CR Le développement durable : enseigner l'incertitude - Histoire. Eco-quartiers. Manuel Castells • The Networked City : Réseaux, espace, société. Manuel Castells a Illustration : Jérôme Chenal, « Vue sur Tokyo», Tokyo, 2003. L’objet de cet article est de traiter de la transition vers de nouvelles formes d’organisation économiques et culturelles, impliquant des transformations spatiales, et liées à un changement technologique profond, au cours des vingt dernières années. Je le ferai dans une perspective comparée et dans une dimension globale, car cette transformation est à la fois locale et globale. Nous observons des spécificités de situations dans chaque culture, chaque société et chaque espace, et dans un même temps, certains traits communs peuvent être identifiés et considérés comme les fondements sur lesquels s’opèrent ces variations culturelles et institutionnelles.
En me fondant sur les travaux de recherches internationaux, j’étudierai quelle est la dynamique spatiale de la société en réseau. Une nouvelle forme urbaine : la région métropolitaine. En règle générale, cette répartition s’opère de la façon suivante. Le bois : une énergie renouvelable. Depuis les temps les plus anciens, les hommes ont utilisé le bois pour se chauffer. D'environ 2 000 ans av. J. -C. jusqu'à la fin du XIXe siècle, le charbon de bois a fourni à l'industrie naissante l'énergie indispensable pour faire tourner les usines à feu : forges, verreries, cristalleries, tuileries-briqueteries, fours à chaux... La concurrence du charbon de terre - la houille - amène la disparition progressive des charbonniers. De nos jours, si le bois reste utilisé pour le chauffage domestique et industriel, en revanche le charbon de bois voit ses usages se restreindre.
Le thème de l'énergie-bois est présent dans plusieurs disciplines enseignées au collège : sciences de la vie et de la terre, éducation civique, histoire, géographie. Suffisamment ample pour n'être pas épuisé en une seule fois, ce thème d'étude permet une situation de mise en œuvre et d'exploration d'un sujet dans une optique pluridisciplinaire. Vous pouvez télécharger le dossier au format PDF (4 208 Ko). Développement durable et territoires - Économie, géographie, pol. Le développement durable, approches géographiques. La raréfaction d'une ressource provoque des tensions entre les besoins et sa production, ce qui n'est pas sans conséquences économiques et géopolitiques. La croissance de la population mondiale, les effets du décollage économique accéléré de pays émergents tels que l'Inde et la Chine, vont immanquablement provoquer des tensions sur les ressources en matières premières dans le monde, en particulier dans le secteur énergétique.
Dans ces conditions, marier développement et durabilité est un défi majeur pour l'humanité du XXIe siècle. En 1992, l'Agenda 21 de Rio consacrait son chapitre 4 à la nécessaire modification des modes de consommation grâce à une meilleure utilisation de l'énergie et des ressources. En 1997, l'Assemblée générale des Nations unies proposait "de multiplier par 10 la productivité des ressources à long terme et de quadrupler la productivité des ressources dans les vingt ou trente prochaines années dans les pays industrialisés".
Sources et ressources Retour haut de page. Terra eco. Développement durable :Thème. Accueil | Greenpeace France. Green le Film. Le développement durable, approches géographiques. « Edifier un monde meilleur » : Atlas automatique interactif en. Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP. Projets européens FP7 MC-Squared (2013-2016) Responsable : Christian Mercat (S2HEP), démarrage octobre 2013, projet sur 36 mois Le projet européen MC-squared (mc^2) "mathematical creativity squared" vise la conception et le développement d’un environnement informatique pour soutenir la conception collaborative et participative de ressources éducatives par des enseignants et d’autres acteurs de l’éducation dans le but se stimuler la créativité dans la pensée mathématique des apprenants En savoir plus...
FP7 FAsMEd (2014-2017) Responsable: Gilles Aldon (IFE, S2HEP), démarrage janvier 2014, projet sur 36 mois En savoir plus... Projets ANR et e-education ANR JEN.lab (2014-2018) En savoir plus... ANR ReVEA (2014-2018) En savoir plus... e-educ Tactiléo (2013-2016) En savoir plus... Projets nationaux. Education Civique / Développement Durable. Cartographie dynamique forêt française.
Développement durable et territoires - Économie, géographie, pol. Les déplacés, des exilés forcés à l’intérieur de leur propre pay. VertigO - la revue électronique en sciences de l'environnement.