Continuité péda
Des outils numériques. Protocole sanitaire pour la réouverture des écoles maternelles et élémentaires MENJ 3 mai 2020. E-Bug. Découvrez les nouveautés 2019: l’activité Une seule santé, des outils pour le Service sanitaire et des Formations pour les intervenants!
Information COVID 19: Avec liens et ressources recommandées Coronavirus (COVID-19): Read our page on coronavirus for health information and advice. Last updated: 13/05/20 08:15:52 Coronavirus (COVID-19): Læs mere om coronavirus og om forebyggelse af smitte. Koronavirusi (COVID-19): lexoni faqen tonë të koronavirusit për informim shëndetësor dhe këshilla. Médecine de prévention pour les enseignants : plateforme d'écoute psychologique.
Dans le cadre des dispositions sanitaires prises depuis le lundi 16 mars 2020 et dans le cadre des Espaces d’accueil et d’écoute (EAS) , les appels passés auprès du numéro de téléphone du réseau PAS 0 805 500 005 sont transférés directement vers la plateforme PSYA.
Une équipe de psychologues à distance est dédiée à l'accompagnement de soutien psychologique et assure la prise en charge téléphonique sans rendez-vous. Les médecins de prévention et la psychologue du travail restent à l’écoute des personnels via leur messagerie. La médecine de prévention pour le personnel Ce service propose un lieu d'écoute confidentiel, de conseil et d'aide aux personnels ayant des problèmes de santé dont les conséquences retentissent dans l'exercice de leur travail.
Les médecins de prévention sont compétents pour valider les demandes d'entrée en stage de pré-professionnalisation dans le cadre du Centre de Réadaptation des personnels de l'académie de Toulouse en partenariat avec la MGEN. Réseaux PAS. Réseau prévention aide suivi 31 (PAS) #COVID19. Soutien psychologique des patients, familles en Occitanie. Des dispositifs d’accompagnement psychologique existent et sont accessibles dès maintenant : Pour tous, sur toute la France Le dispositif régional de prise en charge médico-psychologique DSPT COVID-19 OCCITANIE.
Ligne unique pour toute l’Occitanie : 05 34 39 33 47 Pour qui ? Toute personne qui ressent un besoin de soutien psychologique. Covid-19 - La Croix-Rouge française lance un dispositif d’écoute et de livraison solidaire : "Croix-Rouge chez vous" La Croix-Rouge française lance un dispositif d’écoute et de livraison solidaire pour les personnes vulnérables en situation d’isolement social.
Pour répondre à la crise COVID-19, la Croix-Rouge française a suspendu certaines de ses activités pour se concentrer sur la réponse à l’urgence sanitaire et sociale (secours, maraudes, centres d’hébergement pour sans-abri, distribution alimentaire). Elle complète aujourd’hui sa réponse avec « Croix-Rouge chez vous », un dispositif qui s’adresse aux personnes vulnérables confinées en situation d’isolement social. En appelant le 09 70 28 30 00*, disponible 7J/7 de 8h à 20h, elles pourront bénéficier d’une écoute et d’un soutien psychologique, d’informations sur la situation, mais aussi de la possibilité de commander des produits de première nécessité livrés par des volontaires de la Croix-Rouge. Pour les personnes vulnérables isolées, les indispensables mesures de confinement peuvent aggraver leurs fragilités. . * Numéro non surtaxé.
Repérage des symptômes de stress ou de détresse psychologique chez l'enfant au sortir du confinement. Ressources à destination des enseignants et des professionnels de l’Education Nationale Hélène Poncet-Kalifa (psychologue), Dr A Hubert, Pr Delorme et Dr C Stordeur, (pédopsychiatres), Centre d’Excellence des Troubles du Neurodéveloppement, Hôpital Robert Debré, Paris.
Vous connaissez très bien vos élèves # Après plusieurs mois passés avec vos élèves, vous avez développé une connaissance fine du fonctionnement habituel de chacun d’eux. Vous savez aussi quelles sont leurs compétences et leurs fragilités dans les apprentissages. Ce sont des ressources très précieuses sur lesquelles vous allez pouvoir vous appuyer. # Si vous avez face à vous des élèves que vous rencontrez pour la première fois ou que vous connaissez peu, c’est la même chose mais c’est un peu plus délicat.
. # Échanger avec ses collègues même par téléphone est un moyen solide de confirmer ses doutes et ses inquiétudes concernant un élève. Activez votre "radar" Qu’observer ? Académie de Nancy-Metz, vidéo Canopé avec des pédopsychiatres qui répondent à des questions d'enseignants. Accueil > Actualités > 2020 > Mai 13 mai 2020 VIDEO.png Soucieuse de la formation des enseignants et des adultes qui accompagnent les élèves à la reprise progressive des écoles, des collèges et des lycées, l'académie de Nancy-Metz propose une émission, réalisée par Canopé, dans laquelle des enseignants posent des questions à des pédopsychiatres.
Comment accompagner l'après-confinement des élèves ? Réponses de pédopsychiatres Quatre enseignantes d'école maternelle, d'école élémentaire, de collège et de lycée se sont prêtées au jeu des questions autour de 4 thématiques : la maladie le vécu du confinement et de la reprise les gestes barrières la santé mentale Pour répondre aux nombreuses interrogations, trois pédopsychiatres du Pôle universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent du centre psychothérapique de Nancy : le Professeur Kabuth, le Docteure Lamourette et Docteure Ligier ont proposé leur expertise.
Pour les EBEP. En maternelle. Activités sportives dans la cour, en classe. La main à la pâte. Continuité pédagogique - Réouverture des écoles. Logiciel Kalulu : lire et calculer. Mon cerveau à l'école. La continuité des apprentissages. Spécial maternelle. Élèves à besoins particuliers.
Logiciels éducatifs en ligne. Se mettre en mouvement, relaxation, gérer ses émotions, yoga. Culture, éveil. S'informer. Pour accompagner les enfants et leurs parents. Des ressources pour assurer la continuité pédagogique. Propositions continuité pédagogique. ANAE Revue - Mutualisation de ressources francophones pour les familles, les enseignants, les professionnels en temps de confinement. RESSOURCES CONTINUITE PEDAGOGIQUE RASED LANGEAC. Mon étagère pour les enseignants de CP et CE1. Ressourceecoleinclusive.