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A.2 - Compétences pour la formation tout au long de la vie

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Laïcité informatique. A.2 - Développement des compétences pour la formation tout au long de la vie. Accès aux classes virtuelles. ESPE Midi-Pyrénées : Cours A2 (Accès réservé) Lebrun Apprendre et enseigner a l'ère du numérique 2012.

Caro Betrancourt 98. SADIKI : Apprentissage du Français au collège. Robotique pédagogique. Pédagotice CV MFC NR 2013. Jeux serieux. Cartes heuristiques. Penser la société du numérique. La révolution culturelle et cognitive – Michel Serres : « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents ! » – Intelligence Artificielle et Transhumanisme. Le 11 décembre 2007, à l’occasion des 40 ans de l’INRIA, Michel Serres a donné une conférence sur la révolution culturelle et cognitive engendrée par les nouvelles technologies.

La révolution culturelle et cognitive – Michel Serres : « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents ! » – Intelligence Artificielle et Transhumanisme

Le célèbre académicien y explicite comment la révolution informatique change notre rapport au monde. Tout comme avant elle, l’écriture, puis l’imprimerie, ont profondément transformé nos modes de vie. Une conséquence inévitable de toute révolution. Le philosophe donne rapidement le ton et invite son auditoire à prendre conscience de la révolution cognitive générée par la révolution de l’information. Agence des Usages : BYOD. La possibilité de recourir aux téléphones, tablettes ou autres appareils personnels des élèves et des enseignants en classe a fait son chemin dans le paysage éducatif mondial.

Agence des Usages : BYOD

Qu’en est-il des conditions logistiques et pédagogiques d’une telle intégration, parfois en contradiction avec les dispositions réglementaires, comme c’est le cas en France ? Quelles potentialités éducatives du BYOD ont pu être identifiées à ce jour ? Autant de questions que se pose la communauté éducative et que la recherche peut contribuer à circonscrire en insistant sur le rôle fondamental de la réflexion pédagogique et de la structuration des scénarios en ce domaine. BYOD (ou BYOT) est l’acronyme de l’expression anglophone « Bring your own device/technology ».

Interroger le potentiel BYOD. MOOC français "ABC de la Gestion de Projet" + évaluation entre pairs. Scénarisation des activités dans les MOOC. Présentation générale des MOOC + 12 impacts à la fin. Conception d'un diaporama. C2i2e-2014-M1-S7-A2 - (Maths) C2i2e-M1-Maths-A21-A13. C2I2EA2-15: Exercice pour la séance du 11/12/2014. C2i2e : Questionnaire TP-A13.