INSITU. Gaza Sderot - La vie malgré tout.
Reportage sur le webdocumentaire du CM2 B de lécole Julie-Daubié de Montpellier. La présentation et le contenu du site www.cndp.fr constituent des œuvres protégées par la législation française et internationale relative à la propriété intellectuelle. Les éléments de fond protégeables tels que les textes, les photographies, les données, les graphiques, les vidéos, les images…, ainsi que les éléments de forme (choix, plan, disposition des matières, organisation des données…) sont la propriété du CNDP au titre du droit d’auteur et au titre du droit du producteur de la base de données. En vertu de cette propriété, le CNDP peut exploiter ces différents éléments seul ou grâce à l’accord obtenu des détenteurs de droits et ce, pour le monde entier.
Dès lors, toute reproduction ou représentation, partielle ou totale, sur quelque support que ce soit, ne peut être faite sans le consentement préalable du CNDP en application des articles L.122-4 et L.342-1 du Code de la propriété intellectuelle. CEMEA - Enfants Ecrans Jeunes et Médias. Une année au CP. Un webdocumentaire du CNDP Une production SCÉRÉN [CNDP-CRDP] Directeur de publication Jean-Marc Merriaux Direction de l’édition Directrice Claude Renucci Directrice adjointe Véronique Billard Chargés de mission Patricia Roux, Alexis Abramé, Joël Bénitez, Véronique Granville Secrétariat d’édition Sophie Roué Maquettiste documents complémentaires Isabelle Soléra Chefs de projet Roland Cros, Frédéric Corgnac Plate-forme de diffusion Concept Tout sur l’année de CP (le Cours Préparatoire de l’école primaire), année charnière entre l’école maternelle et l’école élémentaire, ce qui pour les parents est encore souvent « la grande école ».
Il s’agit donc de montrer comment se passe cette année de scolarité, à travers le vécu de deux élèves en particulier, mais aussi en prenant tout à tour le point de vue des parents et celui des enseignants. Contenu - La prise en compte du point de vue des parents (leur vécu) et des enseignants. Navigation Evaluation Contenu : 5/5. L'histoire de l'école expliquée aux enfants1jour1actu. 9 avril 2013 à 16:41 | par La rédac´ 39 39 commentaires Articles du dossier Articles de la même rubrique Version imprimable de l'article Partager Partager sur les réseaux sociaux Le web documentaire sur l'école Tu as envie de savoir depuis quand tu es obligé d’apprendre des leçons et de faire des exercices ? Au 19e siècle, le 28 mars 1882 exactement, une loi très importante a été adoptée en France grâce à Jules Ferry.
Elle a rendu l’instruction obligatoire pour tous les enfants âgés de 6 à 13 ans. Découvre l’histoire de l’école de Charlemagne à nos jours en parcourant notre Webdocumentaire du mois. Cette image est extraite du web documentaire sur l'histoire de l'école 27 janvier 2012 C'est quoi, la laïcité ? François Hollande, le candidat du Parti socialiste à l’élection présidentielle de 2012, a proposé d’inscrire le principe de laïcité dans la...
En t'identifiant sur le site, tu pourras accéder aux éléments suivants : Ajout des commentaires Texte du dossier. MES ÉTATS*NORDIQUES. BudgetParticipatif présente Apprendre à compter. Présentation détaillée du projet C'est la crise : “Il faut couper dans les dépenses publiques.” Mais qui doit décider ? Le budget participatif ? Cela arrive quand les habitants de décider eux-même de l'argent public. Né au Brésil au début des années 90 pour renforcer la transparence dans l'élaboration du budget local, le budget participatif s'est depuis développé sur tous les continents. À ceux qui en douteraient, il existe des endroits où des centaines de personnes se rassemblent pour s'enthousiasmer pour une discussion budgétaire. Le webdocumentaire est porté par les témoignages des jeunes participants aux budgets participatifs.
La gestion démocratique de l'argent public pose de nombreux défis pour des personnes habituellement peu disposés à décider de manière autonome. Où ira ce documentaire ? C'est aussi le cas au Portugal des villes de Condeixa, São Brás de Alportel et de Trofa. Pourquoi un webdoc ? Nous concevons ce webdoc de manière open source, c'est-à-dire : Notre calendrier. Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP | Une année d’apprentissage de la lecture au CP. « Faire entrer l’École dans l’ère du numérique » : une des mesures clés du projet de loi pour la refondation de l’École Présentée le 13 décembre 2012 par Vincent Peillon, la stratégie globale pour généraliser les usages du numérique éducatif vise à créer un service public du numérique éducatif et mettre en place une éducation au numérique, développer des ressources et services pédagogiques numériques accessibles à tous, former les personnels de l’éducation au et par le numérique, et accompagner le développement des usages pour un ancrage pérenne du numérique à l’École.
Elle est mise en oeuvre en collaboration avec l’ensemble des représentants de la communauté éducative et des partenaires publics et privés, au niveau national comme local (enseignants, personnels d’encadrement, collectivités territoriales, éditeurs, industriels…). La Kolok. Le Web Documentaire en France : Radiographie d'un Genre Émergent :: Annabel Roux @ La Fabrique du Réel, FADBEN Nice 19 juin 2013. Re-faire école, un webdocumentaire sur la pédagogie en école d'art. Re-faire école, un webdocumentaire sur la pédagogie en école d'art - professeurs et étudiants des beaux-arts de l'école média art fructidor de Chalon-sur-Saône.
« Re : faire école , bilan et perspectives… | «Le blog documentaire. Leur projet nous avait emballés, tant il dénotait dans le monde du webdoc auto-produit : réalisé sans un sou ou presque, porté par trois professeurs et l’ambition de recomposer la façon d’enseigner dans une école d’art contemporain, Re:faire école faisait figure de première pierre collaborative d’un projet plus vaste. Quelques 8 mois après cette mise en ligne, Pascal Mieszala, Armèle Portelli et Jacques Vannet, les trois porteurs du projet, dévoilent sur Le Blog documentaire les prochaines étapes qui inscriront le webdoc dans une véritable perspective transmedia… Quoi de neuf du côté de notre webdoc propulsé dans la « jungle web » en juin 2012 ?
Les premiers retours ont été très encourageants. Il faut dire que les échos positifs sont essentiellement venus de personnes intéressées par le phénomène webdoc. Néanmoins, nous avons reçu les encouragements de l’ENSAD à Paris ou encore de l’ECAL, à Lausanne. Pascal Mieszala, Armèle Portelli et Jacques Vannet Like this: J'aime chargement…