Accueil - Biologie et Multimedia. Pétrologie Endogène - Magmatisme et Métamorphisme. PETROLOGIE ENDOGENE : Les Roches Magmatiqueset Métamorphiques dans leur Contexte Géodynamique Le Cours de Pétrologie Endogène à l'attention des Etudiants de la Filière Sciences Naturelles, futurs candidats au CAPES pour certains, est un challenge : malgré un programme lourd, les étudiants "doivent être formés à la démarche et aux raisonnements propres aux Sciences de la Terre…".
(BO du 21/05/98). Il faut donc concilier contenu (volumineux !) Et compréhension (ce qui est heureux !). Dans ce Cours, les roches Magmatiques et Métamorphiques sont replacées dans leur Contexte Géodynamique. Sixième. Notre environnement et ses êtres vivants 1) Notre environnement contient de nombreux éléments.
-les éléments minéraux: roches, ciment, métaux, verre, mais aussi l’eau et l’air. -les êtres vivants (dont les humains) et leurs productions (plumes, feuilles mortes...) 2) Observons notre environnement et ses êtres vivants 21) Réalisons des mesures dans notre milieu température (thermomètre) et éclairement (luxmètre) humidité (hygromètre) et vent (anémomètre) 22) Comment reconnaître un être vivant? Les êtres vivants: -naissent, meurent -se nourrissent et se développent -peuvent se reproduire 23) Capturons et observons des êtres vivants moyens d’observation directe: oeil nu, loupe loupe binoculaire microscope vidéo observation indirecte: traces De quoi sont faits les êtres vivants ? Une cellule est elle-même un être vivant comportant plusieurs éléments Une cellule se comporte comme un petit être vivant: elle se reproduit en se divisant, peut parfois se déplacer.
Homininés. Attention : article obsolète, la dernière version publiée en 2013 est la version 3 La version 2.1 : cliquez ici pour la télécharger.
Il est préférable de désinstaller la version précédente avant d’installer la nouvelle. Cette nouvelle version propose : une amélioration de l’outil de mesure d’angle et de distance intégré au logiciel. de nouvelles données concernant les Hominidés actuels. des reconstitutions de certaines espèces d’Homininés fossiles. des exemples d’exploitation pédagogique possible sont présentés dans cet article.
Voir en ligne (attention : les fonctionnalités du logiciel sont ralenties lors d’une visualisation directe en ligne). Présentation du logiciel Conditions d’utilisation Données pédagogiques La réalisation de mesures sur les crânes d’Homininés Des exemples d’utilisations pédagogiques possibles. FleurOfruit. FleurOfruit 2016 propose 4 activités, à réaliser en individuel ou en binôme, sur la reproduction et la dissémination des plantes à fleurs.
Deux problèmes scientifiques sont posés : Comment les graines assurent-elles l’installation des plantes à fleurs dans un nouveau milieu ? Activité 1 : Les modes de dissémination des semences. Activité 2 : La graine et les conditions de sa germination. Comment se forment les fruits et les graines des plantes à fleurs ? Activité 3 : La transformation d’une fleur en fruit. Téléchargements : Les versions 2016 en ligne (connexion internet obligatoire) : La version ordinateur (Windows, Linux, Mac Os X) (autre lien possible)La version tactile (tablette/smartphone Windows, Androïd, iOS) (autre lien possible) Les versions 2016 téléchargeables (au format zip) qui permettent de lancer l’application sans internet (et donc sans temps de chargement : Le mode d’emploi Les documents d’accompagnement (activités) : activité 1, activité 2, activité 3 logiciel "FleurOfruit"
Physiologie digestive ~ Sciences Et vie. Définitions et généralités : La digestion est la fonction qui permet de dégrader les aliments d’origine animale ou végétale en éléments simples qui seront, après absorption digestive, utilisés soit pour leur pouvoir énergétique, soit comme éléments de base de construction plastique.
La dégradation des aliments se fait par des moyens mécaniques et par des enzymes sécrétées tout au long du tube digestif.Le terme « digestion » désigne habituellement différentes fonctions :1. Fonction motrice, par laquelle les aliments subissent des transformations mécaniques qui les homogénéisent et les mêlent aux sécrétions digestives2. Fonction sécrétoire : par sécrétion on désigne le transport d’eau,d’électrolyse, de substances depuis les cellules du tractus digestif vers la lumière digestive ou le sang3.
Fonction d’absorption : on désigne par absorption le passage des éléments simples de la lumière digestive vers le milieu intérieur. Phénomène volontaire chez l’homme adulte. 1. 2. Fichier index. Svt.ac-orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/svt/Enseignement/College/Approche_des_prog/Tableau_prog_collège. Progression des apprentissages en SVT au collège - 23.png.