrase. Enseigner la grammaire : collègeet lycée. Pompéi depuis chez vous. Une visite virtuelle de la grande exposition du Grand Palais. Odysseum.