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EMI - (pour les enseignants)

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Des outils, des exemples, des analyses pour enseigner l'EMI

Ce que nous comprenons avant la lecture Prenons par exemple cette page Web, volontairement floue : Bien avant la lecture, nous décryptons des informations et nous enregistrons des impressions : Des impressions sur le graphisme de la page : Le graphisme du site semble-t-il attrayant ?

Le texte semble-t-il lisible sans effort ? Des impressions sur le contenu de la page : L'information semble-t-elle présentée de manière méthodique ? Nous nous faisons une opinion et nous prenons une décision : Suis-je attiré(e) par la lecture de cette page ? Supposons qu'ici, nous décidions d'aller plus loin et poursuivons l'analyse » Page 2. Folios. Enseigner TUIC (documentation) 6e - Scénario pédagogique : la validité de l'information au collège. Le web propose de nombreuses sources d'information plus ou moins fiables.

Enseigner TUIC (documentation) 6e - Scénario pédagogique : la validité de l'information au collège

Certains sites ont été vérifiés et contiennent des informations sûres (informations justes et fiables) alors que d'autres pages reprennent des informations non fiables (informations obsolètes, fausses, contresens, avec fautes d'orthographe...). Toutes les informations présentes sur le web ne sont donc pas de qualité égale. Cette séance à destination d'élèves de 5e a pour objectif de leur faire comprendre la notion de fiabilité des sources. Rédactrices : Sophie Jenet : Sophie.Jacquemin-Disse@ac-reims.frCéline Lesigne : Celine.Lesigne@ac-reims.fr Descriptif de la séance Prérequis : compétences en matière de navigation hypertexte et utilisation simple du moteur de recherche Google. Info ou intox ? Sélection de sites pour la préparation de séances pédagogiques d’ éducation aux médias et à l’information (EMI) visant à déconstruire les rumeurs et théories du complot. 3 Infographies de l’AFP qui décrivent parfaitement le circuit de l’information et sa construction.

Info ou intox ?

La charte des devoirs professionnels des journalistes français (voir son actualisation en 2011). Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? Compétences travaillées en EMI. Les médias sont omniprésents dans nos sociétés.

De la télévision, qui reste la reine, à la tablette en passant par la presse écrite et la radio. Pour que les citoyens soient actifs face à ce flux d'informations et de données,et qu'ils aient le recul et l' Alerte résultats examens M'alerter dès que les résultats seront publiés ! Topic Les clés des médias « Les clés des médias » est un glossaire de mots et de notions essentielles pour appréhender... Video Est-ce que youtubeur c'est un métier ? Les chaînes sur Internet Fama est trop contente : elle a maintenant sa chaîne YouTube sur l'espace, sa passion ! Les discours médiatiques. Passionnant numéro de la revue TDC – Les Outils Tice. La revue TDC du réseau Canopé finit l’année scolaire avec un passionnant numéro spécial consacré aux « discours médiatiques ».

Les discours médiatiques. Passionnant numéro de la revue TDC – Les Outils Tice

Un numéro indispensable à tous ceux qui s’intéressent à l’éducation aux médias. Je vous le recommande. Je le recommande aussi à tous les étudiants en journalisme et aux confrères en activité. TDC propose en effet un tour d’horizon assez complet des questions que la production et la diffusion d’informations posent dans nos sociétés modernes. Comment discours et langages médiatiques ont évolué avec le numérique et l’information instantanée ?

TDC propose avec ce numéro tout à fait remarquable de prendre le recul et le temps nécessaire à la réflexion. Yale scientists have collated six millennia of data to show how the world’s major cities grow and shift over time. — Quartz. Germany has one of the lowest unemployment rates in Europe, and one of the highest job vacancy rates.

Yale scientists have collated six millennia of data to show how the world’s major cities grow and shift over time. — Quartz

A Dutch venture philanthropy fund is trying an unusual method to fill the jobs that Germans don’t need with people who do. The Start Foundation has teamed up with ABN Amro, one of the largest banks in the Netherlands, to create a social impact bond for the Dutch town of Enschede. (A social impact bond is one that gets repaid if specific social goals are met.) Start and ABN Amro are lending Enschede €1.1 million ($1.2 million) to find 138 local jobseekers employment across the border in Germany.

If they find permanent work there during the course of the program, which will run for about two and a half years, then Start and ABN will get their money back, plus interest. Though Enschede wins either way, it does have an incentive to make the program succeed: Getting the jobseekers off benefits permanently will save it money in the longer term. « Qui remplit les moteurs de recherche ? » Internet expliqué à des collégiens. Il fallait bien que ça arrive.

« Qui remplit les moteurs de recherche ? » Internet expliqué à des collégiens

A force d’avoir des enfants scolarisés au collège et à force de voir ma tête dans quelques journaux locaux rapport à mes tentatives désespérées de finir en prison, je me suis fait gauler. L’équipe du collège Piobetta (Vendée), par l’entremise de son professeur-documentaliste, m’a donc gentiment demandé d’intervenir devant des classes de sixèmes « pour venir leur parler d’Internet ». EMI. Matrice EMI : mise à jour février 2016 – Doc'Toulouse. Le groupe académique TraAMDOC a retravaillé la matrice de compétences en éducation aux médias et à l’information (EMI) pour la simplifier tout en gardant le cadre élaboré et répondre aux retours et aux propositions des professeurs documentalistes lors des journées départementales.

Matrice EMI : mise à jour février 2016 – Doc'Toulouse

Ce nouveau document est également augmenté par un glossaire intégré. Télécharger le matrice EMI en .pdf Matrice EMI TraAMDoc Toulouse février 2016 Télécharger le matrice EMI en .odt Matrice EMI TraAMDoc Toulouse février 2016Télécharger la matrice EMI en .doc Matrice EMI TraAMDoc Toulouse février 2016 Ce travail de conceptualisation de la matrice cadre est décliné en outils pratiques :