Qualité_de_l'information. B2i. Campagne_présidentielle. Vérifiabilité. WoT. Support_URFIST. Internet, principe de précaution et théorie du complot. Si l’on en croit certaines études, la fiabilité des informations venues d’Internet serait loin derrière celle des journaux télévisés ou écrits, du moins si l’on interroge la population. On le sait aussi, la défense que le milieu professionnel des journalistes tient face à Internet est justement la fiabilité de leur travail et la vérification des sources. Or une bonne observation de l’évolution de la presse, écrite et télévisuelle, est qu’elle utilise de plus en plus Internet et même parfois pour diffuser de l’information qui ne circule pas dans les pages officielles des journaux.
On peut entrevoir ici une contradiction fondamentale, voire un paradoxe qui pourrait, à terme, nuire… au métier de journaliste… Pourquoi par ce que à jouer ce jeu de la critique des informations des autres on en vient à mettre toutes les informations dans le même sac, les rendant toutes éminemment suspectes. De quoi débattre, mais surtout une urgence éducative à traiter. Développer l’esprit critique, pas si simple !!! Le développement d’Internet mais aussi auparavant celui des médias de flux obligent, tout comme avant leur existence comme Socrate nous l’a appris, à développer le sens critique. Les sophistes avaient déjà un rôle important dans la société… grecque et leur critique était nécessaire. Est-ce que les technologies de l’information et de la communication ont modifié ce questionnement ? Sûrement pas si l’on s’en tient à la stricte nécessité. Évidemment si l’on regarde l’ampleur et la complexité de la tâche. Je viens de finir la lecture d’un ouvrage appelé « les éditocrates » (M.Cholet, O.Cyran,S.Fontenelle, M.Reymond, La Découverte 2009) et je dois avouer qu’il me donne beaucoup à penser sur cette question de l’analyse critique.
Et là pour l’enseignant pour l’éducateur, le livre pose question. C’est ainsi que les auteurs de ce livre agissent, à l’instar de nombreux contradicteurs qui œuvrent sur Internet (et parfois au delà). Il y en probablement bien d’autres que vous pourrez ajouter… AmielMorcilloTricotJeunier_OSP.pdf (Objet application/pdf) Recherche avancée et réactualisation de l’information - spmconseil.over-blog.com. 1954686.pdf (Objet application/pdf) Online Trust, Online Safety. L'utilisation des ressources d'Internet et les travaux scientifiques. L'utilisation des ressources d'Internet et les travaux scientifiques : questions d'appréciation par François-Pierre Gingrasprofesseur à l'École d'études politiques Université d'Ottawa Ottawa (Ontario) Canada Il y a de tout sur Internet : du meilleur au pire en passant par l'insignifiant et le grandiose.
Vous cherchez de l'information pour la rédaction d'un travail universitaire en sciences sociales ? Il y a fort à parier qu'avec plus ou moins d'effort, vous en trouverez sur la Grande toile. Mais que vaut l'information que vous trouverez sur Internet ? De façon générale, le doute méthodique est de rigueur. Comme l'écrivait le journaliste Michel Arseneault dans « Mensonges et attrapes @ gogo » (L'actualité, 1er septembre 1997, p. 65), « Pour qui laisse son sens critique au vestiaire, Internet est un terrain miné, semé de canulars, de fausses nouvelles et d'attrape-nigauds ». Avant d'utiliser l'information disponible sur Internet, il vous faut donc évaluer sa crédibilité. Définitions générales.
Evaluation information. Evaluating Information on the Web. Evaluation de l'information sur Internet. Quelques outils utiles pour l'identification d'auteurs, de sites web, ou pour aider à l'évaluation d'un site : 1/ Pour affiner les résultats sur les moteurs de recherche : Search Cloudlet : - extension Firefox, disponible sur : (link is external) ou sur (link is external)- fonctionne sur les résultats de Google, Yahoo et les messages de Twitter ;- création de nuages de tagsà partir du lot de résultats ;- permet de créer un nuage de tags et d'affiner sur : les mots-clés : Tagsles sites : Sitesles noms de domaine : Net> Utilisation pour l'identification et l'évaluation de l'information : - filtrage sur le thème par le nuage de tags sur les mots-clés- repérage des sites les plus importants sur le sujet : par filtrage sur Sites- repérage des acteurs par filtrage sur les noms de domaine : Net 2/ Pour identifier un site, une page web : 3/ Pour mieux identifier une personne, un auteur :
Cactus acide. Cadre théorique et prospective Je me propose, dans cet article sur l’écriture numérique et la publication, de clore une réflexion engagée sur le document et prolongée par la lecture numérique. J’entends, pour ce faire, aborder cette notion selon la même méthodologie et commencer par préciser le cadre théorique dans lequel je m’inscris, avant d’envisager des pistes d’exploitation pédagogique.
Il me faut préciser, d’emblée, que je n’aborderai pas la question du code, non qu’elle manque d’intérêt, mais parce qu’elle me semble devoir être traitée distinctement. Je regretterais de devoir la cantonner à sa spécificité computationnelle, quand cela n’est pas nécessairement le cas, alors que mon approche de l’écriture numérique cherche à s’affranchir de toute prévalence littéraire, en tant que forme sémiotique, ou technique, de l’ordre des usages, voire des ressources numériques. Du texte comme « design de soi » Du texte comme « éditorialisation de soi » Du texte comme « écriture de soi-s »