Apprendre avec [Louvre.edu] Site officiel du musée du Louvre. Les collections du Google Art Project — Éduscol Numérique, le site des professionnels de l'éducation. Le cahier personnel d'histoire des arts. Annuaire inversé. Dernière mise à jour le 26/02/2019 Dernière vérification de tous les liens: 5/07/2017 Cliquez sur les icônes pour vous rendre vers les cartes des collègues. Actuellement: 3042 liens. Artistes: Abd El Malik Aboulker Aldebert Allen (Rick) Aperghis Armstrong (Louis) Aubry (René) Aznavour Bach Baden Powell Balavoine Beatles Bécaud Bechet Bee Gees Beethoven Berry (Chuck) Bizet Blur Boulevard des airs Brahms Brassens Brel Britten Bruel Burbeck (Dave) Calogero Camille Caroubel Cash (Johnny) Charles (Ray) Chesnutt (Vic) Chopin Chostakovitch Clements (Bill) Coldplay Couperin Daft Punk Davis (Miles) Debussy Deep purple Delpech Doyle Patrick Dukas (Paul) Ekdhal Ellington (Duke) Evora (Cesaria) Fairuz Fatou Fauré Ferrat Fersen(Thomas) Fitzgerald (Ella) Franck Frères Jacques Fugain Gerschwin Gould (Glenn) Grand Corps Malade Grieg Grimes (Tiny) Grofé (Ferde) Haendel Haley Halle (Adam de la) Haydn Healey (Jeff) Hendrix Higelin Hisaishi (Joe) I am Israël Vibration Izia Janequin Joplin (Scott) Kalsoum (Oum) Keita-Mandjou (Salif) La compagnie créole Lahaye (Laurent) La rue Kétanou Liszt.
Histoire des arts. Histoire des arts en primaire : sitographie - CRDP de l'académie de Dijon. Sélections de pages internet pour accompagner l’enseignement de l’histoire des arts : outils pédagogiques et ressources par accès historique ou thématique Mise à jour avril 2012 Outils pédagogiques Colloque « L’enseignement de l’histoire des arts à l’école, au collège et au lycée »Éduscol, 2009Les actes du colloques en vidéo (accessibles en ligne et en téléchargement) : définition des programmes, regards croisés sur les œuvres, enseignement et partenariat.
Le cahier personnel d’histoire des artsPatrick Straub ; Académie de StrasbourgMettre en œuvre l’enseignement de l’histoire des arts à travers le cahier personnel d’histoire des arts. Cahier personnel d’histoire des artsCRDP de StrasbourgGuide pour l’élaboration du cahier personnel d’histoire des arts. Accès historique Haut de page Accès thématique Les arts du son. Gallica, bibliothèque numérique - Plus d'un million de livres et de documents gratuits.
Archimôme. Histoire des Arts – 2.0 » Histoire des arts Fiches pédagogiques Lexique des peintres, écrivains, sculpteurs… Ressources de proximité Actualités (voir plus d'actualités) En Alsace et dans le Rhin supérieur Domaines artistiques En venteau CRDP d'Alsace En prêtau CRDP d'Alsace Instructions officielles Portail Histoire des Arts - Ministère de la Culture Site principal du CRDP | Mentions légales | Contacts | Droits de l'image et du son | Aide.
Histoire de l'art. Histoire des arts - Présentation générale. Objectifs Cet enseignement a pour objectif d'offrir à tous les élèves : des occasions de découvrir directement et personnellement des œuvres de référence relevant de différents domaines artistiques, de différentes époques et civilisations ;la capacité de poser sur ces œuvres, grâce à la familiarité acquise avec elles, un regard plus averti et plus sensible ;la possibilité d'acquérir ainsi une culture personnelle à valeur universelle ;les moyens de s'informer sur les métiers liés aux domaines des arts et de la culture. Modalités Cet enseignement, qui concerne toutes les disciplines, sollicite plus particulièrement les enseignements artistiques et l'histoire. Il s'appuie sur les périodes historiques étudiées en cours d'histoire à chacun des niveaux du cursus scolaire. Les œuvres étudiées appartiennent à six grands domaines artistiques : Il s'agit d'œuvres d'art patrimoniales et contemporaines, savantes et populaires, nationales et internationales.
Vidéos Histoire des Arts. Fondation Bemberg : L'art en s'amusant. Le portrait L'énigme Tête de jeune paysan - Paul GAUGUIN (1848-1903) – Fin XIXe siècle – Huile sur toile Le paysage Petite histoire de la peinture La nature morte Parmi toutes les couleurs qui composent le visage de l’enfant, tu peux distinguer deux ensembles : les couleurs chaudes et les couleurs froides. La scène de genre Les couleurs chaudes évoquent le feu, le soleil, la chaleur… comme le jaune, l’orange, le rouge… Les couleurs froides suggèrent la glace, l’eau, le froid… comme le bleu, le vert, le violet… Revoir les couleurs originales > Observe à nouveau le visage.
Une couleur crée une zone d’ombre Les couleurs employées par le peintre ne sont pas le reflet de la réalité. Alors qu’une couleur évoque une zone de lumière > Tu peux donc en conclure que… froide chaude Regarde bien ces 4 visages. Dans ses représentations de femmes, cet artiste germanique du XVIe siècle réutilise les mêmes critères physiques. La plupart des œuvres rencontrées dans ces deux jeux appartiennent au genre portrait. Sommaire du coin du musicien et de la musique classique.