Apprendre par le jeu. CDI et élèves allophones. Bonjour, Voici quelques documents trouvés au cours de nos recherches susceptibles de vous intéresser :
Lire au lycée professionnel - Le CDI comme levier de réussite des élèves de 3e UPE2A. Agnès Tempesta, enseignante documentaliste, LP Maria Deraismes (Paris, XVIIe) Le lycée professionnel Maria Deraismes accueille des classes de filières tertiaires, ainsi qu'une 3e prépa pro et une 3e UPE2A.
Ce dispositif pour élèves allophones vise à intégrer au plus vite les élèves dans une classe ordinaire. Leur scolarisation répond à une urgence scolaire, d'autant que certains ont un parcours assez chaotique. L'équipe pédagogique a une année, parfois deux, pour les familiariser à la langue française, la culture scolaire, et les aider dans leur parcours personnel et professionnel. Elle doit aussi faire le lien entre la culture d'origine et la culture d'accueil. C'est dans ce contexte que j'ai décidé de me lancer en septembre 2013 dans l'aventure de la préparation de la certification français langue seconde (FLS). Outils de préparation de la certification complémentaire FLS "Pourquoi ne dit-on pas simplement non-francophone ?
" Première approche : les cadres de référence. Journaux du Monde Entier. Accueillir des élèves non-francophones au CDI. Accueillir des élèves non-francophones au CDI Notre collège accueille depuis la rentrée 2009 une CLA : Classe d’Accueil pour des élèves non francophones.
Cette classe est prise en charge par un enseignant de FLE. Le choix a été fait d’immerger totalement les nouveaux arrivants dans la classe pour créer un véritable groupe classe, développer des solidarités, des affinités… Ainsi ces élèves reçoivent un enseignement de FLE pour 18h dans la semaine. Ils sont cependant rattachés à une classe d’origine correspondant à leur âge et niveau dans leur pays d’origine et avec laquelle ils suivent les enseignements d’Arts plastiques, d’Education musicale et d’EPS.
A la fin du 1er trimestre un premier bilan a permis d’intégrer totalement certains élèves à leur classe de rattachement. J’ai donc mis en place quelques séances, en tâtonnant et avec le soutien de l’enseignant, au début.
Apprendre le français avec des webdoc TV5monde. Apprendre et enseigner le français. CITO Moteur de rech. Ress Pédag. FLE. Journal en français facile du 15/12/2015. Edmond Sadaka Vous écoutez RFI il est 21 heures à Paris, 20 heures en temps universel Bienvenue dans ce journal en français facile que je vous présente en compagnie de Zéphyrin Kouadio, bonsoir Zéphyrin Zéphyrin Kouadio Bonsoir Edmond, bonsoir à tous.
En Syrie, au moins 34 civils tués ce mardi dans des raids aériens. Aux Etats-Unis, les neuf candidats à la primaire du parti républicain vont débattre une nouvelle fois dans quelques heures. En France, il y a du nouveau dans les enquêtes sur les attentats de janvier et de novembre. Les raids aériens se poursuivent en Syrie. D'après l'Observatoire syrien des droits de l'homme, une ONG basée à Londres, au moins 34 civils ont péri lors de raids menés par des avions, présumés russes, (supposés russes) contre des marchés dans deux localités du nord du pays. DIRECT Muriel POMPONNE à Moscou Merci Muriel POMPONNNE, correspondante de RFI à Moscou. L'ambiance est tendue car l'homme qui retient l'attention reste Donald Trump.
Guilhem Delteil. Dans un cinéma français. Générique de l’émission : [Sifflement d’oiseaux, des voix en fond sonore] « bien sûr, viens voir le petit bateau » « le petit bateau ?
Mais si, il va revenir », [rire d’enfant], « 1,2,3 soleil » [une sonnette de bicyclette] « Ecouter Paris ? », l’envol des oiseaux, [voix en fond sonore] « faut attendre un petit peu ») Monica Fantini : « Tout au nord de Paris, du côté du bassin de la Villette, on attend le petit bateau pour aller voir son film. Une navette transporte les spectateurs des cinémas MK2 d’une rive à l’autre. Au guichet du cinéma: [Plusieurs voix se chevauchent, entrecoupées de bruits de tickets, bruits de caisse, parfois de rires].
Travailler la grammaire. Travailler l'oral. Dictionnaire Visuel. Au service du FLE. Apprendre le français avec les smileys Facebook (FLE) Un peu d'art en FLE ! DELF A1-A2. « La nuit européenne des musées » se déroulera le 17 mai 2014.
Sophie Garcia, enseignante FLE a crée une activité pédagogique afin de préparer les élèves de FLE du niveau A1-A2 à une visite au musée. L’activité est destinée à enrichir et réviser le vocabulaire des formes, des couleurs et des prépositions, et à découvrir la vie et ouvre d’Henri Matisse, grand peintre français. Tous les exercices aideront également les apprenants à réviser et à développer les compétences de compréhension écrite pour préparer le DELF A1 et A2. Sophie Garcia, prof de FLE dynamique et engagée, promeut auprès de ses élèves la notion de « agir en français », pour l’instant transmise comme un état d’esprit qu’elle veut insuffler à ses apprenants. Niveau : A1-A2Discipline : FLEThème : L’art Déroulé de l'activité pédagogique Activité pédagogique en FLE : Un peu d’Art Jouer l’activité en pleine page.
12 capsules métiers pour apprendre le français (FLE) Le site AFIP (Action Français pour l’Insertion Professionnelle) propose un outil de compréhension du monde professionnel et d’apprentissage du français destiné aux migrants de niveau A1 1 à B1 (FLE – Français Langue Etrangère).
Ce programme comprend 12 capsules métiers avec, pour chacune, une vidéo sous-titrée, des exercices de français auto-correctifs en ligne et des activités à réaliser en salle avec l’appui d’un formateur. L’utilisation est libre et possible en autonomie. 12 métiers pour 12 modules d’apprentissage du français Auxiliaire de vie sociale ; Coiffure ; Commerce libre-service ; Conduite de voyageurs ; Cuisine ; Entretien des espaces verts ; Entretien et propreté ; Hôtellerie ; Industrie agro-alimentaire ; Maçonnerie ; Plâtrerie, stucs ; Soins médicaux.
Ce dispositif permet d’appréhender les conditions d’exercice et les pré-requis des métiers en France ainsi que le vocabulaire lié. Ressources formateur. Des chansons pour apprendre le français – Dans l’air du temps - Francolab. Des jeux pour apprendre le français langue étrangère. Apprendre une langue étrangère requiert des efforts soutenus pendant longtemps.
Mais, lorsqu’on s’y prend de manière plutôt ludique, les choses semblent plus faciles. Du moins, c’est peut-être ce que pense Gildas, qui propose sur son blog des ressources pour apprendre le Français comme Langue Etrangère (FLE). Baptisé Un peu de FLE, le blog propose des astuces et autres conseils à destination des enseignants du Français Langue Etrangère, et des ressources à télécharger gratuitement, au format pdf, comme ces jeux pour apprendre le français. Des jeux collectés au fil de ses recherches et expériences (ndlr) et facile à mettre en place, comme il le précise. Chaque jeu est présenté sur une page qui mentionne toutes les informations nécessaires à sa pratique (ses conditions, ses objectifs, le matériel nécessaire, son déroulement, etc.) ; certains d’entre eux peuvent nécessiter l’usage de certains accessoires.
Niveau : Primaire. Ressources pour la classe de FLE et de français.
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