Méthodologie du travail intellectuel. Développé d'abord pour les étudiantes et étudiants[1] du département de philosophie de l'Université du Québec à Montréal, ce site est offert à tous les membres de la communauté universitaire, voire à la communauté francophone en général.
Le site contient principalement deux éléments : Un guide méthodologique systématique, organisé en fonction des étapes normales de production d'un travail intellectuel, et Une collection de ressources méthodologiques de langue française (mais aussi de langue anglaise lorsque un équivalent francophone n'existe pas). Nous vous invitons à explorer toutes les pages qu'il contient, à le consulter périodiquement sinon au besoin et peut-être même à en faire une lecture de chevet (dans la mesure où c'est possible de faire d'un site web un lecture de chevet!).
Si vous identifiez des erreurs factuelles, des impropriétés, des fautes d'orthographe ou des coquilles, veuillez s'il-vous-plaît nous en faire part. Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet. Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits Note : Le travail d'élaboration de la démarche a bénéficié de l'accès privilégié au document de travail daté de 1996, obtenu avec la permission de Yves Léveillé, dont le titre provisoire était La recherche d'information à l'école secondaire : un projet de recherche d'information en six étapes.
La présente version remaniée (2005) respecte l'esprit du document : Les compétences transversales dans Programme de formation de l'école québécoise, enseignement secondaire (2004), ministère de l'Éducation du Québec. Page consultée le 5 juillet 2005. Autres sources consultées pour la mise à jour de 2005. Bienvenue sur J'apprends à chercher et je trouve. Méthodes de travail en IFSI. UE 6.1. Présentation: Méthodes de travail en IFSI.
UE 6.1 Ce guide consacré aux méthodes de travail est un ouvrage pratique et synthétique qui accompagnera les étudiants infirmiers tout au long de leur cursus en IFSI. Il s'articule autour de trois grands objectifs : 1. Savoir identifier les ressources documentaires, maîtriser la technique de la recherche documentaire et l'utilisation des outils disponibles dans le domaine de la santé, connaître les banques de données incontournables, assurer une veille professionnelle, etc. ; 2.
Savoir lire efficacement, s'initier au réseau de concepts, rédiger une fiche de lecture ; 3. Produit : Livre – Papier. Retour haut de page Table des matières. Introduction - Le guide du rédacteur - Français. Données de catalogage avant publication (Canada) Vedette principale au titre : Le guide du rédacteur Nouv. éd. rev. et augm. – Av.
-pr. Publ. antérieurement sous le titre : Guide du rédacteur de l'administration fédérale, 1983. 1. . © Ministre de Travaux publics et Services gouvernementaux Canada 1996 Mise à jour : janvier 2009 (version électronique seulement) En vente au Canada chez votre libraire local ou par la poste, par l'entremise du Groupe Communication Canada – Édition Ottawa (Canada) K1A 0S9 Nº de catalogue S53-8/1996F ISBN 0-660-95300-5 La deuxième édition du Guide du rédacteur a été réalisée par l'équipe du Service de la formation et de l'évaluation Gilles Carrière Suzanne de Repentigny Jacques Desrosiers Lyne Gagnon-Roux Line Gingras Martine Racette Gilles Roussel Sylvie Roy Avec la collaboration de Chantal Cormier André Racicot Lise Sabourin Diane Savard Avant-propos Le Bureau de la traduction est très fier de vous présenter la deuxième édition du Guide du rédacteur. Remerciements. Évaluer info internet. Sélection de sites sur la recherche documentaire. Guide de la recherche documentaire.
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