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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks. Teddy Dresser. Welcome – □ It's English O'Clock ! □ Bienvenue !

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J’espère que vous trouverez votre bonheur sur mon site. Je suis heureux de pouvoir vous offrir mes découvertes, mes projets et mes créations car je ne concevrais jamais mon travail autrement qu’en mutualisant et en apprenant des autres. Les séquences pédagogiques que vous trouverez sur ce site sont faites pour des utilisations personnelles et sont sous licence CC-BY-NC (Attribution si réutilisation sur un site ou pendant une formation). Vous êtes professeur de langues et vous cherchez une application, un site ou un logiciel magique pour votre formidable projet? C’est sûrement par ici: Vous êtes professeur d’anglais et vous recherchez une application pour que vos élèves puissent apprendre en autonomie à la maison, c’est par ici: Vous cherchez des applications, des sites ou logiciels pour votre jeu d’évasion?

Je suis professeur d’anglais dans l’académie de Versailles et heureux de vous aider au besoin! Mon Twitter: @Rollocharlie. Alohomora. Press Play. ENGLISH FLASH GAMES for Learning Vocabulary: Face Maker Game. English for Schools - Kids - l'univers dédié aux enfants. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions ,cycle 1: l'oral EDUSCOL Septembre 2015. Enseigner les langues vivantes. Portail pédagogique : pratique d'une langue vivante étrangère - langues vivantes. Langues vivantes - Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4. Présentation générale des ressources en langues vivantes (étrangères et régionales) Les programmes de langues vivantes étrangères et régionales « n'entrent pas dans le détail des pratiques de classe, des démarches des enseignants ; ils laissent ces derniers apprécier comment atteindre au mieux les objectifs des programmes en fonction des situations réelles qu'ils rencontrent dans l'exercice quotidien de leur profession » comme le précise l'avant propos du programme pour le cycle 4.

Langues vivantes - Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4

Les ressources proposées ici entendent accompagner les équipes dans leur réflexion sur la préparation et la mise en œuvre du cours de langues vivantes. Elles ont pour objectif de donner des pistes à adapter, à faire évoluer en fonction des profils d'élèves et des données propres à chaque classe et à chaque établissement, de nourrir l'initiative pédagogique des enseignants et des équipes, et non de figer ou d'imposer un modèle. Créer un environnement propice à l'apprentissage Élaborer une progression cohérente. Primlangues, enseignement des langues dans le premier degré. Langues vivantes - Éduscol. MOOC « Réalité virtuelle et pratiques pédagogiques innovantes »Un MOOC proposé par l’université Jean-Moulin Lyon 3, les universités Claude-Bernard Lyon 1, Jean-Monnet-de-Saint-Étienne et l’entreprise Speedernet.

(Lire la suite >>)Une exposition sur l’Allemagne romantique au Petit PalaisLe Petit Palais propose une exposition sur l’Allemagne romantique à partir du 22 mai 2019. (Lire la suite >>)De nouveaux films dans l’offre cinéma lesite.tvNeuf nouveaux films américains dans l’offre cinéma lesite.tv. (Lire la suite >>)Flashtweet EduUn nouveau témoignage sur le site de l’Agence des usages. (Lire la suite >>)Épreuves communes de contrôle continu de langues vivantesLe Bulletin officiel n° 17 du 25 avril 2019 a publié les modalités des épreuves de contrôle continu de langues vivantes du baccalauréat.

(Lire la suite >>)Dossier « Les données à caractère personnel »Réseau Canopé propose un dossier autour du thème des données à caractère personnel. Les principes directeurs de l'apprentissage des langues. L'amélioration des compétences des élèves en langues vivantes est au cœur des priorités de l'Union européenne et de la France.

Les principes directeurs de l'apprentissage des langues

Depuis 2000, l'Union Européenne vise à ce que chaque citoyen puisse parler et comprendre deux langues vivantes étrangères. L'objectif est de construire une citoyenneté européenne et d'encourager la mobilité au sein de l'espace communautaire. Antidote. Le grand outil de correction et d’aide à la rédaction se met à l’anglais. Antidote est un outil de correction et d’aide à la rédaction d’une grande puissance dont la réputation n’est plus à faire.

Antidote. Le grand outil de correction et d’aide à la rédaction se met à l’anglais

C’est sans doute un des meilleurs outils de sa catégorie dont j’ai déjà dit ici même tout le bien que je pense. Antidote ne s’endort pas sur ses lauriers et propose maintenant un correcteur intelligent, des dictionnaires de référence et des guides pour l’Anglais. Vous pouvez même utiliser une version parfaitement bilingue et passer du français à l’anglais selon vos besoins. Attention il ne s’agit pas d’un outil de traduction.

Antidote en anglais fait la même chose et le fait aussi bien que sa version en français. Si vous savez utiliser Antidote en français, vous savez utiliser la version pour l’anglais. Dans le cadre d’une utilisation pédagogique, Antidote est juste formidable pour des étudiants en langues. Antidote a réussi son pari de proposer un outil pour l’Anglais aussi efficace que son offre pour le Français. Des activités numériques en langues vivantes. LearningApps - interactive and multimedia learning blocks. Browse Apps Create App What is LearningApps.org? LearningApps.org is a Web 2.0 application, to support learning and teaching processes with small interactive modules.

Those modules can be used directly in learning materials, but also for self studying. The aim is to collect reusable building blocks and make them available to everyone. Ausgewählte Beispiele für den Einsatz von LearningApps.org Swisseduc - Geschichte Sammlung von Learning Apps, welche den Zeitraum von der Renaissance bis heute abdecken. SRF Multimediale Expedition Mit dem iBook zum Beitrag «Die Karten der Grossen Entdecker» können Lernende in die Fussstapfen der mutigen Seefahrer treten - multimedial, interaktiv und lehrreich. segu Geschichte | Lernplattform für Offenen Geschichtsunterricht Die Sammlung von Lernmaterialien, die vom Historischen Institut der Universität zu Köln bereitgestellt wird, richtet sich direkt an Schüler/innen der Sekundarstufe I. Intégrer le numérique en classe d'anglais.