GuideLudificationV2. Prototype d'animation Evaluationdu volet ludique Guide pour la conception d'une activité ludo-pédagogique Isabelle Motte, Pascal VangrunderbeeckManuela Guisset, Emilie Malcourant et Virginie Renson Version 2 Un jeu d'évasionpour découvrir le guide de conception Références Types de jeux Evaluationdu voletpédagogique Prototype du support de jeu Prototype de debriefing bit.ly/ludifier-ucl2 Des jeux d'évasion Des jeux de plateau Voir la version 1 Projet en gestation intégrant la manipulation des ressources qui ont inspiré le guide A SUIVRE ... avec des cobayes bienveillants,des collègues, des apprenants volontaires, avant de se lancer avec tous les apprenants Extrait du Carnet de l’enseignant LLL (2016), p74 bit.ly/lll-carnet-ens Extraits du cahier du LLL sur la Ludification, p10bit.ly/cahier-lll-ludo Jeu Pédagogie Contexte Apprenant Enseignant Conception du scénario Animationdu jeu Introduction du jeu Debriefing Evaluation ApprentissagesJeu retour aux objectifs CONCEPTION : vue d'ensemble Définir les objectifs Objectifs.
Optineurones - Clinique d'apprentissage spécialisée. Number Hive. Guide pedagogique. Story cubes: ideas and resources. Do you use story cubes? Here are a few ideas on how to use them — even create your own! Please click the pictures to visit each site. 10 teaching ideas: Circle writing with narrative tenses: A useful worksheet with variations to work on different types of texts: Playing visual thinking skills with story cubes: No story cubes? 1. 2. 3. And how about creating your own story cubes with Google Drawings? Enjoy! Like this: Like Loading... Bataille navale anglais. 12 jeux pour la classe de FLE (sans matériel) Objectif du jeu : tester ses connaissances sur le vocabulaire et la grammaire. Ce jeu pour le FLE est vraiment drôle et rempli de stress et de compétition. Pour y jouer, il faut que tu fasses faire 3 ou 4 équipes, ou que tu aies 3 ou 4 élèves.
Il faudra dire la chose suivante à tes élèves : « combien d’animaux êtes-vous capables de me dire en une minute ? ». Les enchères commencent. – Équipe 1 : « 10 animaux » – Équipe 2 : « 13 animaux » – Equipe 3 : « 17 animaux » – Équipe 1 : « 30 animaux » – Équipe 2 : « STOP, on ne peut pas en dire plus de 30 » – Équipe 3 : « STOP, on ne peut pas en dire plus de 30 » Et là, l’équipe 1 aura une minute pour donner le nom de 30 animaux en français. Variantes pour varier les jeux. Variante des jeux de grammaire : Les enchères de la grammaire : tu donnes un point de grammaire à pratiquer. Variante du petit bac : Les enchères du petit BAC : pour y jouer il faut qu’un élève à toi récite l’alphabet dans sa tête. Variante des jeux avec le minuteur : MétaMaths 3 : Idées & Ressources Ludiques.
Les jeux. PNI7 Jeux a distance fevrier2021 Guillaume Garcon. Apprendre par le jeu. Un, deux, trois, soleil ! Présentation Préférez-vous travailler seul, en binôme ou en équipe ? Cela dépend souvent de votre personnalité, et également des circonstances.« Un, deux, trois, soleil ! » est une activité interactive, facilement adaptable, permettant de réfléchir sur un sujet complexe tout en expérimentant des manières différentes de travailler : on fait ainsi d’une pierre deux coups ! But Réfléchir en groupe sur un sujet complexe, en répondant à différentes questions.Expérimenter l’intérêt de varier les formes de travail : individuellement, en binôme et en équipe. Participants Minimum : 6.Maximum : 30.Optimum : entre 12 et 24.Les participants sont répartis soit par paire, soit en équipe (voir grille de répartition).Le déroulé ci-dessous décrit l’activité pour 6 participants.
Temps Variable selon le sujet et le nombre de questions.Prévoir entre 15 et 20 minutes par question. Matériel Préparation Définir le sujet à traiter. Que faisons-nous exceptionnellement bien pour satisfaire nos clients ? Déroulé. CRAP-Cahiers Pédagogiques Public Group. Applications ou programmes. Jeux vidéo. Sur la gamification. Ressources Canopé.