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Agate

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Qu’est-ce que la différenciation pédagogique ? Pourquoi et comment la mettre (...) - A.S.H.04. La différenciation pédagogique. Ne pas gommer les différences mais ne pas être indifférent à la différence.

La différenciation pédagogique

I. Des définitions variées : La différentiation ne doit pas être vécue comme une sanction par les élèves mais comme une aide. On trouve de nombreuses définitions de cette pratique, en voici quelques exemples : « Différencier signifie savoir analyser et ajuster sa pratique de même que l’environnement d’apprentissage de façon à tenir compte des préalables et caractéristiques d’un ou de plusieurs élèves au regard d’un objet d’apprentissage particulier. » « La pratique de la différenciation pédagogique consiste à organiser la classe de manière à permettre à chaque élève d’apprendre dans les conditions qui lui conviennent le mieux. . « La pédagogie différenciée s’appuie d’abord sur un constat anthropologique indiscutable : l’hétérogénéité entre les humains est de fait et ce fait constitue la justification principale de la différenciation de la pédagogie.

II. Sur des principes d’éducabilité et d’intelligence. RESSOURCES MATHS. Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Capsules éducatives sur l'alimentation et la nourriture. Le TBI en classe. Comme tous ceux qui ont un TBI en classe sans doute, je ne pourrai plus m'en passer.

Le TBI en classe

J'ai un TBI de marque Interwrite, mais afin de pouvoir profiter de toutes les ressources trouvées sur le net, j'ai installé les différents logiciels existants, dans leur version limitée, qui permet d'utiliser la ressource, mais ne permet pas de créer de nouveau docs (peu importe d'ailleurs, pour cela j'ai mon logiciel interwrite que je sais bien manipuler maintenant). Pour télécharger les logiciels d'exploitation pour TBI: -Interwrite -Activinspire, Promothean : celui-là, je l'aime beaucoup, car j'ai trouvé en plus du logiciel, de supers documents à télécharger: notament: compléter un tableau à double entrée avec Floc (des éditions Accès), de nombreux exercices sur les figures géométriques, et les solides et leurs propriété. - Notebook de chez Smartboard.

Le mot et l'image CP - chat-noir. Par chat-noir dans Etude du code CP le 13 Novembre 2013 à 11:13 Un exercice de lecture/écriture que je propose dès que les élèves ont acquis suffisamment de sons pour déchiffrer quelques mots.

Le mot et l'image CP - chat-noir

La progression est celle du manuel de code Pilotis, mais après l'étude des premiers sons, toutes les progressions se rejoignent plus ou moins. Vous pouvez donc utiliser ces fiches pour consolider l'apprentissage du code quelque soit le manuel choisi. En début d'année, les lettres muettes sont grisées pour faciliter le déchiffrage des mots. Par la suite, ces lettres ne sont plus grisées et il faut écrire un article devant le mot à recopier.

Le mot et l'image de la période 1 : Le mot et l'image de la période 2 : Le mot et l'image de la période 3 : Le mot et l'image de la période 4 : Le mot et l'image de la période 5 : Soutien Scolaire. Laclassebleue. Les trois petits cochons. Accueil du portail - Éduscol. Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Applications pour tablettes "Android". Logiciels A.Groboillot pour TNI et tablettes. TbiSuite : Applications et logiciels libres et gratuits pour TBI / TNI pour l'école maternelle, élémentaire et primaire.

Embouteillages. Activités maternelle. Max et Tom : GS CP CE1. Cookie barclose This website makes use of cookies to enhance browsing experience and provide additional functionality.

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