Tout pour mettre en place un projet! | Lycée Polyvalent Jules Fil - Carcassonne. Les différentes conventions relatives à l'éducation artistique et culturelle. Les différentes conventions relatives à l'éducation artistique et culturelle. Les différentes conventions relatives à l'éducation artistique et culturelle Les conventions cadre Les conventions de partenariat Des modèles de convention Conventions cadre Convention entre le ministère de l'Education Nationale et le ministère de la Culture et de la Communication Convention Convention Centre des Monuments nationaux (CMN) Convention Convention pour l'accompagnement des étudiants en architecture dans les établissements du second degré Convention Conventions de partenariat Convention avec le musée Fabre Convention Convention Rectorat - Comédie du Livre Convention Convention Rectorat - Pont du Gard Convention Modèles de conventions Convention de partenariat Convention Résidence d'artistes Convention Classe à Horaires Aménagés (CHA) Convention Partenariat avec un écrivain Convention Service éducatif Convention Mise à jour : novembre 2015.
PEDT | Mettre en place un projet éducatif territorial. Mini dictionnaire des sigles et autres abréviations. État des lieux des dispositifs d’éducation artistique et culturelle 2012. Les missions des Services Educatifs. Kit Parcours culturel. Fiches du Kit Parcours Culturel Nom de l'établissement Le choix du nom est intéressant pour une étude : pourquoi ce nom ? En quoi est-il en rapport avec le lieu, quelle est l’histoire du lieu, quelle volonté politique a prévalu ? Est-ce le nom d’une personne célèbre, dans quel domaine s’est-il distingué ? A télécharger : Fiche d'observations pour les élèves - PDF / DOC Architecture de l'établissement L’architecture est le fruit d’un processus de décision complexe qui croise plusieurs domaines : l’artistique, le fonctionnel, le technique, l’économique, le social et le politique, le symbolique, etc.
A télécharger : Fiche d'observations pour les élèves- PDF / DOC 1% de l'établissement Le 1% artistique, en lien avec l’architecture, caractérise chaque établissement public. A télécharger : Fiche d'observations pour les élèves - PDF / DOC NB : Ces fiches sont également disponibles sous forme de document FOLIOS dans la rubrique Ressources EAC.
"Projets élaborés avec CANOPE, Académie de Montpellier" Préserver les données personnelles des élèves. Avec l’utilisation croissante du numérique par le monde éducatif, l’établissement ou les enseignants sont parfois amenés à collecter et à publier via les réseaux informatiques des données personnelles concernant les élèves. Ces données peuvent permettre une identification directe ou indirecte de l’élève et cette diffusion peut lui être préjudiciable. Avant d’entreprendre une quelconque publication des travaux des élèves, ou d’un « trombinoscope » par exemple, il faut prendre connaissance de quelques règles et usages. Publier des contenus permettant une identification indirecte Lorsqu’on publie des données se rapportant à des personnes, il faut prendre conscience que certaines données, même si elles n’ont pas de caractère purement nominatif ni ne permettent une identification visuelle directe, permettent de remonter à l’identité d’une personne.
Lire la suite Protéger les données biométriques. Autorisations parentales.