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e-Bug est une ressource européenne (broschure et site Web) destinée aux élèves et aux enseignants qui concerne les micro organismes, l'hygiène, l'utilisation des antibiotiques et les vaccins. La ressource résulte à la fois de l'implication de 18 pays européens et de nombreux partenaires français, tant au niveau de l'Education que de la Santé Publique. La broschure peut être commandée gratuitement sur le site Web de l'Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé: http://www.inpes.sante.fr/ en utilisant le lien suivant: http://www.inpes.sante.fr/index2.asp?page=professionnels-education/ebug.asp . Elle peut aussi être téléchargée directement à partir de ce site, qui met également à la disposition des élèves des jeux en ligne différents suivant âge (voir ci-dessous).
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Le droit à l'image - Rectorat de l'académie de Besançon - Mission TICE
Remarques préalables. La photographie traditionnelle est analogique. Une photographie numérique n’est en fait qu’une image constituée d’un fichier de données numériques (on dit aussi binaires ou digitales). Les logiciels d’image et de retouches d’images permettent de récupérer, diffuser, modifier... très rapidement ce type de données Il y aurait donc pour beaucoup "banalisation et vide juridique" du fait de ces nouveaux procédés. On peut penser à tort que retoucher une image nous donne des droits d’auteurs en tant que créateur sans s’être préoccupés des droits inhérents à cette image. En réalité, le morphing (manière de modifier l’image par des procédés infographiques, logiciels) n’enlève rien au droit d’auteur ; de plus, l’auteur pouvant considérer son oeuvre comme dégradée , peut déposer un autre type de plainte.Le droit à l’image des personnes physiques | E-juristes
Chacun a droit au respect de sa vie privée (art. 9 du Code Civil). Le droit à l’image, en tant qu’attribut de la personnalité, fait partie de la vie privée. Toute atteinte au droit à l’image constitue de ce fait une violation de la vie privée. Le Droit à l’image des personnes est un : CA.
Pédagogie contre violence. Entretien avec Éric Debarbieux - Propos recueillis par Martine Fournier, article Éducation
C'est à partir de très nombreuses enquêtes de terrain, réalisées partout dans le monde, qu'Éric Debarbieux dresse un tableau des violences scolaires et, surtout, des conditions qui les développent ou les font reculer. Dans votre dernier livre, vous vous érigez contre un discours démagogique autour de la violence scolaire… C’est effectivement le tout premier défi de la violence à l’école : partout dans le monde, on utilise quelques faits divers isolés pour dresser le constat d’une école à feu et à sang et proposer les solutions les plus simplistes et populistes comme remède : le tout répressif, le rejet des jeunes des quartiers populaires, la sempiternelle accusation d’un laxisme des parents… Il faut rappeler qu’au Brésil par exemple, Lula a été élu avec la tolérance zéro… Face au piège de l’exagération se trouve celui, inverse, de la négation : « Après tout, ce n’est pas si grave, la violence scolaire existait déjà du temps de la guerre des boutons !
Expresso du 12 Janvier 2012
Par François Jarraud Le métier enseignant enjeu électoral prioritaire de 2012..… Professeurs : Le dernier tournant ?
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