Animation. Exploradome. Mesurer la force du vent. Contexte Thème Formation d’enseignants à la démarche d’investigation à partir d’une activité à dominante technologique : « construire un dispositif qui permette de mesurer la force du vent » Public une dizaine d’enseignants du primaire Durée : 3 heures Déroulement Préparation de la salle : Étaler tout le matériel sur une table.
Il doit être visible par tous Bouchons, pailles, pics à brochette Scotch, colle, ficelle, élastiques Ciseaux, poinçons, cutters Balles de golf ou de ping-pong, boules de polystyrène, ballons de baudruches Pâte à modeler Sable Petites bouteilles en plastique vides Etc. L'enseignement des sciences fondé sur l'investigation. « L’enseignement des sciences fondé sur l’investigation.
Conseils pour les enseignants » est la version française du document initialement édité en anglais et mis en ligne sur le site de pollen-seed cities for science. Il est destiné aux enseignants et aux formateurs de l’école primaire et présente dans sa première partie certains aspects de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI) ainsi que ses implications pour la classe en s’appuyant sur des outils pédagogiques créés dans différents pays. Élémentaire - Ressources 1er degré - Jeunes Profs. Technologie au collège — Technologie au collège. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. Accueil. Canopé Créteil. Conférence "Le climat, la planète et ...
Moi ! " Mieux comprendre le réchauffement climatique avec David Wilgenbus, membre de la fondation La main à La pâte « Le climat, ma planète... et moi ! » cʼest avant tout un projet d'éducation au développement durable sur le thème du changement climatique dont David Wilgenbus est co-auteur et coordinateur. Ce projet permet aux élèves de comprendre les mécanismes du changement climatique, ses origines naturelles ou humaines et ses conséquences sur la santé et la biodiversité.