Théâtre. Bande dessinée. Autour du roman. MANGAS. POESIE. Principales collections destinées à un public ados ou jeunes adultes. Collaboration professeur de lettres / professeur-documentaliste pour une « différenciation pédagogique » des projets lecture. J’ai assisté dernièrement à une formation sur la « différenciation pédagogique » : l’art de faire convenir une activité à tous les élèves, quelque soit leurs compétences.
Je me suis demandé si on pouvait adapter ce principe aux projets-lecture, pour faire en sorte que tous les élèves y trouvent un bénéfice. J’ai essayé de lister les projets pour lesquels je suis parfois sollicitée par mes collègues de lettres, et je me suis demandé comment les rendre pertinents pour chacun des élèves, quelque soit leur profil de lecteur : lecteur solide : lit un peu de tout, régulièrement, et fréquente souvent le CDI et/ou une bibliothèque lecteur fragile : lit moins de styles différents, moins souvent, et ne fréquente pas de bibliothèque « non-lecteur » : dit ne pas aimer lire, ou ne pas en prendre le temps Voici quelques pistes déjà testées, ou que j’essaierai désormais de proposer à mes collègues. Des QR Codes pour choisir un livre ! 50 activités pour agir avec la littérature de jeunesse à l'école maternelle. Veille documentaire - Veille_informationnelle_Diaporama.pdf. Minedition. Ados-et-bibliotheques_calenge.pdf (Objet application/pdf)
Écouter les fables de La Fontaine. Parmi tous les écrivains français classiques, Jean de La Fontaine est celui qui a laissé un des plus grands héritages.
Ses fables mettant en vedette des animaux sont mondialement connues. L'une de ses sources d'inspiration est bien connue : il s'agit d'Esope, écrivain grec du VIIe siècle avant JC. L'autre l'est beaucoup moins : une partie de l'oeuvre de La Fontaine fut inspirée du recueil persan Kalila Wa Dimna, écrit par Ibn al-Muqaffa autour de l'an 750, à partir d'une épopée indienne de l'an 200. Belle filiation ! Si les noms d'Ésope et d'Ibn al-Muqaffa ont quelque peu disparu dans les méandres de l'histoire de la littérature, La Fontaine reste.
Ne faut-il que délibérer, La Cour en Conseillers foisonne ; Est-il besoin d'exécuter, L'on ne rencontre plus personne. Les francophones natifs n'y trouveront pas de grandes difficultés. Les fables narrées Mais soyons sincères, 9 et 10 fables nous laissent sur notre faim, quand on sait que La Fontaine en a écrit plus d'une centaine. Références : Livres Acces. Lecture numérique : supports, modes, formats, exploitation par weiss denis sur Prezi.
Principales collections destinées à un public ados ou jeunes adultes. Reader (38) L'Uchronie : les dossiers de Lirado. Ce dossier a été réalisé en s'appuyant sur le TPE de première réalisé par Nathan du blog Le Cahier de lecture de Nathan, Tom du blog La Voix du livre ainsi qu'Alexia C.
Il est complété de recherches personnelles. Merci à eux trois ! Alors que les dystopies connaissent un immense succès en littérature pour adolescents, l'uchronie est un genre, tout aussi dérivé de l'utopie, qui est beaucoup moins présent. Jeu-Lecture by Marthe Au CDI on Prezi. Formalisation Edubases.docx - sequence_book_trailer.pdf. L'homme qui refusait de mourir - Nicolas Ancion by Nicolas Ancion on Prezi. 2013-05 Littérature jeunesse - 2013.05-litterature-jeunesse.pdf. Accueil Home Crak Cercle des éditeurs d'applications pour les KidsCrak. Lettres - liste de "Lectures pour les collégiens" Eduscol met à disposition une sélection d'œuvres pour la jeunesse, choisies pour leurs qualités d'écriture propres à susciter le plaisir de lire et pour leur rapport avec les programmes.
Avec 530 livres référencés, la liste des lectures pour les collégiens propose une série d'ouvrages pour enrichir l'expérience des élèves et vient compléter les titres de la littérature patrimoniale des programmes du collège. Récits, romans, contes, pièces de théâtre, poésie, bandes dessinées. Cette liste présente les ouvrages conseillés par niveau de classe. Le CDI, ce lieu ouvert où les mots s’apprivoisent.
Pour prendre pied dans son époque, l’Ecole rencontre la nécessité d’ouvrir ses fenêtres et ses portes vers le monde qui l’entoure, un monde où le numérique a donné à l’expression de nouvelles lettres de noblesse.
Quel lieu mieux que le CDI offre cette percée vers l’ailleurs, un ailleurs qui éveille en écho de nouveaux sens pour les apprentissages ? Nous avons rencontré Magalie Bossuyt, professeure documentaliste au Lycée Jules Fil de Carcassonne, initiatrice et animatrice de projets où il est question de numérique et de plaisir de lire et d’écrire.
Le Lycée Jules Fil, voisin de la Cité médiévale de Carcassonne, est un établissement proposant à plus de 1800 élèves des formations générales, professionnelles et technologiques. La diversité des publics est ici source d’initiatives avec des pratiques numériques ancrées dans la pédagogie et les relations avec les familles. Babelio est un réseau social littéraire qui permet à des classes de collèges et de lycées de partager leurs lectures.