Proyectos de referencia: una propuesta de investigación colectiva sobre #ABP. Para cocineros y cocineras del futuro, El Bulli es una referencia. Entre muchas otras cosas, El Bulli ha enseñado a cocineros y cocineras no sólo qué significa hoy cocina de calidad sino dónde están los límites de la cocina actual. La manera de trabajar en El Bulli es, por tanto, una práctica de referencia. Cuando un equipo médico de un hospital realiza una hazaña médica (un transplante dificultoso, una curación milagrosa, una intervención exitosa), inmediatamente se convierte en un caso de estudio divulgado a través de revistas especializadas y congresos profesionales y científicos. La comunidad de práctica médica avanza a través de los pasos dado por cada equipo y del análisis de cada caso como una práctica de referencia.
En realidad, el progreso de una profesión o un área de conocimiento depende, en buena medida, de que la comunidad que observemos disponga de un corpus de prácticas de referencia suficientemente extenso, razonablemente accesible y fácilmente replicable. Like this: Aprendizaje basado en proyectos en 10 pasos. El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los currículos oficiales, tenemos la libertad para elegir los temas con los que los alumnos aprenderán lo que exige la ley. A veces el tema podrá ser elegido por el profesor, otras veces por los alumnos y otras veces de manera compartida, pero siempre debe partir de las necesidades e intereses del grupo.
Aunque este post no pretende ser una guía para programar proyectos, a continuación se exponen 10 pasos que desde mi punto de vista pueden ayudar a empezar: Elegir el tema vertebrador del proyecto. Organizando & Presentando Proyectos en clase. Serie aula Organizando & Presentando Los elementos básicos para las presentaciones en clase son: Los objetivos básicos de su presentaciónDesarrolle los temas de su presentaciones en unas pocas ideas principales Características de la audiencia y base de conocimientoCubra el conocimiento mutuo como punto de partidaCompare y adapte los objetivos de la presentación con el interés de la audiencia Establecimiento de TésisEstablezca hacia adonde se dirige y lo que pretende probar ArgumentaciónConvenza a su audiencia con hechos y lógica Revea y sintetice cuando complete una etapa;Sintetice lo que les ha contadoCerciórese que lo hayan comprendido Preguntas y discusión Practique ensayando la presentación,grabándola, o recitando a unos amigos Técnicas de presentación: Ponga cómoda a su audiencia con una anécdota relevante o una broma,o atraiga su atención con un gesto o evento dramático...
Usando ayudas visuales o medios: Vea también: El aprendizaje basado en problemas 31111811003.pdf. Lineas maestras del aprendizaje por problemas 27418106.pdf.