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Outil TICE

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Organisez vos révisions avec le mindmapping. Teachem. Creer des lecons a partir de videos. Teachem est un outil en ligne qui permet de proposer simplement des leçons construites à partir de vidéos en ligne.

Teachem. Creer des lecons a partir de videos.

Teachem fonctionne à partir des vidéos et documentaires à caractère pédagogiques présentes sur Youtube. Le service propose une interface qui permet d’ajouter des points d’insertion dans les vidéos liées à des notes explicatives que vous allez pouvoir créer. L’enseignant peut ainsi créer des questions et des commentaires dans des « flashcards » illustrant des passages d’une vidéo. Les élèves peuvent prendre des notes dans un bloc notes spécifique pendant qu’ils regardent la vidéo. Lorsque vous créez une leçon sur Teachen vous pouvez la rendre publique ou la garder privée.

Teachem est gratuit et simple à prendre en main et à utiliser. Dans la classe. Teachem n’est pas à proprement parler un outil révolutionnaire. Vous pouvez essayer Teachem ici sur le Web. Sur le même thème. Tutoriel des Clionautes: le géoportail partie 1. L'École numérique » Boîte à OuTices. L'École numérique » Sommaire.

Éditorial Lire l'éditorial de Michel Chaumet, rédacteur en chef de L'École numérique 3 questions à...

L'École numérique » Sommaire

Dominic Savage, directeur général du British Educational Suppliers Association (BESA) Actualités Classes numériques 12 Histoire et TICE Dominique Rojat 14 Numérique et histoire : un enjeu essentiel Laurent Wirth. Classement thématique des lettres TIC'Édu Histoire-Géographie — Histoire, géographie, éducation civique. Accompagnement pédagogique d'une ressource numérique.

Ressource numérique : Frédéric Nodé Accompagnement pédagogique : GEP collège Versailles.

Accompagnement pédagogique d'une ressource numérique

Liens favoris. Notice simplifiée du logiciel Aviméca. Logiciels d'intérêt pédagogique et utilitaires. Photos d'écran avec FASTSTONE. Quelques exemples d'usages possibles de la baladodiffusion en physique-chimie. À l’occasion des années scolaires 2010-2011 et 2011-2012, le GEP de physique-chimie de l’académie de Versailles a expérimenté en classe les usages possibles de la baladodiffusion dans notre cadre disciplinaire.

Quelques exemples d'usages possibles de la baladodiffusion en physique-chimie

Cet article synthétise nos retours d’expériences et les perspectives de cet outil TICE prometteur. Cette expérimentation a également été retenue au niveau national dans le cadre du dispositif TraAM (Travaux Académiques Mutualisés) 2011-2012. 1. Qu’est-ce que la baladodiffusion ? La baladodiffusion (ou podcasting) est un moyen de diffuser des contenus (audio, vidéo ou autres) sous forme de fichiers, à destination de baladeurs numériques, en direct ou en différé. 2. Images actives. Dynamisez vos cours de physique-chimie par des images interactives !

Images actives

Créez des schémas, tableaux, photos dynamiques où légendes et commentaires sont directement associés aux zones pertinentes de l’image. Images actives est un logiciel libre sous licence GNU/GPL développé par le CRDP de l’académie de Versailles : Comment annoter la production PDF d'un élève ? L’une des difficultés majeure à laquelle un enseignant est confronté lorsqu’un élève lui rend une production sous forme numérique est le format de cette dernière qui dépend de la suite bureautique utilisée pour l’élaborer (Microsoft Office, Libre Office, Open Office...).

Comment annoter la production PDF d'un élève ?

L’un des moyens de contourner le problème lié à la multiplicité des formats rencontrés est de demander aux élèves de produire des documents au format universel PDF. Le Portable Document Format, communément abrégé en PDF, est un langage de description de pages créé par la société Adobe Systems et dont la spécificité est de préserver la mise en forme d’un fichier – polices d’écritures, images, objets graphiques, etc – telle qu’elle a été définie par son auteur, et cela quels que soient le logiciel, le système d’exploitation et l’ordinateur utilisés pour l’imprimer ou le visualiser.

Depuis la version X d’Acrobat Reader, il est possible d’annoter un document au format universel PDF. La création du document PDF CR_élève_annoté. GLUP, vous avez dit GLUP ? Glup (Générateur Ludo-Pédagogique) est un service en ligne proposé par le CRDP de l’académie de Versailles qui vous permet de transformer vos exercices à base de texte en mini-jeux téléchargeables.

GLUP, vous avez dit GLUP ?

Pourquoi un serious game ? Un jeu sérieux (de l’anglais serious game : serious, « sérieux » et game, « jeu ») est un logiciel qui combine une intention sérieuse, de type pédagogique, informative, communicationnelle, ou d’entraînement avec des ressorts ludiques. GLUP, vous avez dit GLUP ? Comment enregistrer des émissions de TV en replay ? Vous souhaitez enregistrer une émission de TV déjà diffusée afin d’en exploiter pédagogiquement un extrait en classe avec vos élèves.

Comment enregistrer des émissions de TV en replay ?

Rien de plus facile avec la télévision de rattrapage ("Replay TV" en anglais) et un logiciel tel Captvty qui vous permettra de capturer très facilement ces flux vidéos diffusés en "streaming" par les différentes chaînes. N’oubliez pas de consulter à la fin de cet article le cadre juridique d’utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles en classe. Enregistrez une émission TV sur votre PC L’avantage lié aux émissions enregistrées localement sur le disque dur d’un PC est, pour un enseignant, de pouvoir s’affranchir des problèmes liés à la connexion internet. En effet, la limitation de la bande passante dans beaucoup d’établissement scolaire ne permet pas un visionnage en "streaming" de qualité. Comment raccourcir des urls compliquées ? En utilisant un raccourcisseur d’url en ligne Vous aimeriez communiquer à vos élèves ou à un collègue un lien vers une ressource intéressante mais l’url qui lui est associée est beaucoup trop longue et compliquée.

Comment raccourcir des urls compliquées ?

Pas de panique ! Le projet "Ressources numériques accompagnées" En 2008-2009, des équipes d’enseignants de différentes académies ont élaboré des « ressources accompagnées » dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TraAM) dont l’objectif est de favoriser l’autonomie des élèves dans leur travail en classe ou en dehors de la classe.

Le projet "Ressources numériques accompagnées"

Le groupe d’actions académiques mutualisées -piloté par la sous direction des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (SDTICE)- a pour objectif la création et l’évaluation des ressources accompagnées favorisant l’autonomie des élèves dans leur travail en classe ou en dehors de la classe. Il s’agit, pour les collègues de ces académies, d’établir et de structurer un ensemble de ressources pédagogiques (« ressources accompagnées ») constituées de ressource(s) numérique(s) (animation, vidéo,…), d’une fiche d’usage et d’exercices interactifs Le cahier des charges des travaux académiques est consultable sur le site de physique-chimie d’Educnet en cliquant sur ce lien.

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