Cycle 3

Toutes mes affiches de techniques opératoires. [Circonscription de Gagny-Villemomble] Nouveaux Programmes 2015. Fichiers Numération. Histoire cycle 3 – programmes 2016. Les fractions décimales. [Géométrie] Carte au trésor. NOUVEAU : cartes au trésor modifiables en fin d’article.

(format Europe et monde) Exercices sur les programmes de construction (ou plan de construction) pour les CE2-CM1-CM2, ces fiches mettent en scène une situation bien connue des élèves, la chasse au trésor, au croisement entre géométrie et géographie. (idée tirée des ouvrages des éditions buissonnière.)Le fonctionnement : les étapes de constructions sont données comme dans une vraie carte au trésor, les élèves doivent donc tracer ce qui est demandé directement sur la carte (ici Europe et monde). A la fin, les élèves identifient un point sur la carte, c’est le lieu du trésor. Une rapide recherche (sur un atlas ou dans leur tête) leur permet ensuite d’indiquer le pays (ou la ville, ici Lyon pour le niveau 1, par exemple) où est caché le trésor. NouveauNOUVEAU Voici le fichier modifiable (sous open office) afin que chacun puisse adapter et créer de nouvelles séries selon des notions bien particulières.

Les rituels au cycle 3 : calcul mental, dictée du jour, anglais. Idées de rituels : récap. En ce moment, je suis déjà en train de me projeter dans l'année future.

Je fais le point sur les rituels que je voudrais mettre en place. Je me suis dit qu'un petit récapitulatif de tout ce que proposent les collègues blogueurs serait un bon début et pourrait aider d'autres gens dans leurs recherches. Voici donc, la crème de la crème en matière de "rituels cycle 3". Orientés maîtrise de la langue orale - les billets chez Charivari (devinettes, vire-langue, tongue-twisters, énigmes, petits bonheurs, blagues, proverbes…) - le concours de virelangues chez Turbulence - exercices de systématisation de formules syntaxiques chez Charivari. La technique de la division ... à l'anglaise ! Aujourd'hui, une maman d'élève, anglaise, m'a expliqué comment elle avait appris à faire les divisions.

J'ai trouvé ça bien plus facile que chez nous ! A tel point que je me demande si je ne vais pas adopter cette méthode pour mon utilisation personnelle ....... et pourquoi pas l'enseigner quand la technique française ne veut pas passer..... Je vous explique... Alors ?? Qu'en pensez-vous ?? Edit du 21/03/2015 J'en profite aussi pour dire que mes 2 élèves à qui j'avais expliqué la méthode anglaise, et qui la comprenaient mieux, étaient trop fières cette semaine de me montrer que maintenant elles savent aussi utiliser la méthode française classique.Est-ce que ce passage par la méthode anglaise aura permis de les débloquer...j'ai envie d'y croire Info donnée par Calidinou De plus, il est tout à fait possible de poser les soustractions intermédiaires en dessous et d'abaisser le chiffre suivant comme pour la division à potence. Soutien lecture. Pour s'assurer que les élèves ont bien compris un texte, on pose les traditionnelles questions: qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi...

Les élèves en difficulté ont déjà bien du mal à répondre à ces questions. Aussi posera-t-on ces questions avec l'objectif de les amener à avoir une meilleure compréhension du texte. Frise : France, la laïcité en construction (1789-2015) Le journal de Suzon - Accueil - Maîtresse ? Ajoute un trait - Enigme. Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux". S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ?

Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler.

Son scénario pédagogique -divisé en 8 chapitres- s’inscrit dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l’école et du parcours citoyen. remise des diplomes "apprenti hoax buster" A l’issue de la séance, un diplôme « d’apprenti hoaxbuster » est décerné aux élèves lors d’une cérémonie au cours de laquelle ils prêtent serment sur la souris de leur ordinateur : « Avant d’utiliser ou de retransmettre une information, toujours je dois la vérifier ». Bilan séance 2. Plan de Travail - Fiches d'exercices. Par cenicienta dans CM - Plan de travail le 16 Septembre 2012 à 10:10 Voici les exercices du PDT pour toute l'année. Je rajouterai sûrement quelques fiches au fur et à mesure selon mon avancée et mes besoins particuliers.

C'est un travail de longue haleine effectué avec mes collègues Aurelia et Magali, que je remercie! En début d'année, j'ai effectué des évaluations diagnostiques afin de déterminer 3 groupes de niveaux en français et en mathématiques (indépendamment du niveau de classe officiel CM1/CM2). J'ai expliqué aux élèves que ce qui peut être difficile pour l'un, peut être facile pour l'autre et vice-versa. Ces groupes me servent à différencier mes séances d'apprentissages, mes ateliers et mon plan de travail.

Les élèves ont une feuille de route sur laquelle ils surlignent le groupe auquel ils appartiennent dans chaque matière. Les exercices sont sous forme de fiches A5 et se trouvent dans un endroit précis de la classe.