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Tintin dans l'Histoire - Les événements de 1930 à 1986 qui ont inspiré l'œuvre d'Hergé. Tintin et ses amis traversent les moments clés de l'Histoire du XXe siècle.

Tintin dans l'Histoire - Les événements de 1930 à 1986 qui ont inspiré l'œuvre d'Hergé

Les albums, où apparaissent pour la première fois les personnages d'Hergé, sont tous inspirés par des événements qui ont changé le cours du monde. Dans cette publication exceptionnelle, journalistes, historiens et bien sûr, « tintinologues » ont réuni leurs talents pour vous faire découvrir autrement l'envers du décor. Dans un fabuleux monde imaginaire où la réalité historique a magnifiquement nourri la fiction.

Programme des actions éducatives - Programme des actions éducatives 2016/2017. Qu'est ce qu'une action éducative ?

Programme des actions éducatives - Programme des actions éducatives 2016/2017

Les actions éducatives recouvrent la plupart des champs disciplinaires. Elles favorisent les initiatives collectives ou individuelles au sein de projets pluridisciplinaires. Il peut s'agir de dispositifs, de prix ou de concours, de journées ou de semaines dédiées. Leurs mise en oeuvre est à l'initiative des enseignants et des équipes éducatives dans le cadre du projet d'école ou d'établissement. Elles encouragent les approches pédagogiques transversales. Ces opérations permettent de nourrir les différents parcours éducatifs de l'élève : parcours citoyen, parcours d'éducation artistique et culturelle, parcours éducatif de santé et parcours avenir. Des actions éducatives communes entre établissements favorisent la continuité pédagogique interdegrés et la coopération entre les enseignants, par exemple au sein du cycle 3 ou dans le cadre de la continuité collège-lycée. Accueil. Le texte et l'image à travers la bande dessinée.

Professeurs partenaires : Karine Monneret, professeur-documentaliste et Sandrine Schott, enseignante de français (Haut-Rhin, Alsace).

Le texte et l'image à travers la bande dessinée

Classe concernée : 5ème. Séquences en demi-groupe. Production finale : création d'un scénario d'une planche en image. Année scolaire 2005-2006 Une activité pédagogique autour de la bande dessinée est proposée. Ressources Schneider, Jean-Bernard. Fiches outils. Visuel SPME Dessin 656362. Semaine de la presse et des médias dans l’école®

Chaque année, au printemps, plus de 200 000 enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines participent à la Semaine de la presse et des médias dans l’école®.

Semaine de la presse et des médias dans l’école®

Elle a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. Nos partenaires : Les éditeurs de presse offrent près d’un million de journaux et de magazines. 1 850 médias s’inscrivent chaque année à l’opération. Le groupe La Poste est un partenaire essentiel à la réussite de l’événement. Sa filiale Viapost se charge de la préparation des 43 000 colis à destination des établissements scolaires, qui sont ensuite acheminés et distribués par les facteurs vers les établissements scolaires.

Salon du livre et de la presse jeunesse. Attention !

Salon du livre et de la presse jeunesse

Pour toute visite, un titre d’accès est obligatoireLes e-billets gratuits et/ou payants peuvent être retirés en même temps en ligne. (ou aux caisses du Salon). Nouveau : mercredi 30 novembre, jeudi 1er et vendredi 2 décembre : gratuit pour tous. Samedi 3, dimanche 4 et lundi 5 décembre : 5€Offre spéciale web : acheté en ligne, le billet d’entrée à 5 € comprend un chèque lire* de 4€ valable sur placeAchat aux caisses : 5€ sans chèque lire Tous les jours : l’accès du Salon est gratuit pour les – de 18 ans, ainsi que pour les demandeurs d’emploi, bénéficiaires du RSA, handicapés et leur accompagnateur, professionnels préalablement accrédités en ligne dès fin octobre. * Le chèque lire s’utilise simplement, comme un moyen de paiement direct sur les stands des exposants. Horaires Mercredi 30 novembre /9h -18h Jeudi 1er décembre /9h -18h Vendredi 2 décembre /9h – 21h30 Samedi 3 décembre /9h -20h Dimanche 4 décembre /10h- 19h Lundi 5 décembre /9h- 18h Localisation Voir le plan Contact.

Culture scientifique et technologique - Semaine des mathématiques. Présentation du thème Discipline intellectuelle par excellence, la mathématique occidentale puise ses racines dans la Grèce antique, également connue comme étant le berceau de l'olympisme.

Culture scientifique et technologique - Semaine des mathématiques

Au-delà de ce simple constat, il apparaît que l'activité sportive se prête naturellement au calcul et à la mesure. L'optimisation de trajectoires, l'étude géométrique d'un terrain, les statistiques des joueurs sont autant d'exemples de l'utilisation des mathématiques dans le monde sportif. Depuis l'avènement de la "santé connectée", l'analyse scientifique des performances n'est plus réservée aux seuls sportifs de haut niveau.

Chacun a désormais les moyens de mesurer l'évolution de ses activités physiques et sportives. Objectifs Proposer une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques ; Insister sur l'importance des mathématiques dans la formation des citoyens et dans leur vie quotidienne (nombres, formes, mesures, sciences du numérique) ; Calendrier Actions académiques.

Qui sommes-nous ? – Sciences à l'Ecole. Dispositif ministériel fondé à l’initiative de l’académicien Pierre Encrenaz et de l’inspecteur général Jean-Yves Daniel, « Sciences à l’École » a pour objectif, depuis sa création en 2004, de soutenir et de promouvoir des projets de culture scientifique et technique dans l’enseignement du second degré : collèges, lycées (voies générale, technologique et professionnelle, et sections post-baccalauréat).

Qui sommes-nous ? – Sciences à l'Ecole

Reposant sur l’interdisciplinarité et le partenariat avec le monde de la recherche et de l’entreprise, les actions de « Sciences à l’École » se donnent comme priorité de favoriser l’innovation pédagogique, la créativité et le travail en équipe. « Sciences à l’École » veut ainsi donner une large place à l’expérimentation et à la culture du projet, notamment dans le cadre de concours.