Esteban Llorens: Evaluación en el aula con apps. Informe Horizon 2015 educación superior: tendencias, retos y tecnologías importantes. Se acaba de publicar el informe NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition, en el que se identifican seis tendencias clave, seis retos significativos y seis desarrollos importantes en tecnología educativa para la educación superior.
En cada uno de estos apartados, se distinguen como de costumbre tres horizontes de adopción: corto, medio y largo plazo. The NMC Horizon Report > 2015 Higher Education Edition is a collaborative effort between the NMC and the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI). This 12th edition describes annual findings from the NMC Horizon Project, an ongoing research project designed to identify and describe emerging technologies likely to have an impact on learning, teaching, and creative inquiry in education. Informe Horizon 2014: resumen. Tiempo estimado de lectura: 2 minutos Duración vídeo: 4 minutos Como ya sucediese en años anteriores, el Informe Horizon en su edición 2014 vuelve a señalar las principales tendencias en la educación superior para los próximos años.
Además identifica el periodo de adopción de las tecnologías educativas que más impacto tendrán en una ventana de tiempo de cinco años. Veamos cuáles se han destacado en esta ocasión: Horizonte temporal 1 año o menos Flipped Classroom También conocida como “clase invertida” consiste en redefinir la dinámica de trabajo en el aula y redistribuir el tiempo que se dedica a cada asignatura, dentro y fuera de clase. Informe Horizon 2013 Universidad INTEF mayo 2013. Informe Horizon INTEF Univ marzo 2012. La semana del aprendizaje móvil en la UNESCO en París. "La Semana del aprendizaje mediante dispositivos móviles es la conferencia emblemática de la UNESCO sobre las tecnologías itinerantes y la educación.
Este evento, que se celebra una vez al año, congrega a un variado grupo de interesados a fin de intercambiar ideas sobre cómo los dispositivos tecnológicos móviles de bajo costo y amplia difusión pueden contribuir a la consecución de los objetivos de la Educación para Todos". Toda la información relativa a esta semana puede descargarse desde este enlace. Si estás interesado en leer los resúmenes de las diferentes aportaciones sigue este enlace. También se twitearon cosas relevantes durante estos días, quizá quieras echar un vistazo a la cronología. Tweets sobre "#mlw2014" Nuestra presentación (Santiago, R y Navaridas, F. de la Universidad de la Rioja y Tourón, J. de la Universidad de Navarra) que se titulaba: "Impact of mobile technology on Students' learning: the teachers' perspective" la puedes descargar desde este enlace.
REALIDAD AUMENTADA. GAMIFICACION. FLIPPED CLASSROOM. BYOD. #Infografía: Consejos para profesores que comienzan en Redes Sociales.… Untitled. Curación de contenidos, competencia digi... Una ley luddita – Apuntes e ideas sueltas sobre tecnologías y otros asuntos. La lectura en pantalla: una oportunidad para la... ¿Qué hacer con una tableta en el ... El futuro de la educación: Profe, dame clase con el móvil. Tienen la superficie de la Tierra a 37 kilómetros debajo de sus ojos.
Santiago González, el profesor de Arte, acaba de llevar a sus 28 alumnos de 1º de ESO (11 y 12 años) de paseo por el límite de la estratosfera. Los chicos cabecean de un lado al otro con unas gafas de cartón que llevan encajado el teléfono móvil. Dan gritos cada uno desde su carcasa: “¡Qué vértigo!”. “¡Mola!”. En los 45 minutos que dura la clase visitarán los fondos marinos, el Coliseo de Roma, las ruinas aztecas de Chichen-Itza (México). Los chicos del Instituto Cervantes, en Madrid, son los primeros en probar la última propuesta educativa de Google: Expeditions. Casi todos los alumnos de esta aula tienen su propio teléfono. Hay conceptos que se pueden explicar con un móvil y otros que se cuentan mejor con plastilina. No solo hay diferencias en los aparatos, también en las conexiones. “¡Mira el sol, mira el sol! El fenómeno mobile learning se expande.
Si el aprendizaje se hace móvil, la educ... Object moved. Imaginando el futuro de la Tecnología en la Educación La educación afronta un peculiar cruce de caminos.
Por un lado tiene la responsabilidad de anticipar las habilidades de la vida real necesarias para sobrevivir en un mundo complejo, sin embargo, las metodologías solo se pueden formalizar después de que las prácticas hayan sido definidas. Esta dicotomía se agrava particularmente cuando integramos la tecnología en la que la velocidad y perpetuidad del cambio es la única constante. Esta visión que aporta Envisioning pretende organizar una serie de tecnologías emergentes que probablemente van a influir en la educación las próximas decadas.
A pesar de su naturaleza especulativa, estas tendencias que se hayan tras las tecnologías pueden ser detectadas, mostrándose que se trata de una cuestión de tiempo antes de que estos escenarios comiencen a surgir en distintos entornos de aprendizaje por todo el mundo. Mobile Learning: cuando el aprendizaje se lleva a todas partes. Mobile learning: de las TIC en el aula a la edu... E-Learning vs. M-Learning: diferencias a tener en cuenta. Aprendizaje con dispositivos móviles.