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Aldo33

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Brassaï. Societe 2.0. Nouvo : La réalité augmentée dépasse la fiction. What is Sifteo? Serge Soudoplatoff - Les vraies ruptures d'Internet - une vidéo High-tech et Science. ENT Université Montesquieu Bordeaux IV. Euronews learning world - L'enseignement alternatif‬‏ L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de la table interactive en petite section de maternelle. Maryse Chrétien, directrice de l’école maternelle de Biesles (52) présente une activité de maîtrise de la langue en petite section à l’aide d’une table interactive, animée par Ingrid Lemonnier.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de la table interactive en petite section de maternelle

L’origine du projet À titre expérimental, dans notre classe de petite section, nous utilisons la table interactive depuis juin 2010. Après une première phase de prise en main, nous avons cherché depuis septembre 2010 à optimiser nos activités en nous servant de toutes les possibilités de la table. Pour nous, la table interactive est un outil complémentaire au TBI, c’est un autre support pédagogique.

La table interactive sert aussi pour les activités proposées en aide personnalisée aux élèves de l’école élémentaire. Le déroulement de l’activité La table interactive sert à plusieurs moments de la journée. Les aspects techniques Le fonctionnement de la table est relativement aisé, elle est fournie avec une clé USB et une boîte à outils qui permet de créer un nombre illimité d'activités. Maryse Chrétien. L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de tablettes tactiles en primaire.

Alain Jourdan, professeur des écoles, participe à une expérimentation de tablettes tactiles conduite par la mission TICE et le CRDP de l’académie de Grenoble en liaison avec la DGESCO, avec ses élèves de CM2 de l’école des Dauphins de Bernin (38).

L'Agence nationale des Usages des TICE - Utilisation de tablettes tactiles en primaire

Le contexte L’outil informatique fait partie intégrante de la vie de ma classe depuis longtemps. J’ai très rapidement constaté l’impact pédagogique de l’ordinateur, quel que soit le niveau de classe, notamment pour les élèves les plus fragiles scolairement. Depuis 12 ans, j’ai équipé ma classe au fil des années avec du matériel de récupération. Celle-ci comporte actuellement 14 ordinateurs en réseau, connectés à Internet, une imprimante et un scanneur, ce qui permet d’intégrer ce matériel au quotidien dans les apprentissages au gré des besoins.

Le déroulement de l'activité Les élèves peuvent travailler avec les tablettes numériques en fonction des activités proposées à tout moment de la journée et dans toutes les matières. Les aspects techniques. FOCÉ - Série de vidéos:Les technologies d'aide pour l'étape de la planification de l'écriture. Espace Pédagogique - dictée discutée. Espace pédagogique > 1er degré > français > enseignement > scénarios mis à jour le 07/06/2007 usage collectif raisonné d'un vidéoprojecteur - orthographier collectivement un texte dicté par l'adulte en justifiant les choix lexicaux et grammaticaux. mots clés : dictée, observation, orl, réfléchie, langue, orthographe, grammaire, argumentation, parole, vidéoprojecteur, B2i scénario pédagogique de l'école Elie de Sayvre - La Châtaigneraie classes de cycle 3 / CE1-CE2, CE2-CM1, CM1-CM2. compétences visées participer à l'observation collective d'un texte pour mieux comprendre la manière dont la langue française y fonctionne.justifier son point de vue.orthographier les mots correctement en fonction de leur classe grammaticale.marquer les accords.réinvestir les règles apprises en classe. compétences techniques abordées en liaison avec le B2i école déroulement des activités Chaque phrase de la dictée est saisie par un élève et projetée à tous, au tableau à l'aide du vidéoprojecteur.

Espace Pédagogique - dictée discutée

Twitter au CP à Dunkerque : écrire pour lire. Livre multimédia Full Version : Martine monte à cheval. Introduction au livre. Book, un produit révolutionnaire (Aldus) Helpdesk version 2.0. iPad : quel pourrait être l'impact sur les livres ? « Sud Ouest ».

iPad : quel pourrait être l'impact sur les livres ?

Quel va être, selon vous, l'impact de l'iPad sur le marché du livre ? Denis Mollat. Nous n'en sommes qu'aux balbutiements. Mais avec l'iPad, le marché du livre échappe totalement à la librairie. S'il doit sauver quelqu'un comme certains croient pouvoir l'annoncer, ce sera l'éditeur, pas le libraire. Selon quels critères ? Le prix et l'importance de l'offre. Apple aura-t-il l'exclusivité de la commercialisation des fichiers qui lui seront confiés ? Cela dépendra des accords avec les éditeurs, mais on peut penser que certains d'entre eux pourraient vouloir mettre leurs livres en téléchargement sur d'autres sites. La demande existe-t-elle ? La curiosité du public pour la culture est toujours là. Comment abordez-vous le marché du livre numérique ?

Sur mollat.com, nous vendons déjà des fichiers numériques.

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