background preloader

Laïcité informatique

Laïcité informatique

https://docs.google.com/presentation/d/1cqRxZKmT8TCnYZAh0lCBN131bmDklmiSej19xtT-RMI/pub?start=false&loop=false&delayms=3000#slide=id.p

Related:  B1 : Travail collaboratifA.2 - Compétences pour la formation tout au long de la viePUBLIER

La révolution culturelle et cognitive – Michel Serres : « Les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents ! » – Intelligence Artificielle et Transhumanisme Le 11 décembre 2007, à l’occasion des 40 ans de l’INRIA, Michel Serres a donné une conférence sur la révolution culturelle et cognitive engendrée par les nouvelles technologies. Le célèbre académicien y explicite comment la révolution informatique change notre rapport au monde. Tout comme avant elle, l’écriture, puis l’imprimerie, ont profondément transformé nos modes de vie. Une conséquence inévitable de toute révolution.

L'écriture numérique L'entrée du numérique dans les apprentissages scolaires est une des manières de penser l'école d'aujourd'hui mais encore plus de demain. Le développement des technologies numériques dans tous les domaines de production de biens et de services fait peser sur le système scolaire une série d'enjeux qu'il est nécessaire de prendre en compte. Donner à chacun les habiletés nécessaires aux usages efficaces des outils, mais surtout - et c'est bien plus complexe - construire la capacité pour chaque usager de comprendre comment traiter et produire de l'information, telles doivent être nos ambitions d'enseignants et de formateurs. La présence invasive de données de toutes natures a d'ores et déjà rendu nécessaires des apprentissages méthodologiques pour les transformer en information. Comment les professeurs documentalistes s’emparent-ils de l’écriture numérique avec leurs élèves ?

CRN Pages Parcours : concepteurs de ressources numériquesPour aller plus loinResponsables du parcoursSecrétariat :Tel. : +33 (0)5 62 25 20 15 Télécopie : +33 (0)5 62 25 20 68 Courriel : annick.sirandre(at)univ-tlse2.frScolarité :Tel. : +33 (0)5 62 25 20 09Télécopie : +33 (0)5 62 25 20 68Courriel : espe.scolarite(at)univ-tlse2.fr Inscriptions : Brochure

La pédagogie inversée La pédagogie inversée : les flipped classrooms : de nouveaux espaces-temps pour enseigner et apprendre à l'ère numérique Conférence de Marcel Lebrun, professeur à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation de l'UCL de Louvain ; Le mercredi 3 Octobre 2012 lors du Forum@tice Document support de la conférenceLe blog de Marcel Lebrun Agence des Usages : BYOD La possibilité de recourir aux téléphones, tablettes ou autres appareils personnels des élèves et des enseignants en classe a fait son chemin dans le paysage éducatif mondial. Qu’en est-il des conditions logistiques et pédagogiques d’une telle intégration, parfois en contradiction avec les dispositions réglementaires, comme c’est le cas en France ? Quelles potentialités éducatives du BYOD ont pu être identifiées à ce jour ? Autant de questions que se pose la communauté éducative et que la recherche peut contribuer à circonscrire en insistant sur le rôle fondamental de la réflexion pédagogique et de la structuration des scénarios en ce domaine. BYOD (ou BYOT) est l’acronyme de l’expression anglophone « Bring your own device/technology ».

Top 12 des banques d'images gratuites et libres de droits Article mis à jour le 24 janvier 2015 Cette année, on vous dit tout ! Voici l’un de nos petits secrets. La liste des banques d’image libre de droit que nous utilisons régulièrement chez Orson (et dans bien d’autres Startups) pour réaliser nos créations et illustrations. La liste comprend maintenant, 12 banques d’images gratuites et libres de droits. Beaucoup de sites internet utilisent des images trouvées sur Internet sans vérifier les droits liés à cette image.

Le morcèlement des générations numériques Par Raymond Morin L’évolution des générations à l’ère numérique Dans son ouvrage The ABC of XYZ : Understanding The Global Generations, l’auteur australien Mark McCrindle part des recherches sociologiques de Strauss et Howe pour expliquer les grands changements à prévoir au cours des prochaines décennies, avec l’arrivée des générations Z et ALPHA. Selon la théorie de Strauss et Howe, le cycle complet des générations d’une société se divise en quatre segments d’une durée de 16 à 20 ans, se chevauchant sur une période de transition de quatre ans. Et, à chacun des stades de notre existence, et en fonction des situations sociales et économiques qui surviennent durant cette période, nous passons d’un stade à l’autre ; de l’artiste à celui de prophète, ou de celui de nomade à celui de héros, selon qu’on traverse ou non une crise. Génération Z : L’émergence de micro – générations

3 outils en ligne pour editer des videos Si l’usage de la vidéo en classe est un véritable plus pédagogique incontestable, ce média bien particulier peut aussi poser de vrais problèmes dès qu’il s’agit de monter ou d’éditer des images brutes. Il faut des ordinateurs puissants et des logiciels pros et onéreux à l’apprentissage souvent aride. Voici 3 outils en ligne pour éditer des vidéos facilement. Ils fonctionnent tous parfaitement à partir d’un simple navigateur. 1 – Pixorial. C’est sans doute une des solutions en ligne les plus sérieuses.

Génération X, Y et C : 3 visions du monde différentes, 1 même combat ! – Le Prince du Web Tout le monde ne sait pas à quoi correspondent ces lettres. Je vais donc vous expliquer rapidement ce qu’on appelle génération X, Y et C. La génération X regroupe les personnes qui sont nés entre 1959 et 1981. La Génération X était, à l’origine, connue sous le nom génération Baby Bust, en raison du faible taux de natalité par comparaison à la période précédente du Baby-boom.

Related:  J1 Matin