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On perd à chaque début d'année un temps précieux à imprimer des listes et des étiquettes au lieu de préparer les premiers contacts avec la classe. J'ai donc créé un classeur OpenOfficeCalc pour ne plus perdre de temps avec cette corvée. Vous n'aurez qu'à remplir une seule fois les données principales des élèves de votre classe pour disposer d'une quinzaine de listes que vous pourrez trier selon les informations désirées.
espace tice - Outils - Listes et étiquettes
rallye-web
Mise à jour juillet 2012 Informations sur les logiciels des principaux fabricants et autres outils pour l’utilisation des TNI. Dans la plupart des cas, les solutions logicielles proposées par les fabricants sont opérantes, à quelques fonctionnalités prêt, quelque soit le matériel utilisé. On peut également trouver sur le web des applications spécifiques à telle ou telle matière ou niveau, ainsi que des petits outils aux spécificités intéressantes comme par exemple la portabilité. Des outils spécifiques et des pistes sur le web
Un dossier intéressant réalisé par les collègues du CRDP de Dijon sur les TNI et TBI | Murs numériques et interactions (TBI et TNI) | Scoop.it
Les portables en classe favorisent la réussite scolaire
L'usage d'ordinateurs portables au primaire et au secondaire favorise la réussite scolaire. C'est la conclusion à laquelle est parvenu le chercheur Thierry Karsenti après avoir effectué une recherche à la commission scolaire Eastern Townships, où chaque élève de la troisième année à la cinquième secondaire a son ordinateur, et ce, depuis huit ans. «On peut penser que l'implantation des portables en classe est un facteur de premier plan qui expliquerait pourquoi la Commission scolaire est passée du 66e au 23e rang provincial et pourquoi le taux de décrochage est passé de 39,4 % en 2004-2005 à 22,7 % en 2008-2009», signale M. Karsenti (chiffres tirés des derniers résultats publics du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport). Le professeur de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal est titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information (TIC) en éducation.
maternelle
« L’école doit devenir le lieu de construction d’un autre savoir, ce qui signifie entre autres sensibiliser et former le jeune à l’apprentissage du projet, de l’entrepreneuriat, de la construction de l’individu, en ayant recours aux nouvelles technologies pour être en adéquation avec un environnement complexe au sein duquel l’utilisation intensive des technologies de l’information est généralisée. » (Laberge, 2003, p.8). En considérant les TIC comme outils d’apprentissage transdisciplinaires, il s’avère essentiel de définir le concept de transdisciplinarité. Comme l’indique le préfixe « trans», la transdisciplinarité présuppose une circulation d’une discipline à l’autre, pour les entrecroiser et les dépasser. Avec la réforme de l’éducation au Québec, l’émergence des TIC dans l’enseignement favorise un recadrage des apprentissages disciplinaires dans une dimension plus large et décloisonnée.
Carrefour éducation
Valérie Thériez, institutrice, met à profit la période d’accueil de ses élèves de CP pour leur faire revisiter différentes notions clés de maîtrise de la langue en s’appuyant sur une nouvelle animation chaque jour. L'origine du projet Ma classe de CP fait partie d’un regroupement scolaire avec ramassage en bus et accueil en garderie. Chaque matin, les enfants arrivent au compte-gouttes.
L'Agence nationale des Usages des TICE - Présentations animées et maîtrise de la langue en CP
