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Éducation

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138 Influences Related To Achievement - Hattie effect size list. John Hattie developed a way of synthesizing various influences in different meta-analyses according to their effect size (Cohen’s d). In his ground-breaking study “Visible Learning” he ranked 138 influences that are related to learning outcomes from very positive effects to very negative effects. Hattie found that the average effect size of all the interventions he studied was 0.40. Therefore he decided to judge the success of influences relative to this ‘hinge point’, in order to find an answer to the question “What works best in education?” Originally, Hattie studied six areas that contribute to learning: the student, the home, the school, the curricula, the teacher, and teaching and learning approaches. (The updated list also includes the classroom.)

John Hattie updated his list of 138 effects to 150 effects in Visible Learning for Teachers (2011), and more recently to a list of 195 effects in The Applicability of Visible Learning to Higher Education (2015). Resources | Visible Learning. Les principes d'un enseignement efficace. Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace ».

Cette infographie présente une adaptation du document « The Principles of Instruction », d’après les propos de Barak Rosenshine, professeur de l’University of Illinois. Pour consultation sur mobile, cliquez ici. Pour imprimer ce document, cliquez ici. Dernière modification : 8 février 2016. Gestion du volume sonore dans la classe - logiciel Bouncy Balls. Je viens de découvrir via Pinterest un logiciel que je trouve très intéressant. Il permet de visualiser le bruit de la classe. Je pense qu'il peut être un bon outil pour permettre aux élèves de réguler le volume sonore, notamment durant les travaux de groupes, les ateliers... C'est un logiciel libre, en ligne, pas besoin de s'inscrire ou de l'enregistrer sur l'ordinateur. Je n'ai pas encore pu le tester en classe (plus d'ordis à l'école) mais dés que je le pourrai, j'envisage de l'utiliser en demandant aux enfants de ne pas dépasser un certain seuil.

En revanche, il me semble nécessaire de s'amuser tous ensemble dans un premier temps pour le découvrir : faire en sorte que les boules ne bougent plus du tout, les faire monter au maximum, etc... Histoire qu'ils l'explorent avant de s'en servir plus sérieusement pour le travail. Quand ça fonctionne, voilà ce que ça donne : Chez moi au calme.

Petit plus niveau esthétique, on peut choisir le thème : Exercices de lecture au cycle 3.

Article sur l'éducation

Interdisciplinaire. Gestion de classe. Motivation. Ressources générales. Différenciation. Thématique.