Les fiches pratiques du CECIL pour réduire les risques liés à la surveillance. Les multiples révélations d’Edward Snowden concernant les dérives des programmes de surveillance de la NSA ont bien montré que les États-Unis et leurs alliés (mais ce ne sont malheureusement pas les seuls) écoutent et traitent massivement les informations de gouvernements étrangers, d’entreprises et d'individus (majoritairement non américains) souvent par l’intermédiaire de compagnies telles que Microsoft, Yahoo, Google, Facebook, AOL, Apple… En plus de cette surveillance étatique, une personne peut aussi être la cible d’entreprises commerciales et de pirates informatiques mal intentionnés.
Conformément à son objet social de protection des individus face aux risques de l’informatique, le CECIL propose un recueil de fiches pratiques pour découvrir, pas à pas, des outils visant à mieux maitriser les informations exposées, protéger la vie privée et les libertés fondamentales. Infopollution : hoax, fake, rumeurs, théories du complot... Internet - Identité numérique sur Pinterest ACCUEIL. Statut. Page précédente Fiche pratique : Statut Le statut est la publication la plus personnelle de Facebook.
C’est à travers lui que l’on s’exprime et c’est lui que nos amis voient en priorité. Selon le statut, il peut être préférable de ne le montrer qu’à certaines personnes ou listes, ou au contraire de le rendre invisible pour certains : Limiter la visibilité de son statut Facebook Etape 01 >Ecrire son statut>Avant de le publier, à côté du bouton “publier”,cliquer sur “personnaliser” : Etape 02 >Choisir “Public” (déconseillé), “Amis”, “Moi uniquement”, “Personnalisé” (montrer seulement à [Amis X ou liste Y] et/ou ne pas montrer à [Amis X ou liste Y] A ne pas publier en Statut Facebook >Eviter de dire si l’on part en vacances et combien de temps. Limiter l’audience des anciennes publications Il est également possible de repasser en “amis” des informations publiées en mode “public” ou “amis de mes amis” il y a 6 mois en limitant l’audience des anciennes publications.
Évènement. Applications. Page précédente Fiche pratique : Applications Les applications Facebook peuvent se révéler très pratiques, comme très intrusives.
Pour éviter cela, il est important de bien savoir les paramétrer. Le moyen le plus simple de limiter les intrusions de certaines applications est tout simplement de supprimer au fur et à mesure celles que l’on n’utilise plus. Supprimer ou modifier l’audience des applications. Amis. Page précédente Fiche pratique : Amis Trier ses amis Facebook Sur Facebook il est plus prudent de n’ajouter que les gens que l’on connaît réellement, ou alors quelqu’un qui nous a été recommandé par une personne de confiance.
Il faut penser à mettre à jour sa liste d’amis régulièrement. L'évaluation de l'information sur Internet by Yvan Font Académie de Clermont-Ferrand on Prezi. Identité numérique : Dossier complet avec approche pédagogique. Internet responsable. Passeport pour Internet (2) Le résumé de la séquence...
EDU'bases documentation - Création d'un quizz sur l'identité numérique et la question des traces. IDENTITÉ NUMÉRIQUE par K. Derraze sur Prezi. Mes traces, mon image : une identité numérique subie ou construite ? - LivresAdos : Nouveautés Littérature Jeunesse. Titre : Mes traces définissent mon image, dessinent ma silhouette Présentation de l’action Lou sur son profil facebook indique qu’elle “aime” les jeux “Cromimi” et “amour sucré” or elle nous affirme qu’elle n’y joue plus depuis quatre ans.
Emma trouve facilement des photos d’elle sur internet en raison d’une “vielle” page facebook qu’elle n’arrive pas à effacer...Ilias retrouve sur internet son abonnement à des chaînes vidéos... Quelle utilisation les élèves ont-ils d’Internet ? Ont-ils seulement conscience de laisser des traces ? Cette séance a pour objectif de sensibiliser les élèves aux traces qu’ils laissent au fil du temps sur la toile et à la possibilité qu’ils ont d’agir dès maintenant pour se constituer un profil positif. Déroulement de la séquence : La séance commence par un questionnement sur leurs habitudes afin d’enquêter sur leurs parcours numériques. La première production proposée aux élèves est de montrer, à partir de cercles les lieux qu’ils fréquentent sur la toile. Fiches actions - Le numérique éducatif. Passeport pour Internet : quelle est ton identité numérique ?
Une première approche de l'identité numérique au collège...
NB : Une 2e version de cette séance a été élaborée, après l'avoir testée avec des élèves. On peut commencer par réfléchir à partir des définitions de chacun… L'art de faire une "petite" recherche : le document de collecte. Une petite anecdote du jour qui en dit long sur l’intérêt de présenter la démarche aux collègues de discipline.
Plusieurs élèves de 5e viennent en autonomie faire une recherche en éducation musicale (cette collègue n'était pas encore nommée au collège lors de la pré-rentrée quand j'ai présenté la démarche). Je retranscris les grandes lignes du dialogue qui s'est alors engagé avec un élève : - Bonjour, je viens faire une recherche sur le chant grégorien - Que vous a-t-on demandé exactement ? (L'élève sort son carnet de bord sur lequel le travail est noté) Usages de l'Internet : fiches pratiques.
Identité numérique. Formation 6ème. VS_ACTU_CNIL_1.indd. Passe ton permis web - Quizz AFA. Citoyenneté et Internet. Accueil enseignants. Sites canular. Travaux Académiques Mutualisés 2010-2011. TRAAM_fiche_seance_ASergent.