Histoire-géographie-citoyenneté - de l'usage des tablettes en histoire-géographie. Quelques réflexions personnelles sur l'introduction des tablettes en histoire-géographie : j'utilise de plus en plus mon équipement personnel en classe et autorise les élèves volontaires à faire de même.
Premier bilan et premières observations.Usages des tablettes en histoire-géographie Pour l’élève La tablette est un formidable outil pour prendre des notes tout au long de sa journée de cours mais aussi à la maison ou en déplacement. J'ai fait l'expérience de ces prises de note sur smartphone lors d'une sortie pédagogique au mémorial de la Shoah. Ludovia : L'histoire-géo et les tablettes. Les tablettes peuvent-elles changer l'enseignement au collège ?
Nicolas Bertos exerce au collège Georges Ville, à Pont Saint Esprit, dans le Gard. Dans sa classe d’histoire-géo, l’arrivée de tablettes tactiles Galaxy Note, tournant « sous Android », a profondément changé ses pratiques et la conception de son rôle dans la classe. Voici plusieurs exemples concrets d’activités à plus-value pédagogique présentés à Ludovia. Nicolas Bertos a détaillé, dans son explorcamp, un dense réseau d’activités pour favoriser l’acquisition des repères et des concepts des programmes d’histoire, de géographie et d’éducation civique, et donner aux élèves l’envie, et le besoin, d’appréhender différemment l’heure de cours. Consommateur et acteur : une posture innovante pour l'élève.
Malgré l’absence de connexion internet en classe, la présence d’un réseau wifi a toutefois permis la communication entre les tablettes élèves et professeur. Pierre Estrate. [callout]Une des choses que permet le numérique, à travers la circulation rapide des informations, c’est d’utiliser les productions éparses des élèves en les agrégeant rapidement et efficacement.
J’ai utilisé cette possibilité pour faire créer les documents de mon cours par mes 5èmes. Voici comment cela s’est déroulé[/callout]. Classe mobile à Pont Saint Esprit: Un exemple d'activité avec tablette: rédiger avec le "parcours questions". Tablettes. Des applications pour les SVT - Ma tablette aime les SVT. Birdlab Du 24 novembre 2014 au 31 mars 2015, participez à une vaste expérience scientifique nomméeBirdLab.
Première opération de sciences participatives associant jeu et observation sur smartphone, son objectif est de collecter des informations sur les comportements de nourrissage des oiseaux enhiver À quoi ressemblait la Terre il y a 200 millions d'années ? SVT : Une application Androïd pour les sorties sur le terrain. Mocoreso est une nouvelle application spécifique aux SVT, utilisable sur les smartphones et tablettes Android récents équipés d'un capteur GPS.
Elle permet de photographier puis de localiser les observations réalisées lors d'une sortie sur le terrain. Les photographies sont ensuite consultables par date ou via Google Maps. Cet outil permet d'aborder sous un nouvel angle, le travail demandé en 6e, en particulier les observations au cours des saisons.
Autre particularité : elle a été réalisée entièrement par une collègue, Anne-Marie Michaud, enseignante au collège Martin Luther King à Buc (78) qui répond à nos questions. Quelle est votre expérience d'enseignante et la source de votre motivation pour créer de toute pièce votre application « Mocoreso » ? J'enseigne en collège depuis 15 ans dans l'académie de Versailles. Le premier module a donné lieu à la sortie d'Arbologi dont la réalisation technique a été assurée par le CRDP de Versailles.
Les difficultés rencontrées sont de deux sortes. Histoire-géographie, éducation civique et tablettes tactiles- Usages du numérique éducatif. Trois enseignants de collèges de l’académie de Caen expérimentent en classe depuis 2012 l’usage de tablettes (de différents formats et avec des environnements variés).
Cette académie ayant des caractéristiques proches de l’académie de Poitiers nous avons observé avec intérêt leurs conclusions. • Intérêt des tablettes selon ces enseignants L’outil est ergonomique et permet des activités légères mais fréquentes : des « petits moments » numériques facilitant ou enrichissant la pédagogie quotidienne, sans nécessiter une organisation, ni lourde, ni particulière et surtout sans exclure d’autres outils tout aussi importants. Ce sont notamment de bons outils pour la collecte d’informations lors des sorties. Les tablettes permettent de mettre l’élève en situation de recherche ou d’observation beaucoup plus facilement qu’avec des outils traditionnels.
. • Contraintes Une tablette offre un modeste espace de stockage, du moins quand on souhaite demeurer dans un prix raisonnable. Histoire-Géographie-Lyon - Applications Android- Android Apps pour l'Histoire-Géographie. Tablettes tactiles. Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.
Accueil > Le Portillon > 300 Sciences sociales > 370 Education > TICE > Tablettes tactiles Tablettes tactiles Dernier ajout : 7 avril. Expérimentation « tablettes au CDI » Blog hébergé par le réseau Canopé du Limousin dans le cadre de l’expérimentation de tablettes numériques dans les CDI de 3 collèges de l’académie de Limoges et donc de l’expérimentation du CDI du Collège Maurois, signalée dans cette rubrique. Carte mentale: "Outils nomades : tablettes" Tablettes et cours inversés (lycée pilote)
Le numérique à l'école, qui vient de faire l'objet d'une vaste consultation, est déjà une réalité pour seize élèves de terminale S du lycée Jules Haag, à Besançon.
Utiliser tablettes, cours vidéo et réseau social leur convient plutôt bien. Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Claire Ané « Franchement, on ne s'attendait pas à être une classe pilote sur l'usage du numérique... Besançon, ce n'est pas une grande ville », ironise Noémie Jeannin, élève de terminale S. Utiliser les tablettes au CDI. Année 2012-2014 Projet proposé par Julie Revillier, professeur-documentaliste, Lycée Camille Claudel (71160 Digoin)julie.alves@ac-dijon.fr Ce projet fait parti de l’axe 5 des TraAm 2012-2014 : les nouveaux modes d’accès à la lecture.
Modalités Type d’établissement Lycée général et technologiqueProfesseur impliqué Professeure documentalisteCadre pédagogique Accompagnement personnalisé (2h / semaine) TraAM documentation 2012-2014Classe 14 élèves de 2ndeOutils TICE utilisés Tablettes Samsung Galaxy Tab3Ressources numériques utilisées applications Playstore gratuitesProduction attendue Classement par thèmes des différentes applications téléchargées (1 thème par bureau : 5 bureaux possibles sur les Samsung) : Presse française et étrangère, Révisions / dictionnaires, Usages citoyen d’internet, Orientation (Un pas vers le supérieur), Ouverture culturelle ... Compétences Modalité d’évaluation de l’élève. Living Cloud. Le contexte.
Je cherchais depuis un moment à valoriser l’expression orale de mes élèves, en particulier ceux de seconde. J’ai trouvé un moyen technique assez tôt dans l’année, lors de la préparation d’un BAS mais je n’ai pu le mettre en œuvre dans mes cours qu’au mois de mai. L’équipe d’espagnol a choisi comme axe de réflexion, pour sa dernière séquence du niveau seconde, l’engagement pour une cause. Le projet a consisté en la réalisation d’une campagne de sensibilisation complète, affiche + spot radiophonique + feuillet explicatif. Bien sûr, les élèves ont travaillé en équipe pour ce projet. Usage de Tablette en cours de langues vivantes au lycée Pilote Innovant et International (Jaunay Clan)- Espagnol. L’usage des tablettes numériques au LP2I (Jaunay Clan - 86) Ce film a été réalisé dans le cadre du projet TraAM Langues vivantes de l’académie de Poitiers. Il a pour but d’illustrer l’usage des tablettes numériques en cours de langues vivantes dans le cadre du développement de compétences orales des élèves.
Deux établissements ont été ciblés la première année : le LP2I (lycée pilote innovant international) où les enseignants et les élèves sont tous équipés de tablettes tactiles ANDROID et le lycée Emile Combes à Pons (17) qui a bénéficié d’un prêt d’une valise de 8 tablettes en partenariat avec le Réseau Canopé 17. Le film nous livre les témoignages des enseignantes mesdames Giraud et Noël professeurs d’espagnol au LP2I de Jaunay Clan et de leurs élèves.
Il a pour but de présenter les tablettes comme un outil. Nous remercions vivement les équipes impliquées dans le projet, ainsi que les différents partenaires qui ont permis sa réalisation et en particulier madame Azihari, proviseur. Tablettes, smartphones - Usages du numérique éducatif. Articles Une séquence d’éducation citoyenne testée dans des classes de 6ème de deux collèges différents. Le numérique est ici utilisé pour filmer, partager des vidéos, et consulter des documents fournis par les enseignant.e.s. Tablettes et cours inversés, équation gagnante dans un lycée pilote. Des tablettes numériques pour apprendre. Tablettes tactiles. Classes connectées en Meurthe-et-Moselle Dans le cadre du plan numèrique lancé en mai 2015 par le gourvenement, le conseil départemental de la Meurthe-et-Moselle à décidé une grande vague d'équipements : de deux à quatre classes connectées de 30 tablettes seront deployées dans chaque collège du département en étroite collaboration avec la DANE du rectorat.
Pour en savoir plus, consultez notre publication DANE INFO 11 sur les classes connectées en Meurthe-et-Moselle : Vous trouverez ci-après la liste des documents cités dans le DANE INFO N°11. Les usages pédagogiques de la tablette. L'utilisation de tablettes tactiles au Lycée Dolto 38. Expérimentation de l'utilisation des tablettes tactiles au lycée professionnel. La tablette tactile est un nouvel outil numérique particulièrement adapté pour l’utilisation dans nos cours de mathématiques. En collaboration avec la Région Réunion, qui a mis à disposition des établissements des tablettes tactiles pour l’expérimentation en classe, l’atelier « Tablettes tactiles » de l’IREM propose un exemple de progression en seconde professionnelle.
Vous trouverez aussi notre premier bilan après deux mois d’expérimentation avec les élèves. Au cours de cette progression, les six chapitres du programme de seconde sont abordés. Sept applications sont utilisées, représentées par les soleils : Le lycée fait un pas vers le tout numérique - TICE - Lycée A Theuriet. Le Lycée André Theuriet va mettre en place une expérimentation concernant l'utilisation de tablettes numériques à usage pédagogique, d'abord sur une classe avant de l'expérimenter sur tout un niveau. Pour cette opération le Lycée André Theuriet est partenaire du Lycée Pilote Innovant International du Futuroscope dans le cadre du projet «Living-Cloud» qui se conjugue avec le projet «Living Schools Lab». Lundi 28 janvier le projet «Living-Cloud» a été présenté à l'ensemble des équipes pédagogiques. Intervention de M. le Proviseur du Lycée André Theuriet - Pascal Maillou " Pourquoi le Lycée André Theuriet est-il partenaire du LP2I dans ce projet ?
" Avant de dire quelque mot sur notre volonté de nous lancer dans l’expérimentation pédagogique de tablettes numériques, je voudrais d’abord que nous visionnions une courte vidéo produite par le ministère suite à une enquête. Des tablettes numériques en lycée professionnel. Les élèves de MEI (maintenance des équipements industriels) du lycée professionnel Léonard de Vinci de Saint-Germain-en-Laye, ont intégré parfaitement, à leurs apprentissages, l’utilisation de tablettes numériques. L’opération CREATICE, initiée par le CRDP de l’académie de Versailles, a permis un prêt, pour une durée de 6 semaines, d’une quinzaine de tablettes. Rapidité d’accès à des documents techniques numérisés, utilisation d’applications simples et ainsi valorisation de l’orientation prise par les élèves...