Compétence informationnelle n°1 : L'élève identifie et analyse le besoin d'information. Validité de l'information site internet. Fiches-notions - Bac pro SAPAT- MG1 2013.
Réflexion sur la collaboration au sein du jeu Insectophagia. Ouh là là j’ai tellement laissé passer le temps avant de réécrire que j’avais oublié l’existence de ce blogue.
Ce billet est une suite des épisodes précédents, avec un gros gros blanc au milieu et sans retour en arrière. Pour savoir où j’en suis vous serez obligé(e) de venir papoter avec moi autour d’un truc qui se boit. Je vous explique quand même qu’une partie du travail a consisté à éclaircir ma position dans le projet insectophagia, et de marquer la différence entre mes différentes casquettes. En effet, sur ce travail j’ai trois profils (une véritable poupée russe la fille !) : CCF de documentation (MG1) by ac debs on Prezi. Les consignes - Blog des Bac Pro du LPA Les Alpilles. TICE moteurs de recherche on Pinterest. Vidéo : Le vocabulaire d’internet en 1min. Accueil > Boîte à outils > Vidéo : Le vocabulaire d’internet en 1min Pour la séance 8 d’info-doc, j’introduis la recherche d’information sur internet par une mise au point du vocabulaire. Dans mes premiers essais, je dessinais (mal) au tableau les différentes notions pour mieux expliquer aux élèves la différence entre d’une part internet et le web, et d’autre part le navigateur et le moteur de recherche.
Mais ça, c’était avant ! Je vous propose donc une très courte vidéo pour voir ou revoir les mots-clés du vocabulaire de l’internet, à savoir : Comment les moteurs de recherche cherchent. Où est le bibliothécaire?
La recherche d'informations sur l'Internet pose au moins trois problèmes: La quantité d'informations disponibles est colossaleOn ne sait pas sur quel site aller pour trouver une information intéressante N'importe qui peut venir déposer des informations sur l'Internet; même des informations fausses Dans une bibliothèque classique, on peut faire appel au bibliothécaire. Mais personne n'est chargé du rôle de bibliothécaire sur l'Internet. Un moteur de recherche est formé d'une batterie d'ordinateurs muni de programmes et capable de trouver des informations parmi un grand nombre de documents de différents types. Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo)
Accueil > Boîte à outils > Comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en 1min30 (vidéo) Mise à jour 1er février : ajout de la notion de popularité dans le classement des résultats Comment fonctionnent les moteurs de recherche ? Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet. Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet Un dahu au bahut : regard critique sur l’informationDans cette vidéo, réalisée sous la direction de la SDTICE, la séance se déroule en collaboration avec le documentaliste et l'enseignant de technologie.
Elle concerne des élèves de 3ème. Les élèves sont amenés à repérer les éléments qui permettent de valider les informations trouvées sur un site ou une page web, d'identifier, d'évaluer et de confronter leurs sources. Evaluer la fiabilité d'un site Web. En Décembre dernier, Alexandre Serres plaçait l’évaluation de l’information au cœur de la veille, sujet du jour.
Il prêchait sans doute un public convaincu : l’évaluation de l’information sur le Web est au cœur des préoccupations didactiques actuelles. Nombre de collègues s’y attaquent et proposent d’intéressantes démarches. En voici deux...