Lapbook PREHISTOIRE. Avec mes CE2, nous allons réalisé un lapbook sur la Préhistoire (et d’autres sur toutes les périodes en fait). J’ai pas mal cherché pour savoir si des collègues avaient déjà réalisé ce travail mais je n’ai rien trouvé. J’ai donc essayé de monter un lapbook en m’aidant un peu des visuels disponibles sur la toile et des images.
Les sources sont répertoriées en bas de l’article. ☆ document à télécharger ☆ Source J’ai utilisé des documents provenant de différents documents listés ci-dessous : le matériel : Homeschoolshareles animaux : le blog « Paleos blog »la cartes des déplacements : afterclassel’évolution de l’homme (je ne sais plus, je rajouterai)une belle affiche sur l’évolution de l’homme (les crânes) : iprofle doc avec les silhouettes : pedagogite.free.frle super lapbook sur la Préhistoire qui m’a servi de modèle (il est proposé en visuel mais pas clé en main )une vidéo qui explique la Préhistoire aux enfants D’autres ressources / des pistes Les livres utilisés en classe.
Préhisto Quiz. Préhistoire | MA MAITRESSE DE CM1-CM2. J’ai terminé les chapitres que j’avais prévus d’aborder en année A de ma programmation spiralaire en Histoire. Je commence à préparer l’année B avec la problématique suivante “Quelles traces d’une occupation ancienne du territoire français ? “. Je me suis tout simplement intéressée au premier habitant connu ayant vécus sur le sol français, l’homme de Tautavel.
Je suis assez contente que les débuts de l’humanité soient désormais abordés en classe de 6ème. J’ai tout de même choisi de faire une rapide mise au point sur les premiers hommes pour définir le concept d”être humain”. Ensuite, j’ai donc choisi de faire débattre les élèves sur ce qui nous distingue des grands singes… J’ai remarqué que les élèves ont souvent une haute estime de l’homme C’est évident pour eux que l’homme est supérieur, qu’il est plus intelligent, etc… Les critères les plus “évidents” sont la marche debout, la parole, l’intelligence, etc… Bonobo female walking, Pan paniscus, Native to Democratic Republic of Congo.
Repères pour la préhistoire | Les clés de ma classe. Voici une série de repères sur la préhistoire. Je les ai créés en format A4. Ils sont utilisés comme illustrations complémentaires de la frise affichée en classe. Ces repères servent aussi dans un jeu rituel que nous faisons au moins une fois par semaine. Nous y jouons en reprenant les règles du jeu « Timeline » de Frédéric Henry. En voici un résumé extrait du site de l’éditeur Asmodée : « Au début de la partie, les joueurs reçoivent tous un même nombre de cartes représentant des monuments, des inventions, etc. Pour commencer, une carte est tirée au hasard parmi les cartes non distribuées aux joueurs. Le premier joueur choisit ensuite l’une de ses cartes. La carte du joueur est alors retournée, face date visible. La seule différence est qu’au lieu d’avoir quatre joueurs, ce sont quatre groupes d’élèves qui détiennent chacun un paquet de repères.
Ces repères répondent au cahier des charges suivants : Repères avec la date : 01 – Toumai – aff A4 – CE CM – clesclasse Repères sans la date :