Outils. Pratiques numériques médiatiques des jeunes v2.2. Les français et le numérique : l’étude 2013 du Crédoc ! Taux d’équipement des ménages Le taux d’équipement des ménages continue à progresser fortement.
On peut distinguer deux tendances importantes: Une explosion du taux d’équipement pour les tablettes tactiles. On passe de 8 à 17% de taux d’équipement en un an ! Une réduction progressive de la fracture sur l’équipement numérique. Mobilité et Internet Il est tout d’abord essentiel de constater que 74% des français disposent d’une solution pour se connecter en mobilité. Les usages mobiles nécessitant le web sont en plein essor. Le Web est pratiqué par 37% des françaisL’email est lui utilisé à hauteur de 30%Les applications mobiles sont utilisés par 29% des français et devraient logiquement dépassées l’usage des emails l’année prochaine Le taux d’équipement en Smartphone passe de 17 à 39% des individus en un an.
Fracture numérique Le Crédoc calcule un taux d’inégalité sur les équipements informatiques. Mais cette fracture est déportée désormais sur les usages. À découvrir sur le blog Vodeclic. Dossier : Education mobile : Après les TBI et les tablettes, les smartphones ? Quelle innovation à l'école ! Si l'année scolaire 2012-2013 a été marquée par le remplacement des TBI par les tablettes, dans le paysage des TIC en éducation, l'année 2013-2014 sera-t-elle celle qui verra le triomphe des smartphones ?
Observant depuis plus de trente années que les objets techniques se succèdent et se remplacent dans le paysage médiatique, on peut être tenté de penser que cela va continuer. Une enseignante qui déclarait abandonner une expérimentation qu'elle avait menée durant quatre ans avec ses élèves n'a pas hésité à penser qu'il lui suffirait de prendre la nouveauté technique d'après, pour continuer à être "en haut de la vague" médiatico-technologique.
Relayés par les concepteurs et vendeurs, ces enseignants, que l'on dit parfois innovants (?) Sont souvent les alliés objectifs, parfois revendiqués, des sphères qui les promeuvent. Qu'a-t-on observé cette année ? 1 - Appropriation : il n'y a pas photo ! 2 - Adaptation au contexte de la classe. 3 - Efficience et infrastructure. Bruno Devauchelle. Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles. À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves.
Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves.
Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Retours d'expérimentations sur les tablettes tactiles. À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves.
Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Toutes ces caractéristiques ancrent donc ces supports au cœur de l'évolution de l'école et des pratiques pédagogiques à l'ère du numérique. Discours du Président de la République Souplesse de la durée et du rythme des séances Exemples : La tablette fait son entrée à l'école ... Une frénésie justifiée ?
Nous assistons actuellement à une frénésie mondiale autour de l'usage de la tablette à l'école.
Selon le journal Le Monde, en matière d'équipement des écoles, les établissements américains ont déjà dépensé 5 milliards de dollars. La Grande-Bretagne, elle, a dépensé 194 millions de livres (226 millions d'euros) pour offrir 300 000 machines à ses élèves (1). De son côté, le District scolaire de Los Angeles, a signé un contrat de 30 millions de dollars avec Apple pour équiper 47 de ses écoles primaires d’iPad cet automne (2). Depuis cette rentrée scolaire, la Thaïlande (3) a doté chaque élève d'un ordinateur à l'entrée du CP et un million d'enfants sont équipés d'une ardoise tactile qui est devenue l'instrument de base du cartable de l'écolier.
Des sciences cognitives à la salle de classe. Voir lien : Voir lien. Quelles plus-values pour les apprentissages ?